COMPARTILHANDO SABERES COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

1. COMPARTILHANDO SABERES COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) DÉBORA ALVES DE MATOS PONTES1; ANNA ADELAIDE MELO MIRANDA1; BEATRIZ CUNHA CAVALCANTE1; CAMILA FLORA DE LIMA1; OLGA MARIA RAMALHO DE ALBUQUERQUE1; TATIANA BARCELOS PONTES1. 1.UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA - FACULDADE DE CEILÂNDIA, DF - BRASIL.

2. Introdução: A educação é um fenômeno histórico-social que ocorre durante toda a vida do ser humano. Nesse sentido a escola exerce a função de espaço social promotor da saúde, por meio da valorização e do suporte à construção de um ambiente saudável estabelecendo, ao mesmo tempo, as bases de uma gestão pública que apresenta nova forma de olhar a vida e a saúde.  Objetivo: Identificar necessidades dos sujeitos de pesquisa, proporcionando assim uma melhor atuação na promoção da saúde.  Metodologia: O método empregado foi a pesquisa ação, tipo de pesquisa social com base empírica, concebida e realizada em estreita associação com a resolução de um problema coletivo, na qual pesquisadores e participantes representativos da situação estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. Para isso utilizaram-se dinâmicas e rodas de conversa nos seis encontros realizados. Este trabalho foi realizado por  acadêmicos da Universidade de Brasília – Faculdade de Ceilândia no decorrer da disciplina de Promoção da Saúde. As intervenções aconteceram em parceria com 18 estudantes com idade entre de 20 e 63 anos da turma de alfabetização da educação de jovens e adultos do Centro de Ensino Fundamental 404 em Samambaia, DF.  Resultados: As necessidades identificadas foram: possuir uma casa, ter mais segurança na escola, saber mais informações sobre aposentadoria. Na sequência, o grupo de estudantes do EJA sugeriu as propostas de solução priorizando as necessidades coletivas. Para aumentar a segurança na escola os próprios estudantes identificaram o telefone para efetuar as denúncias de consumo de drogas. Para saber mais sobre a aposentadoria, elaborou-se um folheto contendo as informações necessárias. Para atender à necessidade de possuir uma casa foi verificada a posição dos inscritos na Companhia de Desenvolvimento Habitacional do Distrito Federal (CODHAB) e uma das estudantes era a sexta colocada  em sua cooperativa. O principal resultado para os acadêmicos foi a apropriação dos conceitos teóricos debatidos na disciplina por meio da sua aplicação prática. Salienta-se também a importância da escuta ativa e qualificada de cada um dos estudantes do grupo que falaram de sua trajetória de vida, suas dificuldades e anseios para o futuro. Desse modo, mesmo os mais tímidos conseguiram expressar suas aspirações.  Conclusão: Os participantes falaram sobre suas necessidades e encontraram soluções tornando-se co-autores na construção de ambiente de suporte para uma vida com mais saúde. Isso os ajudou a se perceberem como protagonistas na modificação de situações existentes em seu próprio meio social Palavras-chave: PROMOÇÃO DA SAÚDE;EJA;PESQUISA-AÇÃO  COMPARTILHANDO SABERES COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)