1 / 5

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Racionální čísla, početní operace v oboru racionálních čísel Slovní úloha – sčítání a odčítání desetinných čísel VY_42_INOVACE_07 Sada 3 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213

carter-vaughn
Télécharger la présentation

Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Racionální čísla, početní operace v oboru racionálních čísel Slovní úloha – sčítání a odčítání desetinných čísel VY_42_INOVACE_07 Sada 3 Základní škola T. G. Masaryka, Český Krumlov, T. G. Masaryka 213 Vypracovala: Alena Jůzková, 08 - 2012 Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  2. Anotace: • Předmět: matematika • Ročník: 7. • Využití materiálu: opakování učiva 6. ročníku, společný nácvik spočítání slovní úlohy, využití získaných znalostí o sčítání a odčítání desetinných čísel • Forma výuky: výklad učitele • Pomůcky: počítač, dataprojektor, sešity • Učivo: sčítání a odčítání desetinných čísel • Metodický postup: • 3. Snímek - pozorné přečtení slovního zadání, opsání zadání do sešitu, postupné řešení s výkladem, kontrola na klikání myši • 4. Snímek – navedení dětí ke správné analýze příkladu, žáci řeší samostatně do sešitu, kontrola na klikání myší • Společné shrnutí Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  3. 1. Hanka a Simona chodily o prázdninách do sadu česat třešně. První den natrhala Hana 19,35 kg, Simona 21,08 kg třešní. Druhý den natrhala Hana 20,87 kg, Simona 20,55 kg třešní. Třetí den natrhala Hana 24,74 kg, Simona 25,62 kg třešní. Kolik kg třešní natrhaly dohromady? Která z dívek natrhala víc kg třešní a o kolik? Zápis: Výpočet: 19,35 20,87 24,74 21,08 20,55 25,62 64,96 67,25 132,21 Celkem: x + y = x = 64,96 67,25 > 64,96 y = 67,25 Rozdíl: y – x = 2,29 Odpověď: Hanka se Simonou nasbíraly celkem 132,21 kg třešní, Simona nasbírala o 2,29 kg třešní více než Hanka. Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  4. 1. Pavel a Ondra sbírali starý papír. V lednu nasbíral Pavel 8,47 kg papíru, Ondra 7,14 kg třešní. V únoru nasbíral Pavel 4,56 kg, Ondra 5,55 kg papíru. V březnu nasbíral Pavel 4,25 kg, Ondra 5,36 kg papíru. Kolik kg papíru nasbírali chlapci dohromady? Který z chlapců nasbíral víc kg papíru a o kolik? Zápis: Výpočet: 7,14 5,55 5,36 8,47 4,56 4,25 17,28 18,05 35,33 Celkem: x + y = 17,28 17,28 18,05 18,05 Rozdíl: y – x = 0,77 Odpověď: Pavel a Ondra nasbírali celkem 35,33 kg papíru, Ondra nasbíral o 0,77 kg papíru více než Pavel. Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

  5. Citace: • http://office.microsoft.com Moderní škola 2011, CZ.1.07/1.4.00/21.1692

More Related