manajemen kesiswaan peserta didik n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
MANAJEMEN KESISWAAN (PESERTA DIDIK) PowerPoint Presentation
Download Presentation
MANAJEMEN KESISWAAN (PESERTA DIDIK)

play fullscreen
1 / 18

MANAJEMEN KESISWAAN (PESERTA DIDIK)

4471 Views Download Presentation
Download Presentation

MANAJEMEN KESISWAAN (PESERTA DIDIK)

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. MANAJEMEN KESISWAAN (PESERTA DIDIK) Kelompok Amalia Putri S / K3312006 Charisma N.P / K3312015 Fitria Izza T / K3312031 Ita Dwi P / K3312041 Noviana Putri S.H / K3312055 Rizka Adela F / K3312065

  2. Pengertian Manajemen Kesiswaan ManajemenPesertadidik(kesiswaan) dapatdiartikansebagaiusahapengaturanterhadappesertadidikmulaidaripesertadidiktersebutmasuksekolahsampaidenganmereka lulus sekolah. Dengandemikian, manajemenpesertadidikitubukanlahdalambentukkegiatan-kegiatanpencatatanpesertadidikmelainkanmeliputiaspeklebihluas, yang secaraoperasionaldapatdipergunakkanuntukmembantukelancaranupayapertumbuhandanperkembanganpesertadidikmelaluiprosespendidikan.

  3. Poin-poin dalam Manajemen Kesiswaan • Pesertadidikmempunyaihakmendapatkanperlakuansesuaibakat, minatdankemampuannya • Memperolehpendidikan agama sesuaidengan agama yang dianutnya • Mengikuti program pendidikan yang bersangkutanatasdasarpendidukanberkelanjutan, baikuntukmengembangkankemampuandirimaupununtukmemperolehpengakuantingkatpendidikantertentu yang telahdibakukan • Mendapatkanbantuanfasilitasbelajar, beasiswa, ataubantuan lain sesuaidenganpersyaratan yang berlaku, penerimaansiswapadasekolah yang dikehendaki • Pindahsekolah yang sejajaratautingkatannyalebihtinggisesuaidenganpersyaratanpenerimaansiswapadasekolah yang hendakdimasuki • Memperolehpenilaianhasilbelajarnya • Menyelesaikan program pendidikanlebihawaldariwaktu yang telahditentukan • Mendapatkanpelayanankhususapabilamenyandangkecacatan

  4. Tujuan Manajemen Kesiswaan Tujuan umum “mengaturkegiatan-kegiatanpesertadidik agar kegiatan-kegiatantersebutmenunjangprosesbelajarmengajardisekolah; lebihlanjut, prosesbelajarmengajardisekolahdapatberjalanlancar, tertibdanteratursehinggadapatmemberikankontribusibagipencapaiantujuansekolahdantujuanpendidikansecarakeseluruhan. Tujuan Khusus • Meningkatkanpengetahuan, keterampilandanpsikomotorpesertadidik. • Menyalurkandanmengembangkankemampuanumum (kecerdasan) bakatdanminatpesertadidik. • Menyalurkanaspirasi, harapandanmemenuhikebutuhanpesertadidik. • Denganterpenuhinyapoin 1, 2, dan 3 diatasdiharapkanpesertadidikdapatmencapaikebahagiaandankesejahteraanhidup, yang lebihlanjutdapatbelajardenganbaikdancita-citanyadapattercapai.

  5. Fungsi Manajemen Kesiswaan Fungsi Umum • “sebagaiwahanabagipesertadidikuntukmengembangkandiriseoptimalmungkin, baik yang berkenaandengansegi-segiindividualitasnya, segisosialnya, segiaspirasinya, segikebutuhannya, dansegi-segipotensipesertadidiklainnya Fungsi Khusus • Fungsiyang berkenaandenganpengembanganindividualitaspesertadidik. • Fungsiyang berkenaandenganpengembangansegisosialpesertadidik. • Fungsiiniberkaitaneratdenganhakikatpesertadidiksebagaimahluksosial • Fungsi yang berkenaandenganpenyaluranaspirasidanharapanpesertadidik. • Fungsiinidiharapkanmampumembuatpesertadidikbisamenyalurkanhobi, kesenangan, danminatnya, sebabhaltersebutdapatmenunjangperkembangandiripesertadidiksecarakeseluruhan. • Fungsi yang berkenaandenganpemenuhankebutuhandankesejahteraanpesertadidik. • Fungsiinimembuatpesertadidiksejahteradalammenjalanihidupnya, sebabjikahidupseorangpesertadidiksejahteramakaiaakanmemikirkankesejahteraansesamanya.

  6. Pendekatan Manajemen Kesiswaan • Pendekatan Kuantitatif • Pendekatan Kualitatif • Pendekatan Padu

  7. Prinsip Manajemen Kesiswaan • Penyelenggaraanharusmengacupadaperaturan yang berlakupadasaat program dilaksanakan. • Manajemenkesiswaanharusmempunyaitujuan yang samadanataumendukungterhadaptujuanmanajemensekolahsecarakeseluruhan. • Segalabentukkegiatanmanajemenkesiswaanharuslahmengembanmisipendidikandandalamrangkamendidikpesertadidik. • Kegiatan-kegiatanmanajemenkesiswaanharuslahdiupayakanuntukmempersatukanpeserta yang mempunyaikeragamanlatarbelakangdanpunyabanyakperbedaan. • Kegiatanmanajemenkesiswaanharuslahdipandangsebagaiupayapengaturanterhadappembimbinganpesertadidik. • Kegiatanmanajemenkesiswaanharuslahmendorongdanmemacukemandirianpesertadidik. • Kegiatanmanajemenkesiswaanharuslahfungsionalbagikehidupanpesertadidik, baikdisekolahlebih-;ebihdimasadepan.

  8. Tugas Manajemen Pendidikan • Penerimaan siswa baru • Pencatatan murid dalam buku induk • Buku klaper • Tata tertib siswa

  9. Ruang Lingkup Manajemen Kesiswaan • Analisis kebutuhan peserta didik • Merencanakanjumlahpesertadidik yang akanditerima • Menyusun program kegiatankesiswaan • Rekruitmenpesertadidik • Pembentukanpanitiapenerimaansiswabaru • Pembuatandanpemasanganpengumumanpenerimaanpesertadidikbaru yang dilakukansecaraterbuka.

  10. Ruang Lingkup • Seleksipesertadidik • Melaluitesatauujian • MelaluipenelusuranBakatKemampuan • Berdasarkannilai STTB ataunilai UAN • Pindahsekolah

  11. Ruang Lingkup • Orientasi Tujuandiadakanorientasibagipesertadidikantara lain: • Agar pesertadidiklebihmengertidanmentaatisegalaperaturan yang berlakudisekolah • Agar pesertadidikdapatberpartisipasiaktifdalamkegiatan-kegiatan yang diselenggarakansekolah • Agar pesertadidiksiapmenghadapilingkungannya yang barubaiksecarafisik, mental danemosionalsehinggaiamerasabetahdalammengikutiprosespembelajarandisekolahsertadapatmenyesuaikandengankehidupandisekolah. Orientasiseringdisebutjugasebagai MOS, MOPD, POS dan lain-lain.

  12. Ruang Lingkup 5. Penempatanpesertadidik (Pembagiankelas) 6. Kehadiranpesertadidikdisekolah 7. Pembinaandanpengembanganpesertadidik 8. PencatatandanPelaporan 9. Kelulusandan alumni

  13. Faktor Pendukung Manajemen Kesiswaan • LayananBimbingandanKonseling • Layananperpustakan • LayananKantin/Kafetaria • LayananKesehatan • LayananTransportasiSekolah • LayananAsrama

  14. Pilar Manajemen Kesiswaan • Berwawasanmasadepan • MemilikiKeteraturanPribadi (Self Regulation) • Kepedulian Social (holy social sense)

  15. Tanggung Jawab Kepala Sekolah dalam Manajemen Kesiswaan • kegiatanyang harusdilakukanolehkepalasekolahdalammanajemenkesiswaandapatdikelompokkanmenjaditigabagianutama, yaitukegiatanpenerimaansiswa, pembinaansiswadanpemantapankegiatan yang harusdilakukanolehsiswamelalui program disekolah.

  16. Tanggung Jawab Kepala Sekolah dalam Manajemen Kesiswaan • Penerimaansiswa merupakanprosespendataandanpelayanankepadasiswa yang barumasuksekolah, setelahmerekamemenuhipersyaratan yang telahditetapkanolehsekolahtersebut. Kegiataninimewarnaikesibukansekolahmenjelangtahunajaranbaru, dimanakepalasekolahperlumembentuksemacamkepanitiaan yang dijadikansebagaipenerimasiswabaru. Dalamhalinikepalasekolahdapatberpedomanpadapedomanpenerimaansiswabaru yang dikeluarkanolehDirjenPendidikanDasardanMenengah.

  17. Tanggung Jawab Kepala Sekolah dalam Manajemen Kesiswaan 2. Pembinaan Siswa Dalamhalpembinaan siswa langkah-langkahyang dilakukan olehseorangkepalasekolahadalah : • Memberikanorientasikepadasiswabaru • Mengaturdanmencatatkehadiransiswa, • Mencatatprestasidarikegiatan yang diraihataudilakukanolehsiswa • Mengaturdisiplinsiswaselakupesertadidikdisekolah.

  18. Tanggung Jawab Kepala Sekolah dalam Manajemen Kesiswaan 3. PemantapanProgramSiswa Hal iniberkaitandenganselesainyabelajarsiswa. Apabilasiswatelahselesaidantelahmenamatkanstudinya, lulus semuamatapelajarandenganmemuaskan, makasiswaberhakmendapatkansurattandatamatbelajardarikepalasekolah. Dalamhalpemantapan siswa langkah-langkah yang dilakukan olehseorangkepalasekolahadalah: • Meliputipengelolaanperencanaankesiswaan, • Mengadakanpembinaandanpengembangankegiatansiswasertamengevaluasikegiatanekstrakurikuler.