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UNIDAD DE ENTRENAMIENTO : 4

UNIDAD DE ENTRENAMIENTO : 4. LOGROS. Reconoce varios tipos de bloqueo a la elaboración de sus emociones y sentimientos. Anticipa las consecuencias de su acción de bloqueo a las y sentimientos de otras personas. INSTRUCCIONES. Breve saludo.

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UNIDAD DE ENTRENAMIENTO : 4

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  1. UNIDAD DE ENTRENAMIENTO : 4

  2. LOGROS. • Reconoce varios tipos de bloqueo a la elaboración de sus emociones y sentimientos. • Anticipa las consecuencias de su acción de bloqueo a las y sentimientos de otras personas.

  3. INSTRUCCIONES. • Breve saludo. • Decorar el salón de acuerdo al tema, en este caso referente al mar. Tener presente la unidad anterior para ejercer bien la unidad que se emprenderá.

  4. EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO. Buscar un lugar apropiado, dar un rol específico para cada integrante en el juego que se emprenderá, en este caso seria el lugar que tomaran el barco. Cuando comiencen su travesía cada navegante deberá pasar un obstáculo, es decir su bloqueo. Preguntar al final : • ¿Cómo se sintieron? • ¿Qué dificultades encontraron y como superaron estas? • ¿Qué entienden por obstáculos o bloqueos de emociones y sentimientos? Y que ejemplos pueden darnos de estos bloqueos, ya se vivan en casa o en la institución.

  5. EJERCICIO PRINCIPAL. • Cada integrante debe recordar alguna cosa que le haya bloqueado sus sentimientos. Deben decir como actuarían en estas situaciones para no permitir que siga sucediendo dicho bloqueo. Luego deberán contar a sus compañeros para que digan: • ¿Qué formas de bloquear sentimientos descubrieron? • ¿Qué reacciones toman las personas cuando le bloquean sentimientos? • ¿Cómo quedan las personan cuando les han bloqueado sus sentimientos? • Hacer una lista de bloqueos de emociones y sentimientos. Tomar uno de los bloqueos escritos para dramatizarlo teniendo en cuenta que este se viva en el barrio, en una persona allegada o en la familia.

  6. PLENARIA. Los navegantes deben reconocer las emociones y sentimientos que son afectados en cada dramatización, ya sea por medio de expresiones corporales, gestuales del rostro, etc.

  7. CONTROL DE ENTRENAMIENTO. Cada integrante tomara su bitácora para escribir situaciones donde hayan bloqueado a sus compañeros, amigos, familiares y otras personas cercanas, deben escribir que habilidades necesita desarrollar para no repetir estas experiencias. Ejercicios para mantenerse en forma. Cada navegante durante la semana observara situaciones de bloqueo: en los ambientes en que se mueven (familia, centro educativo, barrio, grupo de amigos). Y en la televisión.

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