1 / 15

Die deutschen Hochschulen im europäischen Hochschulraum – Konzepte, Realisierung, Perspektiven

Die deutschen Hochschulen im europäischen Hochschulraum – Konzepte, Realisierung, Perspektiven. Greifswald, 4. September 2003. Wir schaffen einen europäischen Hochschulraum. Ziele formulieren Instrumente entwickeln Prozess(e) aktivieren Ergebnisse und Qualität sichern.

cassia
Télécharger la présentation

Die deutschen Hochschulen im europäischen Hochschulraum – Konzepte, Realisierung, Perspektiven

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Die deutschen Hochschulen im europäischen Hochschulraum – Konzepte, Realisierung, Perspektiven Greifswald, 4. September 2003 Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  2. Wir schaffen einen europäischen Hochschulraum • Ziele formulieren • Instrumente entwickeln • Prozess(e) aktivieren • Ergebnisse und Qualität sichern Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  3. Ziele formulieren, modifizieren, identifizieren... • Sorbonne Declaration 1998 • Joint declaration of the European Ministers of Education convened in Bologna, 19 June 1999 • Communiqué of the meeting of European Ministers in charge of Higher Education, Prague, 19 May 2001 • Message from the Convention of European Higher Education Institutions, Salamanca, 29-30 March 2001 • Declaration of the Student Göteborg Convention, 22-25 March 2001 • Graz 2003 • Berlin 2003 Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  4. Ziele Ein Szenario in drei Spielarten... Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  5. Ziele Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  6. Ziele identifizieren... • Akademische Qualität: Exzellenz in Studium/Lehre und Forschung; Persönlichkeitsbildung • Beschäftigungsfähigkeit (employability): in einem transnationalen Kontext; life-long, in einer dynamischen Umwelt (Innovation und Anwendung) ; knowledge society; • Mobilität: räumlich (kulturelle Kompetenz); zeitlich (Life-long; learning to learn); flexibel (Anerkennung verschiedener Lernkontexte) Quelle: Graz, 2003 Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  7. Instrumente entwickeln • System leicht verständlicher und vergleichbarer Abschlüsse • System mit zwei Hauptzyklen (undergraduate/graduate) • Einführung eines Leistungspunktsystems (etwa des ECTS) • Förderung von Mobilität durch den Abbau von Hindernissen • Förderung einer europäischen Kooperation im Bereich der Qualitätssicherung • Förderung der europäischen Dimension in der Hochschulbildung • Lebenslanges oder –begleitendes Lernen • Beteiligung der Studierenden und der Hochschulen • Steigerung der Attraktivität des europäischen Hochschulraumes Graz, 2003: Secondary Aims and Tools Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  8. Prozess(e) aktivieren (I) Die deutschen Hochschulen im »deutschen« Hochschulraum • Hochschulrahmengesetz (insb. 1998; 2002) • Landeshochschulgesetze • Kultusministerkonferenz (KMK) • Hochschulrektorenkonferenz (HRK) • Wissenschaftsrat (WR) • Akkreditierungsrat und -agenturen • Berufsverbände • Gewerkschaften • Studierendenvertretungen (ESIB, fzs) • Fakultäten-/Fachbereichstage Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  9. Prozess(e) aktivieren (II) Strukturvorgaben der KMK (1999; 2001; 2003) • Berufsqualifizierender Abschluss • Modularisierung • Leistungspunktesystem (ECTS) • Studienbegleitendes Prüfungssystem • Akkreditierung Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  10. Bachelor-/Master-Studierende und Studienanfänger Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  11. Bachelor- und Masterstudienangebote deutscher Hochschulen Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  12. Prozess(e) & Implementierung »top-down«&»bottom-up« strategisch&operativ »ganzheitlich« kreativ & innovativ wettbewerblich Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  13. Ergebnis- & Qualitätssicherung (deutsches) Hochschulsystem: Akkreditierung als ein Antistandardisierungsprogramm • Zielorientiert • Qualitätsorientiert • Produktorientiert • (zunehmend) prozessorientiert Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  14. Fazit und Ausblick... • Zielorientierung • Bekannte Ziele – neue Instrumente • Gemeinsame Ziele – individuelle Lösungen  (EUA: »managing diversity«) • Relative Qualität  – keine absoluten Standards (»fitness for purpose«) • Qualitätsmanagement und Qualitätskultur • zentraler Erfolgsparameter: Kommunikation (insb. an den Schnittstellen) Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

  15. Informationen • www.bologna-berlin2003.de • www.hochschulkompass.de • www.hrk.de • www.daad.de • www.akkreditierungsrat.de Dr. Stefanie Hofmann, ACQUIN e.V.

More Related