Analista Sociocultural Bibliotecária CRB-8/9196

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULODIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE JACAREÍNúcleo Pedagógico IZABELITA MACIEL DOS SANTOS Analista Sociocultural Bibliotecária CRB-8/9196

Analista Sociocultural – Atuação Na Diretoria de Ensino: Biblioteca do Núcleo Pedagógico • Mediador entre a DE e o CRE Mario Covas; • Estruturação do espaço físico, organização e controle patrimonial dos acervos da Biblioteca da Diretoria de Ensino; • Participação na elaboração de Orientações Técnicas oferecidas aos professores responsáveis pelas Salas de Leitura; • Realização de visitas técnicas às Salas de Leituras para fins acompanhamento e assistência; • Participação em programas, projetos e ações, em seu âmbito de atuação, propostos pela Secretaria de Educação e Órgãos Centrais; Nas Escolas: Salas de Leitura • Auxiliar na organização do espaço físico e do acervo, bem como na disposição do mobiliário; • Divulgar novas mídias e suportes a serem usados; • Acompanhamento e homologação da entrada de dados no Sistema Infoprisma; • Orientação aos professores das Salas de Leitura quanto à gestão.

Biblioteca Escolar / Sala de Leitura É comum as escolas destinarem um espaço para a leitura. Geralmente, esses espaços são chamados de Biblioteca Escolar ou Sala de Leitura. Organizada para integrar-se com a sala de aula e no desenvolvimento do currículo escolar, a Sala de Leitura funciona como um centro de recursos educativos, integrado ao processo de ensino-aprendizagem, tendo como objetivo primordial desenvolver e fomentar a leitura e a informação. É preciso que as Salas de Leitura extrapolem a função de guarda, organização e consulta a acervos, tornando-as espaços de formação de leitores sob todos os aspectos. Assim, além de possuírem uma variedade de documentos, devem ser ambientes agradáveis e aconchegantes, cujo acesso ao acervo seja simples e convidativo. Para que uma Sala de Leitura possa ser organizada dentro dessa concepção, é necessário romper com algumas tradições de modo a torná-la de fato um espaço democrático e que, ao mesmo tempo, estimule a criatividade, o espírito inventivo, a curiosidade e o interesse por conhecer, desenvolver e produzir conhecimentos. Esse espaço pode ser estendido para além de seu espaço físico principal, de modo que seu acervo e as produções de seus usuários possam ser expostas.

Cinco Leis da Biblioteconomia (Leis de Ranganathan) 1- Livros são para usar. 2- A cada leitor, seu livro. 3- A cada livro, seu leitor. 4- Poupe o tempo do leitor. 5- A biblioteca é um organismo em crescimento.

Visitas às Salas de Leitura nas Escolas • Identificação da situação das Salas de Leitura; • Preenchimento de Relatório; • Feedback para o CRE MARIO COVAS.

Sala de Leitura – Como organizar? Manual de Procedimentos: • Organização do espaço físico • Organização do mobiliário • Organização do acervo

Organização do espaço físico: • Layouts: (3 tipos) – O layout é a forma de distribuir melhor o espaço físico da Sala de Leitura, para tornar o ambiente agradável, sinalizado e adequado para comportar o mobiliário, o acervo e a realização de atividades. • Foram pensadosde maneira que tornasse o espaço visualmente mais adequado, agradável e funcional, atendendo as normas técnicas.

Layout 01

Layout 02

Layout 03

Organização do mobiliário: • Quadro branco • Mural • Mesa de informática • Mesa de uso múltiplo • Estante para exposição • Estante dupla para biblioteca • Cadeira giratória • Cadeira fixa • Armário de aço / 2 portas • Mesa de uso múltiplo acessível • Ventilador de parede • Computador • Leitor óptico • Impressora

Organização do acervo: Para a organização do acervo, é necessário estipular uma metodologia de trabalho, a fim de orientar o trabalho desenvolvido. Dessa forma, foi elaborado um Manual de Procedimentos contendo as seguintes etapas: • Aquisição • Seleção • Desbastamento X Descarte • Identificar os diferentes tipos de materiais bibliográficos • Registro • Carimbagem • Classificação • Definição das áreas • Sinalização • Arrumação nas estantes

Dicas Importantes! • Acervo com acesso livre; • Sugestões de Leitura (Livro da semana, por exemplo); • Regras de convivência na SL; • Atrair os alunos para a SL; • Educar os alunos sobre como utilizar o espaço da SL; • Sempre atualizar a estante expositora; • Orientar os alunos a não recolocar na estante um livro retirado do lugar, deixar na mesa para o professor responsável guardar; • Observar o tamanho dos livros e a distância entre as prateleiras.

Dicas Importantes – Conservação do Acervo • Deixar o acervo longe do sol; • Evitar que a sala seja lavada; • Deixar ambiente o mais fresco possível; • Comer e beber longe dos livros; • Orientar os alunos a não escrever/rabiscar os livros;

Referências • Material Plataforma AVA • http://www.educacao.sp.gov.br/portal/projetos/sala-de-leitura • http://www.crmariocovas.sp.gov.br/ntc_l.php?t=saladeleitura

Ficha Catalográfica F Fonseca, Rubem, 1925- A grande arte: romance/Rubem Fonseca. – 12 ed. revista pelo autor – São Paulo : Companhia das Letras, 1990 ISBN 85-7164-114-5 1. I. Título Palavra Chave CDD-869.935 Romance brasileiro

Analista Sociocultural Bibliotecária CRB-8/9196