1 / 15

e-Pedagogy

Case-based Learning ดร.ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ. e-Pedagogy. การสอนเพื่อพัฒนาการคิดของผู้เรียน Well-structured problem solving Ill-structured problem solving OELE Open-ended Learning Environments (Land and Hanafin) CLE Constructivism Learning Environments (Jonassen).

clark-alston
Télécharger la présentation

e-Pedagogy

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Case-based Learning ดร.ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ e-Pedagogy

  2. การสอนเพื่อพัฒนาการคิดของผู้เรียนการสอนเพื่อพัฒนาการคิดของผู้เรียน • Well-structured problem solving • Ill-structured problem solving • OELE • Open-ended Learning Environments (Land and Hanafin) • CLE • Constructivism Learning Environments (Jonassen)

  3. Case-based Learning What students do

  4. Case-based Learning What teachers do:

  5. ลักษณะของกรณีศึกษา

  6. ขั้นตอนการสร้างกรณีศึกษาขั้นตอนการสร้างกรณีศึกษา

  7. กระบวนการเรียนรู้CBL Adapted from Choi & Lee (2009)

  8. ข้อสังเกต • ความพร้อมของผู้สอนออนไลน์ ขณะดำเนินกิจกรรมออนไลน์ • Social Talk > Academic Talk ทำอย่างไรให้ผู้เรียนมีประสิทธิภาพในการอภิปรายผ่านการสื่อสารด้วยภาษาเขียนของผู้เรียน • Social Talk สร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนออนไลน์

  9. ผู้สอนออนไลน์  ทำหน้าที่ผู้สอนด้วยการปรากฏตัวทางอินเทอร์เน็ต ระบบบริหารจัดการเรียนรู้ เครื่องมือสื่อสาร •  ดูแล จัดการ และตรวจสอบความเคลื่อนไหว ของห้องเรียนเสมือน Monitoringe-Classroom

  10. ผู้สอนออนไลน์: ระหว่างการเรียน

  11. ผู้สอนออนไลน์: การจัดการ การสื่อสารกับผู้เรียนระหว่างการเรียน

  12. ผู้สอนออนไลน์: การจัดการ การสื่อสารกับผู้เรียนระหว่างการเรียน

  13. ผู้สอนออนไลน์: การสื่อสารกับผู้เรียนระหว่างการเรียน ผู้สอนและผู้เรียน:ทักษะการสื่อสารในห้องเรียนอิเล็กทรอนิสก์ • ทักษะการเขียน ปรากฏในการสื่อสารอย่างเป็นทางการ เช่น การส่งการบ้าน การทำรายงาน เพื่อการประเมินผล • ทักษะการเขียนแบบไม่เป็นทางการ ด้วยการใช้ภาษาพูด เช่น กล่าวทักทายการแสดงความคิดเห็น การโต้ตอบการกล่าวหยอกล้อแสดงอารมณ์ขัน

  14. ผู้สอนออนไลน์: การสื่อสารกับผู้เรียนระหว่างการเรียน ผู้สอน และผู้เรียน: ทักษะการสื่อสารในห้องเรียนอิเล็กทรอนิสก์ • ภาษาพูดที่ปรากฏในงานเขียน แสดงความคิด อารมณ์ ความรู้สึก • การรับรู้ของผู้อ่านแตกต่างกันตามประสบการณ์ การให้ความหมาย ความรู้สึก ผู้อ่านตีความแตกต่างกัน อาจให้ความหมายได้ว่า... • สุภาพ หรือ ก้าวร้าว • สุขุม หรือใจร้อน • มุมมองด้านบวก หรือ ลบฯลฯ

  15. Case-based Learningดร.ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ25 กันยายน 2553

More Related