1 / 16

OLWEUSARBEID VED INDRE HAFSLO OPPVEKSTSENTER

OLWEUSARBEID VED INDRE HAFSLO OPPVEKSTSENTER. Opplæringslova. §9a-3 Det psykososiale miljøet. §9a-4 Systematisk arbeid for å fremje helsa, miljøet og tryggleiken til elevane. Hovudprinsipp som ligg til grunn for olweusprogrammet :. ” Omstrukturering av det eksisterande sosiale miljøet ”

carolena-feehan
Télécharger la présentation

OLWEUSARBEID VED INDRE HAFSLO OPPVEKSTSENTER

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OLWEUSARBEID VED INDRE HAFSLO OPPVEKSTSENTER

  2. Opplæringslova • §9a-3 Det psykososiale miljøet. • §9a-4 Systematisk arbeid for å fremje helsa, miljøet og tryggleiken til elevane

  3. Hovudprinsipp som ligg til grunn for olweusprogrammet : ”Omstrukturering av det eksisterande sosiale miljøet” Skape eit klima som blir kjenneteikna av:

  4. Varme og engasjement frå vaksne Faste grenser mot uakseptabel åtferd. Konsekvent bruk av ikkje-fysiske, ikkje fientlege sanksjonar ved regelbrot Vaksne fungerer som autoritetar på skulen – og i klassen.

  5. Hovudmål med tiltaksprogrammet • Redusera eksisterande mobbeproblem • Betre kameratrelasjonane i skulen • Førebyggje mobbeproblem

  6. Oversikt over kjerneprogrammet • Generelle føresetnader: Medvit og engasjement frå vaksne.

  7. Tiltak på skulenivå • Spørjeundersøking • Trivselsundersøking • Pedagogiske samtalegrupper • Betre inspeksjonssystem

  8. Tiltak på klassenivå • Klassereglar/skulereglar • Klassemøte • Klasseforeldremøte

  9. Tiltak på individnivå • Samtalar med den som blir mobba. • Alvorlege samtalar med den som mobbar. • Samtale med foreldre til innblanda elevar.

  10. Kva er mobbing? • Gjentekne negative eller ”vondsinna” åtferd frå eit eller fleir barn retta mot eit anna barn som har vanskeleg for å forsvare seg.

  11. Tre hovudkriterier: • Negativ/”vondsinna” åtferd • Gjenteken over tid • Ubalanse i faktisk eller opplevd styrketilhøve.

  12. Skulereglane • Vi skal ikkje mobbe andre. • Vi skal prøve å hjelpe elevar som blir mobba. • Vi skal prøve å hjelpe elevar som lett blir åleine. • Viss vi veit at nokon blir mobba, skal vi fortelje det til kontaktlærar og dei heim

  13. ROS! • Elevane skal ha ros for positiv åtferd.

  14. Sanksjonar ved brot på skulereglane. • Eleven får munnleg åtvaring frå rektor. • Eleven må ringje heim og seie at ein ikkje kan innordne seg skulen sine reglar. • Eleven får brev med heim. Brevet skal underskrivast og arkiverast på skulen.

  15. Tiltaksplan for Indre Hafslo skule. • Indre Hafslo skule har utarbeida ein eigen tiltaksplan som viser kva vi skal gjere dersom det oppstår eit mobbeproblem. Denne ligg på heimesida vår.

  16. Samarbeid heim/skule • Det er heilt nødvendig med eit godt samarbeid heim/skule for å motarbeide mobbing på skulen. • Skulen kan ikkje arbeide med tiltak mot mobbing åleine. • Foreldre er svært viktige i det førebyggjande arbeide.

More Related