FACULTADE DE FORMACIÓN DO PROFESORADO Grado en mestre/mestra en Educación Infantil Ano académico 2013-2014. A crianza con apego O vínculo afectivo. Materia: Educación Emocional Profesora: Lina Iglesias Forneiro Grupo: Paula Miranda Amieiro María Elena Otero Otero. INDICE.
Une image / un lien ci-dessous est fourni (tel quel) pour télécharger la présentation
Politique de téléchargement : le contenu du site vous est fourni TEL QUEL pour votre information et votre usage personnel ; il ne peut être vendu, concédé sous licence ni partagé sur d’autres sites sans l’accord de son auteur.Le contenu vous est fourni TEL QUEL, pour votre information et votre usage personnel uniquement.Téléchargez la présentation en cliquant sur ce lien.Lors du téléchargement, si vous ne parvenez pas à télécharger une présentation, l’éditeur a peut-être supprimé le fichier de son serveur.Pendant le téléchargement, si vous ne parvenez pas à obtenir une présentation, le fichier a peut-être été supprimé par l’éditeur.
F I N
Plus de contenu associé
Transcription de la présentation
FACULTADE DE FORMACIÓN DO PROFESORADO Grado en mestre/mestra en Educación Infantil Ano académico 2013-2014 A crianza con apegoO vínculo afectivo Materia: Educación Emocional Profesora: Lina Iglesias Forneiro Grupo: Paula Miranda Amieiro María Elena Otero Otero
NO MUNDO ANIMAL NOS SERES HUMANOS • Konrad Lorenz (1935) • Conexión innata: aves nadas - figura materna. • Harry Harlow (1960) • Experimentos con primates. • Necesidadede contacto e protección para as crías. • John Bowlby Necesidadedunha figura estable nos primeiros anos de vida para un bodesenvolvemento cognitivo e emocional. • Teoría do Apego. Clasificación do apego
Revolución das teorías existentes: conductismo e psicoanálise. En defensa da vinculación afectiva como unhanecesidade primaria. Apego: “Vínculo emocionalque se establece entre un ser e unhafigura de apego”. O estado de seguridade, ansiedadeou temor vén determinado polaaccesibilidade e capacidade de resposta da figura de apego. A teoría do apego (John Bowlby)
Inseguro: desorganizado / desorientado • Este estilo de apego ten a súaorixe en experiencias traumáticas oumoi graves, como o maltrato, un rexeitomoi activo por parte dos coidadores, comportamentos de intrusión, retiro, negatividadeou confusión de roles. Este, aparece moitas veces asociado a formas de abuso infantil. • Os menores pertencentes a este estilo de apego, aíndatendorazóns para evitar a intimidade, non conseguen crear un patrón que lles permita controlar as emocións, como ocorre no estilo anterior, polo que se desbordan os sentimentos negativos á vez que non poden expresar os positivos. Serán futuras persoas con conductas estereotipadas, con relaciónsconflitivas e con dificultades para entenderse cosdemais. • Segundo esta teoría nos amosa, podemos dicir que haiunhasoa forma axeitada de apego (estilo de apego seguro) e varias formas inadecuadas (os demais estilos, que son sempre inseguros), sendo o evitativo e, sobre todo, o desorganizado, os que conlevanmaiores deficiencias. Apego inseguro: evasivo
“Un firme vínculo intrauterino es la protección fundamental del niño contra los peligros e incertidumbres del mundo exterior, y sus efectos no se limitan al período uterino. En gran medida, dicho vínculo también determina el futuro de la relación madre-hijo”. (Thomas R. Verny, 2005, p. 117) O embarazo
As emocións das naisson transmitidas directa ou indirectamente ao feto. A través dos tres chamados canles de percepción: • Os órganos de percepción : tacto, vista, gusto, olfato e oído. • Asangue materna que recibe mediante o cordón umbilical: contedora de neurotransmisores e hormonas que producen nel as mesmasreaccións que na nai. • A percepción extrasensorial ouenerxética. O embarazo
Existen multitude de exemplos acerca do desenvolvemento do vínculo prenatal en relación cossons. Por exemplo, cóntanos Gabriel F. Federico (2005) que xuntoco médico obstetra o Dr. Oscar Guetmonovitch levaron a cabo sucesivas investigaciónsnas que realizaron ecografías a futuras naispoñendo diferentes sons sobre o abdome das mesmas para ver as respostas dos fetos. Ambos afirman que o feto ten unha serie de sons que lle son familiares (a voz da nai, do pai, o latexo do corazón, a música que a súanaiescoita…) e que cando están expostos a tal estímulo se moven gozando dos mesmos (abren e pechan os ollos, moven as mans, buscan a fonte emisora do son e quedaban quedos apreciando a mensaxe de tal son). En cambio, cando os sons non son recoñecidos, os fetos non amosan ningún tipo de reacción máis que a fisiolóxica ante calquera estímulo sonoro. O embarazo
Parto Collelo en brazos A comunicación O contacto físico dende o nacemento
Segundo Thomas Verny (2009) , “El modo de nacer, doloroso o fácil, tranquilo o violento, determina en gran medida su futura personalidad y cómo verá el mundo que le rodea”. Decidir como levar a cabo o traballo de parto e como desexamosos primeiros momentos na compañía do novo ser. O parto
Tradicional contacto precoz do novo ser coa súanai que foi perdido co paso dos partos aoshopitais debido á excesiva medicalización e tecnificación. • Técnica consistente en poñerao bebé nada mais nacer sobre o tórax ou o abdome da súanai, senvestilo, ninsecalo e incluso sencortarlle o cordón umbilicalpara non perturbar as interaccións da naico neonato. • Duración aproximada de dúas horas, durante as que o bebé se move libremente e nunestado de alerta tranquila. Probablemente buscará o peito tras o momento mesmo do nacemento. Contacto pel con pel
Conflito na nosa cultura: Collelos en brazos ou non collelos? “Déixalleque chore que é bo para os pulmóns” “Non o collas tanto no colo que se mal acostuma “Vai ser unha nena moi mimosa” Collelo en brazos
Por malacostumbrarse entiendo yo que quiere decir acostumbrarse a una cosa mala; que llores y nadie te coja, eso es una cosa mala. Yo no quiero que mi hijo se acostumbre a vivir eso, yo quiero que mi hijo se acostumbre a que cuando llama a sus padres, sus padres vienen y cuando necesita ir en brazos, sus padres le cogen en brazos. Carlos González (2010)
Aos fillos Ás nais • Diabete infantil • Obesidade • Pneumonía • Asma e Alerxias • Diarreas • Otite • Cancro • Aumenta a autoestima • Diminúe o risco de hemorraxias e depresión postparto • Osteoporose e Cancro de mama e ovario • Comodidade: Dispoñible en todo momento en envase e temperatura correcta • Axuda a recuperar a forma Beneficios do leite materno
"No peito, ademáis de comida, o bebé busca e atopa cariño, consolo, calor, seguridade e atención. Non se trata só de alimento, o bebé reclama o peito porque quere a calor da súa nai, a persoa que lle é máis coñecida. Por iso, o importante de dar o peito non só é contar as horas e os minutos ou calcular os mililitros de leite, senón o elo de unión que se establece entre os dous, e que é unha sorte de continuación do cordón umbilical. A lactación forma parte do ciclo sexual da muller; para moitas nais é un momento de paz, de profunda satisfacción, de saberse imprescindible e de sentirse adorada. É un agasallo, inda que sexa dificil saber quen dá e quen recibe." (Carlos González)
