1 / 17

Workshop maatregel 3 Beroepscompetenties

Workshop maatregel 3 Beroepscompetenties. 27 februari 2014. Voorstellen. Annemieke Oudshoorn, ROC Leiden Marian Stolwijk, ROC ID College Klaas Kuin, ROC ID College Ook actief met deze maatregel ROC Mondriaan, vestiging Leiden AOC Wellant, vestiging Sassenheim. 2. Inhoud workshop.

dane-lindsay
Télécharger la présentation

Workshop maatregel 3 Beroepscompetenties

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Workshop maatregel 3 Beroepscompetenties 27 februari 2014

  2. Voorstellen • Annemieke Oudshoorn, ROC Leiden • Marian Stolwijk, ROC ID College • Klaas Kuin, ROC ID College • Ook actief met deze maatregel • ROC Mondriaan, vestiging Leiden • AOC Wellant, vestiging Sassenheim 2

  3. Inhoud workshop • Algemeen: doel & doelgroep / cijfers 2013 • BPV training, Marian Stolwijk, ROC ID College • Jobclub en Jobcoaching, Annemieke Oudshoorn, ROC Leiden • Wat kan beter? 3

  4. De maatregel algemeen • Doel: ondersteuning bieden waar het vinden / goed doorlopen van een stage stagneert. • Doelgroep: MBO studenten die hierbij problemen ondervinden, waarvoor reguliere steun niet volstaat. • Over 2013: 477 studenten door docenten of training extra begeleid. Voorzichtig: ruim 75 % positief. • Hoe: scholen van docenten / trainen en begeleiden van studenten / BPV begeleidingsstructuur verbeteren. 4

  5. BPV training, Marian Stolwijk • Twee vormen van begeleiding: • Begeleiding in het vinden van een stageplaats • Begeleiding op het gebied van communicatie en assertiviteit in de stage 5

  6. Inhoud training • In groepsverband of individueel • Beroepsvaardigheden: algemeen en specifiek • Bewustwording, zelfinzicht / verwachting stageplaats • Solliciteren is een proces 6

  7. En verder • Individueel maatwerk: • Inzicht / houding / grenzen aangeven • Goed aanmelden is cruciaal: • BPV docent of ‘coördinator’ meldt schriftelijk aan met beschrijving probleem & te behalen doel(en) • Intakegesprek voor start begeleiding in groep of individueel 7

  8. Effect • Student krijgt beter beeld van zichzelf en stageplaats • Student gaat gerichter op zoek naar stage • Student ziet noodzaak van oefenen in de praktijk • Meeste studenten vinden alsnog een stageplaats • Training is ook extra aandacht en ‘stok achter deur’ • Soms kiest student voor een andere opleiding 8

  9. Een korte opdracht uit de praktijk 9

  10. Jobclub en Jobcoaching, Annemieke Oudshoorn • Behoefte student / vraag vanuit het onderwijs • Inhoud Jobclub en jobcoaching • Opdracht uit de praktijk 10

  11. Inzet • Het begeleiden van studenten die een stage of leerwerkbaan zoeken • De brug van school naar werk • De student coachen, beroeps vaardiger maken om succesvol door de stage / leerwerkbaan te komen 11

  12. Jobclub • Sollicitatie training: vaardigheden en inzichten vergroten 12

  13. Jobclub maatwerk • Vasthouden van stage / leerwerkbaan: • Beroepshouding op de werkvloer • Werknemers en sociale vaardigheden • Acquisitie: • In specifieke situaties (bijv. student met beperking) wordt naar stagebedrijven gezocht 13

  14. Training / stage Jobcoach • Meer handvatten voor BPV begeleiders om student beter te begeleiden richting en tijdens stage • Kennis nemen van coachingsstijlen: • Coaching in context van team of organisaties • Effectief begeleiden en omgaan met stagnatie • Opsporen van oorzaken van stagnatie • Doorbreken van irrationele gedachten • Aanleren van motivationele technieken 14

  15. Een opdracht uit de dagelijkse praktijk … • Presenteren / solliciteren 15

  16. Wat kan beter / gaan we oppakken? • Stroomlijnen van stage voorbereiding en begeleiding team overstijgend: good practices delen • Overzicht van stageproblematiek per team: 1 collega • Voordragen van studenten voor begeleiding & training 16

  17. Vragen? Gouden tips? 17

More Related