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Activité électrique neuronale et fonctionnement cérébral. Potentiel évoqué et langage.
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Potentiel évoqué et langage En seulement quelques centaines de msec, le cerveau se montre capable de donner un sens à un signal complexe, tel qu’un mot, en faisant « correspondre » les informations stockées dans une base de connaissances, appelée la mémoire sémantique, à celles apportées par le discours et/ou l’environnement. Par sa haute résolution temporelle, la technique des potentiels évoqués constitue donc un outil important pour étudier la compréhension du langage en temps réel. La découverte en 1980 d’une composante négative qui présentait des variations de son amplitude lors du traitement de l’information sémantique n’a fait que renforcer cet intérêt. Par la suite, d’autres composantes ont été associées à d’autres aspects du traitement de l’information langagière, comme par exemple l’intégration d’un mot dans un contexte de phrase (traitement syntaxique). Pour explorer ces différents aspects du traitement, un protocole classique consiste à présenter des phrases (mot par mot) en faisant varier le mot final.
Je prends du lait et du sucre avec mon café Il tartine le pain chaud de chaussettes Je prends du lait et du sucre avec mon CAFE On remarque que les tracés sont similaires lors de la présentation de la première partie de la phrase, et qu’ils se différencient nettement lorsque le mot final est affiché sur l’écran. Cette différence s’exprime par l’apparition d’une composante négative 400 msec après le début de présentation du mot final, lorsque ce mot n’est pas en accord avec le reste de la phrase. L’amplitude de la N400 est diminuée lorsque le mot final est parfaitement approprié à la phrase.
Cette N400 est donc sensible aux aspects sémantiques du mot final. Dans les exemples présentés, ce qui permet de dire que le mot final n’est pas correct, c’est l’incongruité de sens entre le mot final et le reste de la phrase. Lorsque le dernier mot se différencie du reste de la phrase par un autre type d’incongruité, d’autres composantes sont modulées. On remarque en effet que si le mot final (en accord avec le reste de la phrase) est cette fois-ci écrit en majuscules, la N400 n’apparaît plus mais une autre composante, positive, un peu plus tardive (560 msec) est observée. A un traitement spécifique correspond une composante spécifique. Que se passe t-il lorsque la phrase ne se termine pas par le mot attendu mais par un mot de sens acceptable ? Il a été montré que la N400 réagit de façon fine à des mots susceptibles de correspondre avec le reste de la phrase. Ainsi, on a observé une modulation de son amplitude en réponse à un mot ayant un sens proche du mot final attendu. Ce mot final susceptible de convenir permet de faire une phrase qui a un sens plausible même si le dernier mot n’est pas celui que l’on s’attendait à voir apparaître.
tulipes pins palmiers Cette adéquation moins forte entre ce mot final et le reste de la phrase par rapport au mot final attendu module l’amplitude de la N400, avec une amplitude intermédiaire pour les mots corrects mais peu attendus. « Ils souhaitaient que leur hôtel ressemble à une station balnéaire tropicale. Ainsi, tout le long de l’allée principale, ils plantèrent des rangées de… » Le mot « tulipes » représentant le mot que l’on s’attendait le moins à voir terminer cette phrase, suscite donc une N400 de forte amplitude. A l’opposé, le mot « palmiers » qui est le mot final attendu avec la plus forte probabilité provoque une disparition de la N400. Entre les 2 amplitudes, on peut voir une amplitude intermédiaire représentant l’activité suscitée par le traitement du mot « pins ».
« pins » partage beaucoup de caractéristiques sémantiques communes avec « palmiers » et peut donc convenir à la terminaison de la phrase de façon plus probable que « tulipes ». « palmiers » demeure néanmoins le mot le plus probable. Même si la N400 est sensible à de nombreux facteurs linguistiques, tels que le sens, la familiarité ou la répétition du mot par exemple, d’autres composantes ont été identifiées comme corrélats de certains autres aspects du traitement linguistique. Par exemple, l’intégration incorrecte d’un mot dans une phrase (incongruité syntaxique) s’accompagne d’une autre composante, positive, appelée SPS (Syntactic Positive Shift). Ainsi, lorsque nous détectons une faute de grammaire dans une phrase, ceci est visible au niveau de notre activité cérébrale, plus particulièrement au niveau de cette composante positive apparaissant tardivement après la détection de la faute.
L’enfant gâté jette ses jouets par terre jettent
Potentiel évoqué et mémoire Mémoire et langage sont 2 systèmes cognitifs fortement interconnectés. Afin de pouvoir communiquer de façon compréhensible avec les autres, il faut pouvoir disposer d’un stock important d’informations pour construire un discours cohérent. Ces informations stockées en mémoire sont « récupérées » plus ou moins facilement de façon consciente. Lorsque qu’un stimulus (image ou mot par exemple) se présente à vous une nouvelle fois, vous êtes en mesure de le reconnaître et de l’identifier en lui donnant une signification. Physiologiquement, on a remarqué que des composantes étaient sensibles au fait qu’une information ait déjà été vue au préalable… Pour tester ces phénomènes de mémorisation, la tâche généralement employée consiste à présenter une liste de mots, puis ultérieurement, à demander au sujet de reconnaître un ensemble de mots de cette liste parmi des mots nouveaux.
Vous avez 10 secondes pour mémoriser la liste de mots suivante.
Chat Linge Voiture Hamac Guidon Tulipe Ouragan Assiette Berceau Carotte Savon Oreiller Canoë Chaussettes
