1 / 28

Assessment of Motor and Process Skills

Assessment of Motor and Process Skills. Assessment of Motor and Process Skills (AMPS). En observationsbedömning Används för att mäta kvaliteten på ADL-utförandet Standardiserad på över 100 000 klienter internationellt. En AMPS-bedömning.

dahlia
Télécharger la présentation

Assessment of Motor and Process Skills

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Assessment of Motor and Process Skills

  2. Assessment of Motor and Process Skills (AMPS) • En observationsbedömning • Används för att mäta kvaliteten på ADL-utförandet • Standardiserad på över 100 000 klienter internationellt

  3. En AMPS-bedömning • Börjar med en intervju för att utröna vilka uppgifter som är välkända och relevanta • Det finns 85 standardiserade uppgifter i AMPS, med svårighetsgrader från lätta till svåra • Inkluderar observation av minst två valda ADL-uppgifter

  4. Standardisering av uppgifter • Varje uppgift inkluderar: • Specifika kriterier som måste uppfyllas för att bibehålla standardiseringen • Flexibla alternativ som tillåter klient-centrerade sätt att utföra

  5. Uppgift A-3. Kanna kaffe eller te – en eller två personer • Huvudsyfte: • Göra iordning en kanna kokt eller bryggt kaffe eller te • Hälla upp i koppar • Servera med en behållare mjölk eller grädde vid en bänk eller ett bord

  6. Kanna kaffe eller te – en eller två personer • Specifika kriterier: • Måste hälla kaffet eller téet i koppar • Måste servera med en behållare mjölk eller grädde

  7. Kanna kaffe eller te – en eller två personer • Valmöjligheter: • Kaffe eller te • Kaffe kan kokas eller bryggas i en kaffebryggare, Bistro-bryggare, eller perkulator

  8. Kanna kaffe eller te – en eller två personer • Valmöjligheter: • Vatten till te kan värmas i vattenkokare, på spisen eller i mikrovågsugnen • Sötningsmedel valfritt

  9. Conceptual Model(Fisher, 2003)

  10. Utförande-färdigheter • Motsvarar de målinriktade handlingar som är definierade under domänerna Aktivitet och Delaktighet i International Classification of Functioning Disability and Health - ICF (World Health Organization [WHO], 2001)

  11. Utförande-färdigheter • De minsta enheterna av observerbart utförande som länkas ihop, en och en, i processen att bygga ett utförande av en uppgift

  12. Aktivitetsutförande – en handlingssekvens Turns water off when pot is full Reaches for coffee can Walks to fridge Turns on water Grasps handle Fills pot with water Delay to support coffee pot Reaches for handle of fridge Pushes walker Pulls door open Performance skills are linked to construct the overall task performance

  13. ADL Motoriska färdigheter • Observerbara, målinriktade handlingar en person utför när hon • Handhar och flyttar föremål i uppgiften • Flyttar sig själv runt i upgiftens miljö

  14. Kroppsplacering Stabiliserar Rätar upp Placerar Skaffa och hålla föremål Når Böjer Greppar Manipulerar Koordinerar Flyttar sig själv & föremål Flyttar Lyfter Går Transporterar Kalibrerar Har flyt Upprätthålla görandet Orkar Håller tempo ADL Motoriska färdigheter

  15. ADL Process-färdigheter • Observerbara, målinriktade handlingar en person utför när hon • Väljer, handhar och använder redskap och material i uppgiften • Utför enskilda handligar och steg i uppgiften • Ändrar utförandet när problem stöts på

  16. Upprätthålla görandet Håller tempo Fokuserar Arbetar målinriktat Använda kunskap Väljer Använder Hanterar Frågar Organisera tid Inleder Fortsätter Gör I logisk ordning Avslutar Organisera rum & föremål Söker/Lokaliserar Samlar ihop Organiserar Återställer Navigerar ADL Process-färdigheter

  17. ADL Process-färdigheter Anpassa görandet Lägger märke till/Agerar Anpassar miljö Anpassar beteende Drar nytta av

  18. Färdigheter Greppar och Lyfter kaffepannan Sträcker sig mot kranen Märker när vattnet stiger Agerar genom att stänga kranen Kroppsfunktioner Grepp- och biceps-styrka Rörelseomfång skuldran Problemlösning Färdigheter är inte kroppsfunktioner!

  19. Varje färdighet poängsätts på en 4-gradig skala • 4 = kompetent utförande • 3 = tveksamt utförande • 2 = begränsat utförande • 1 = bristande utförande

  20. Poängen matas in i datorn • Data-programmet justerar rådata utifrån • Bedömarens stränghet • Uppgiftens utmaning • Momentets svårighetsgrad

  21. AMPS datagenererade rapporter • Narrativ rapport (på engelska) • Sammanfattande rapport över utförandet • Rapport över rådata • Grafisk rapport • Rapport över utvecklingen

  22. Narrativ Rapport

  23. Narrativ Rapport

  24. AMPS Grafiska rapport • Kvantitativa mått på klientens samlade motoriska och process-förmågor • Justerade av datorn utifrån uppgiftens utmaning, bedömarens stränghet och momentens svårighet

  25. AMPS Grafiska rapport • Användbart för att visa på grad av fysisk ansträngning, effektivitet, säkerhet och/eller oberoende under utförandet av uppgifter • Användbart vid planering av intervention

  26. Fallstudie • Introduktion om personen • AMPS resultat • Tolkning av AMPS resultat • Mål • Interventions- planering

  27. Diskussion & frågor

More Related