Les formes de discours

1. Les formes de discours

2. Voici quatre textes : quelle différence y a-t-il entre eux ? Pour cela, demandons-nous quel est le but de chacun de ces textes.

3. Ils allèrent dans une forêt épaisse, où à dix pas de distance on ne se voyait pas l’un l’autre. Le Bûcheron se mit à couper du bois et ses enfants à ramasser les broutilles pour faire des fagots. Le père et la mère, les voyant occupés à travailler, s’éloignèrent d’eux insensiblement, et puis s’enfuirent tout à coup par un petit sentier détourné. PERRAULT (Charles), Contes, « Le Petit Poucet »

4. Le bois était ténébreux, […]. De grands branchages s’y dressaient affreusement. Des buissons chétifs et difformes sifflaient dans les clairières. Les hautes herbes fourmillaient sous la bise comme des anguilles. Les ronces se tordaient comme de longs bras armés de griffes cherchant à prendre des proies ; quelques bruyères sèches, chassées par le vent, passaient rapidement et avaient l’air de s’enfuir avec épouvante devant quelque chose qui arrivait. De tous les côtés il y avaient des étendues lugubres. HUGO (Victor), Les Misérables

5. On ne les voit pas, mais elle sont toujours là et toujours aussi nombreuses ! C’est seulement la lumière très forte du soleil illuminant la terre qui nous empêche de les voir. Le soir, dès que le soleil commence à faiblir, on les voit à nouveau. Mon premier Larousse des « Pourquoi ? »

6. Les enfants qui font la semaine de quatre jours ne sont pas malheureux d’avoir des vacances d’été plus courtes que les autres Ils sont contents de retrouver leurs copains ; et leurs parents sont à 98 % pour la semaine de quatre jours : ils passent plus de temps avec leurs enfants le samedi. Les enfants sont plus détendus et moins fatigués. Le samedi, ils peuvent dormir au lieu de se lever tôt pour aller en classe. D’après Mon Quotidien, 26 août 1999

7. discoursnarratif discoursdescriptif discoursexplicatif discoursargumentatif • Parmi ces quatre textes : • Le 1erraconte l’histoire du Petit Poucet, • Le 2èmedonne une image du bois, • Le 3èmeexpliquepourquoi il n’y a pas d’étoiles, • Le 4èmejustifie la semaine de quatre jours.

8. Récapitulons

9. On distingue 4 formes de discours : • le discoursnarratif • le discours descriptif • le discours explicatif • le discours argumentatif.

10. On distingue 4 formes de discours : • le discours narratif • le discours descriptif • le discours explicatif • le discours argumentatif.

11. Le discours narratif présente des personnages qui accomplissent des actions (verbes d’action) à une certaine époque (présent ou passé), selon une chronologie (ordre des actions). Le Bûcheron se mit à couper du bois et ses enfants à ramasser les broutilles pour faire des fagots. Le père et la mère, les voyant occupés à travailler, s’éloignèrent d’eux insensiblement, et puis s’enfuirent tout à coup par un petit sentier détourné.

12. Le discours descriptif présente des lieux,desobjets,desêtres en donnant leurs caractéristiques (adjectifs…) à une certaine époque (présent ou passé), selon une topologie (organisation des lieux). Le bois était ténébreux, […]. De grands branchages s’y dressaient affreusement. Des buissons chétifs et difformes sifflaient dans les clairières. Les hautes herbes fourmillaient sous la bise comme des anguilles. De tous les côtés il y avaient des étendues lugubres.

13. Le discours explicatif donne une explication qui répond à une question : « Pourquoi ne voit-on pas d’étoiles pendant la journée ? » ; Il vise la précision et la clarté. On ne les voit pas, mais elle sont toujours là et toujours aussi nombreuses ! C’est seulement la lumière très forte du soleil illuminant la terre qui nous empêche de les voir. Le soir, dès que le soleil commence à faiblir, on les voit à nouveau.

14. Le discours argumentatif défend une idée, une thèse, La semaine de quatre jours est une bonne solution. en la justifiant par des arguments : élèves plus détendus, moins fatigués, samedi pour dormir et être avec le parents. il cherche à convaincre. Les

15. Appliquons

16. Mara est couverte du duvet mousseux des oursons. Elle est reconnaissable entre tous par la tache blanche qui éclaire sa toison brune. Discoursnarratif Discours descriptif Discours explicatif Discours argumentatif Mara, la petite oursonne croate, revient de sa promenade quotidienne. Elle regarde les volontaires de l’orphelinat construire son enclos. Devenez volontaire à l’orphelinat des ours ! Les oursons croates ont besoin de vous ! Six cents ours vivent en Croatie. Chaque année, les accidents de chasse laissent orphelins des oursons qui ne pourraient survivre seuls dans la nature. L’orphelinat les recueille.

17. Quelle(s) forme(s) de discours principale(s) peut-on trouver dans les documents suivants ? • narratif • narratif • descriptif • descriptif • explicatif • descriptif • explicatif • Un recueil de contes • Un roman • Un documentaire sur l’Egypte • Une publicité pour une voiture • Le mode d’emploi d’un lecteur DVD • Un herbier • Un livre de recettes

18. Dans le texte suivant, repérons deux formes de discours ? Anne-Magdeleine était une petite femme preste qui avait hérité de l’autorité du notaire, son père. L’esprit vif, la décision prompte, elle menait rondement son monde, servantes, apprentis, compagnons, jusqu’à son libraire d’époux. Elle écouta le récit de sa filleule dans tous ses détails, se fit répéter les noms des libraires sans faire de commentaires mais avec de petits hochements de tête et des moues qui en disaient long. MIRANDE (Jacqueline), Libraire de nuit

19. STOP OU ENCORE