DZIECKO W ŚWIECIE INTERNETU -

1. DZIECKO W ŚWIECIE INTERNETU - BLASKI I CIENIE opracowała: mgr GABRIELA ŹRAŁEK Szkoła Podstawowa nr 6 w Sosnowcu

2. WSTĘP Żyjemy w świecie, w którym Internet stał się nieodzownym medium używanym do pracy, nauki, kontaktowania się i zdobywania informacji. Stale wzrasta liczba osób korzystających z Internetu, także wśród dzieci, które już od najmłodszych lat uczą się używania komputerów i często swoimi umiejętnościami przewyższają dorosłych.

3. Od kilku lat Internet staje się coraz bardziej dostępny w szkołach, miejscach pracy, kafejkach internetowych czy w domach. Współczesny młody człowiek w coraz młodszym wieku jest poddawany oddziaływaniu multimedialnemu. Dostęp do komputera, Internetu i gier komputerowych powoduje, że coraz młodsze dzieci wykazują zainteresowanie tą formą rozrywki.

4. Fascynacja Internetem powoduje, że dzieci bezkrytycznie korzystają ze wszystkich możliwości, jakie są oferowane przez jego użytkowników. I dlatego tak duże znaczenie ma odpowiedni poziom wiedzy na temat "wirtualnej rzeczywistości". Wskazywanie pozytywnych i negatywnych skutków korzystania z Internetu stało się ogromnie ważnym elementem procesu edukacji i wychowania młodego człowieka. Od tego być może zależy przyszłość naszej kultury i cywilizacji.

5. BLASKI - czyli zalety Internetu INTERNET stanowi wspaniałe medium – jedno kliknięcie myszką i już wkraczamy w świat pełen możliwości, dostępnych dla każdego użytkownika, również dziecka. Najistotniejsze – biorąc pod uwagę młodego człowieka – zalety Internetu to:

6. Internet źródłem informacji Internet to ogromna encyklopedia zawierająca wiedzę niemal na każdy temat. Wystarczy wpisać w wyszukiwarce internetowej hasło, aby bez wychodzenia z domu uzyskać potrzebne do szkoły informacje z dowolnej dziedziny. Przez to Internet stanowi doskonałe narzędzie, w znacznym stopniu usprawniające pracę. Dzięki niemu właściwie wszelkie informacje są w każdej chwili pod ręką.

7. rozwijanie zainteresowań W Internecie można znaleźć ogromną liczbę stron, zawierających informacje na interesujące młodego człowieka tematy, takie jak: sport, muzyka, film, ulubione książki czy gry komputerowe. Istnieje też wiele tematycznych grup dyskusyjnych, dających szansę rozmowy o pasjonujących dla dziecka zagadnieniach. Taka wymiana informacji umożliwia rozwijanie zainteresowań.

8. możliwość komunikacji Internet jest szybką, sprawną i tanią drogą komunikacji między ludźmi. Elektroniczna poczta, którą każdy może mieć za darmo, jest bardzo szybką formą przekazu informacji, wymiany danych czy dostarczania różnych plików o dowolnej porze. Jeszcze inną – ogromnie popularną wśród dzieci – formą komunikowania się są tzw. komunikatory, które pozwalają na bezpośrednie pogaduszki w Internecie.

9. pomoc w nauce (np.języków obcych) W Internecie znajduje się wiele stron o charakterze edukacyjnym. Dziecko poprzez zabawę może poszerzać lub utrwalać swoją wiedzę, spędzając czas w atrakcyjny dla siebie sposób. Jeśli natomiast uczy się języka obcego, ma możliwość sprawdzenia i pogłębienia umiejętności posługiwania się nim, czytając informacje na stronach obcojęzycznych.

10. CIENIE - czyli wady Internetu Przy tak burzliwym rozwoju narzędzi informatycznych należy sobie uświadamiać pewne związane z nim zjawiska negatywne. Wpływ mediów jest ogromny i coraz częściej równolegle do postępującej komputeryzacji pojawiają się pewne elementy zagrożenia. Należy tutaj przede wszystkim wymienić:

11. dostęp do nieodpowiednich treści Dzieci nie muszą wcale szukać pornografii, by w Internecie na nią trafić. Czasem za pomocą wyszukiwarki znajdują więcej niż by chciały. Twórcy takich stron często wprowadzają mylące opisy i ukryte odsyłacze. Łatwo można również spotkać teksty epatujące przemocą, promujące hazard, używki, broń, treści propagujące nietolerancję, antysemityzm, rasizm itp.

12. agresja w grach internetowych Bardzo popularne wśród dzieci i młodzieży stały się internetowe gry, dzięki którym można rywalizować z innymi internautami. Dziecko – jako gracz – staje się silne, walczy, często dysponuje bronią. Elementy przemocy w tego typu grach wywołują bardzo poważne skutki: • zobojętnienie na przemoc • zrelatywizowanie wartości życia (przecież są trzy życia w zapasie) • podział świata na sprzymierzeńców i wrogów (tych drugich się likwiduje) • przeświadczenie, że okrucieństwo jest stanem normalnym, potrzebnym, aby przetrwać w rzeczywistym świecie.

13. nieuczciwiinternauci(np.pedofile) Dzieciom należy uświadamiać niebezpieczeństwo pogaduszek przez Internet – nigdy nie wiadomo, kto jest po drugiej stronie, z kim rozmawiamy. Ważne, aby nie podawać przez Internet żadnych danych osobowych. Pedofile chętnie korzystają z Internetu, są tam anonimowi, podają się dziecku jako rówieśnik. Pedofil będzie się starał nawiązać z dzieckiem dobry kontakt, zdobyć zaufanie, przekonać, że tylko on je rozumie. Wszystko po to, aby doprowadzić w końcu do spotkania.

14. negatywny wpływ na zdrowie Długie przesiadywanie przed komputerem może wpłynąć negatywnie na rozwój fizyczny młodego człowieka i spowodować m. in.: • bóle mięśni, • wady postawy, skrzywienie kręgosłupa, • dolegliwości szyi i barków, • zapalenie stawów, • wady wzroku, • uszkodzenia nerwów odpowiedzialnych za ruchy nadgarstka i dłoni, • naruszenie sprawnego funkcjonowania mózgu (pod wpływem intensywnych bodźców świetlnych).

15. uzależnienie od Internetu Internet wciąga, co może prowadzić do uzależnienia: • Przeglądanie Internetu zajmuje coraz więcej czasu, co jest jednym z czynników powodujących uzależnienie. • Drugim czynnikiem jest sfera psychologiczna dziecka. Wielu młodych ludzi z zaniżonym poczuciem własnej wartości czuje się w wirtualnym świecie bezpiecznie – tam wszyscy są równi. Może to prowadzić do poważnych zaburzeń w bezpośrednich kontaktach z innymi ludźmi.

16. kradzież intelektualna Dawniej, przygotowując pracę do szkoły, dzieci korzystały z encyklopedii, słowników, książek, czasopism. Obecnie Internet zastąpił inne źródła informacji. Wystarczy komputer, z dostępem do sieci i napisanie pracy na dowolny temat przestaje być problemem. Uczniowie często przypisują sobie autorstwo cudzych prac, nie zauważając w tym nic zdrożnego, nie wiedząc, że łamią prawa autorskie. Takie działanie to forma tzw. kradzieży intelektualnej.

17. 7. ubożenie języka i twórczego myślenia Pełny rozwój umysłowy dziecka zapewnia umiejętność samodzielnego i twórczego myślenia oraz umiejętność samodzielnej twórczej pracy. Sięganie przez uczniów do gotowych opracowań ogranicza konieczność poszukiwania i docierania do innych źródeł informacji. W konsekwencji nie rozwija w nich samodzielnego twórczego myślenia i powoduje zubożenie języka wypowiedzi pisemnej.

18. WNIOSKI Ekspansji Internetu nie da się powstrzymać. Jednak dbając o właściwy rozwój dziecka, należy pamiętać o: • uświadamianiu zagrożeń, jakie niesie Internet, • wyznaczaniu stałych zasad pracy przy komputerze, • stworzeniu odpowiednich warunków (oświetlenie, prawidłowo ustawione stanowisko komputera), • kontrolowaniu, co oglądają dzieci, • rozmawianiu zamiast zakazywania, i przede wszystkim: • stwarzaniu alternatywy dla komputera.

19. Internet ma swoje zalety i wady. Dlatego tak ważna jest edukacja internetowa, aby nie tylko dzieci, ale i dorośli wiedzieli, jakie ewentualne niebezpieczeństwa może nieść za sobą to medium. Pamiętajmy, że Internet to nie same zagrożenia, ale też skarbiec wiedzy o świecie, z której warto korzystać, aczkolwiek nie bezkrytycznie.Tak naprawdę od nas samych zależy czy komputer stanie się naszym przyjacielem czy wrogiem.

20. Internet widziany oczami młodego człowiekaplakaty uczniów Szkoły Podstawowej nr 6 w Sosnowcu Oliwia Szaflik – klasa VIc

21. Michał Sroka – klasa VIc Jakub Majzel – klasa Va

22. ŹRÓDŁA • Sebastan Tabol, Niebezpieczny Internet, „Życie Szkoły” nr 8, 2004 • Beata Bagińska, Internet a wychowanie http://www.publikacje.edu.pl/publikacje.php?nr=4817 • Joanna Oleszczuk, Internet - korzyści i zagrożenia http://profesor.pl/mat/n11/n11_j_oleszczuk_040616_2.php • Beata Przybylska, Internet – zalety i pułapki http://www.wychowanie.pl/artykuly.php?id_artykulu=74&on=sub4 • Barbara Kijko, Zalety i wady gier komputerowych i Internetu http://szkolnictwo.pl/index.php?id=PU8485 • Andrzej Bednarek, Zagrożenia wynikające z użytkowania komputera i Internetu http://profesor.pl/mat/n13/n13_a_bednarek_290406_2.php