1 / 27

INSTRUCTIVO

INSTRUCTIVO. Áreas a evaluar.  Matemática.  Lengua.  Ciencias Sociales.  Ciencias Naturales. ONE 2010. Instrumentos.  CUESTIONARIOS de CONTEXTO  PLANILLAS DE CONTROL  PRUEBAS DE CONOCIMIENTO. Cuestionarios de contexto. CUESTIONARIO PARA EL DIRECTIVO.

coye
Télécharger la présentation

INSTRUCTIVO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. INSTRUCTIVO

  2. Áreas a evaluar Matemática. Lengua. Ciencias Sociales. Ciencias Naturales. ONE 2010

  3. Instrumentos CUESTIONARIOS de CONTEXTO  PLANILLAS DE CONTROL  PRUEBAS DE CONOCIMIENTO

  4. Cuestionarios de contexto

  5. CUESTIONARIO PARA EL DIRECTIVO • VARIABLESQUE SE CONSIDERAN • Datos generales de la escuela. • Condición laboral del directivo. • Formación profesional del directivo. • Equipamiento y estado del edificio. • Actividades extracurriculares. • Escuela y familia. • Organización del trabajo con docentes y supervisores. • Representaciones sobre la calidad de la educación en su escuela y el rendimiento de sus alumnos. • Repitencia y abandono en su escuela.

  6. CUESTIONARIO PARA EL ALUMNO • VARIABLES QUE SE CONSIDERAN

  7. Planillas de control DiNIECE

  8. Pruebas de conocimiento Identificación de las pruebas DiNIECE

  9. Estructura de las pruebas Finalización y 2º/3º año

  10. CENSO Finalización 5º/6º año Cada prueba se compone de 1 cuadernillo de ítems cerrados y su hoja de respuestas. Sólo una pequeña muestra contiene además 1 cuadernillo de actividades para desarrollar. DiNIECE

  11. MUESTRA 2º/3º año Cada prueba se compone de 1 cuadernillo de ítems cerrados y su hoja de respuestas y 1 cuadernillo de actividades para desarrollar. DiNIECE

  12. Secuencia de administración Sin actividades para desarrollar

  13. Secuencia de administraciónCon actividades para desarrollar

  14. Distribución de Modelos DiNIECE

  15. Distribución en Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales

  16. Ejemplo en una sección: Matemática y Ciencias

  17. Distribución en Lengua Las correspondencias son las siguientes:

  18. Ejemplo en una sección:Lengua

  19. Codificación de los Instrumentos • En las hojas de respuestas. • En los cuadernillos de actividades para desarrollar. • En el cuestionario del alumno. • En el cuestionario del director. DiNIECE

  20. CUE Anexo Turno Nº de Jurisdicción: número asignado a la jurisdicción, que se encuentra en la etiqueta pegada en la caja. Clave ONE: es la clave de identificación para cada una de las secciones de la escuela para la aplicación definitiva. Se forma con el número de la Jurisdicción, el año, que es una letra preimpresa (“F” para la finalización de la Educación Secundaria, y “N” para el noveno año de la escolaridad, correspondiente a 2°/3° año de la Educación Secundaria, según la Jurisdicción) y un número de orden. Se encuentra en la etiqueta pegada en la caja de la sección a evaluar. para la aplicación censal es la clave de identificación asignada a cada una de las secciones de la escuela. para la aplicación muestral es la clave de identificación de la sección seleccionada ID. del Alumno: número asignado a cada alumno.

  21. CLAVE ONE

  22. Procedimiento para completar todos los instrumentos Usar lápiz negro (no biromes ni lápices de color). Rellenar completamente el círculo (no se reconocen en la carga cruces, tildes o rellenos parciales). Borrar bien. No hacer cálculos o anotaciones en las hojas de respuesta. DiNIECE

  23. Devolución del material

  24. Si la sección seleccionada no estuviere disponible por razones de fuerza mayor (inundación, corte de luz, duelo, etc.), el aplicador debe informar al veedor. Si un alumno estuviera ausente el primer día de la evaluación, puede realizar la otra prueba al día siguiente, conservando el número asignado el primer día . Si un alumno llegara tarde a la prueba no le está permitido responder la misma y se considera ausente. Si un alumno manifestara desconocer la respuesta a un ítem sugerirle avanzar con los siguientes y volver a ése después de haber respondido los demás. SITUACIONES PROBLEMÁTICAS

  25. Si se presentaran obstáculos con la administración de las pruebas, remitirse al veedor o al coordinador zonal, pero no interrumpir bajo ningún concepto la administración de las mismas. Dejar constancia de la situación en la planilla correspondiente. DiNIECE

  26. ONE 2010 MUCHAS GRACIAS

More Related