KONSEP DIRI & PENYESUAIAN DIRI

1. KONSEP DIRI & PENYESUAIAN DIRI Oleh : Sirajuddin, ST., MT.

2. Self (Diri) • Dalambuku Principles of Psychology, William james, dalamsarwono, 1997), mengartikan Self sebagaisegalasesuatu yang dapatdikatakanorangtentangdirinyasendiri, bukanhanyatentangtubuh, dankeadaanpsikisnya, melainkanjugatentanganak-istri, rumah, pekerjaan, nenekmoyang, teman-teman, milik, danuangnya. Kalausemuabagusiamerasasenang, kalauada yang kurangbaikiaakanmenjadisedihdanbahkanmenjadikecewadanputusasa. Dirimeliputijugatentangkesadarandiridanpengungkapandiri

3. Self Concept (KonsepDiri) Menurut Calhoun danAcocella, diriadalah “a hypothetical contruct referring to the complex set of physical, behavioral, and psychological processes characteristic of the individual”. Jadi, diriialahsuatususunankonsephipotetis yang merujukpadaperangkatkompleksdarikarakteristikprosesfisik, perilaku, dankejiwaandariseseorang.

4. Self Concept (KonsepDiri) Aspekdaridiriantara lain: • Tentangfisikdiri, tubuhdansemuaaktivitasbiologis yang berlangsungdidalamnya. • Dirisebagaiproses : suatualiranakalpikiran, emosi, danperilakukita yang konstan. Misalnyaapabilamendapatsuatumasalah, kitamemberikanresponsecaraemosional, membuatsuaturencanapemecahannya, kemudianmelakukantindakan. • Diri social : akalpikirandanperilaku yang kitaambilsebagairesponssecaraumumterhadaporang lain danmasyarakat.Dalammasyarakat, kitamengambilperantertentu, seperti ayah, anak, dokter, pasien, buruh, majikan, dlldankitamengidentifikasidiridenganperantersebutsecarakuat. • Konsepdirianda : apa yang terlintasdalampikiranandasaatAndaberpikirtentang “saya” atausuatupandanganpribadi yang dimilikiseseorangtentangdirinyamasing-masing. • Citadiri : apa yang Andainginkan. Citadiriandaakanmenentukankonsepdiriandadenganmengukurprestasianda yang sebenarnyadibandingkandengancita-citadiri yang membentukkonsepdirianda

5. HAKIKAT KONSEP DIRI • Dalambukunya Communicate, Rudolph F. Verderbermendefinisikankonsepdirisebagai “A collection of perception of every aspect of your being: your appearance, physical and mental capabilities, vocational potencial, size, strength, and so fort” (1984:25). • SedangkanwilliamD.BrooksdalambukunyaSpeech Communicatioanmengatakanbahwa “Self-concept then, can be defined as those physical, social, and pshycological, perceptions of ourselves that we have derived from experiences and our interaction with others”.

6. HakikatKonsepDiri Siapakahsaya? Apakahsaya?. Jawaban yang sayaberikanterhadapkeduapertanyaaninimengandungkonsepdirisayasendiri, yang terdiriatas : • Citra Diri (self-image). Misalnya, sayaseorangpelajar, sayaseorangkakak, sayaseorangpetinju, sayaseorangpesilat, tinggibadansaya 170 cm, dsb. • Penghargaandiri (self-esteem) suatupenilaian, perkiraan, mengenaikepantasandiri (self worth). Misalnya, sayaperamah, sayasangatpandai, dsb.

7. TanggapaTerhadapDiri Cara menanggapidirisendirisecarakeseluruhandapatdibagitigahal, sebagaiberikut : • Konsepdiri yang disadari, yaknipandanganindividumengenaikemapuannya, statusnya, danperannya. • Akusosialatauakumenurutorang lain, yaitupandanganindividumengenaicaraorang lain memandangataumenilaidirinya • Aku ideal, yaituharapanindividutentangdirinyaatauakanmenjadiapadirinyakelak. Jadi ,ideal merupakanaspirasisetiapindividu.

8. PembentukanKonsepDiri Konsepdiriterbentukdariduakomponenyaitu : • KomponenKognitif.Yaitupengetahuanindividutentangkeadaandirinya. Misalnya, sayaankabodoh, sayaanakpintar.jadi, komponenkognitifakanmenjelaskansiapasaya yang akanmemberigambarantentangdirisaya. Gambarandiri )self-picture) tersebutakanmembentukcitradiri. • Komponenafektif. Penilaianindividuterhadapdiri. Penilaiantersebutakanmembentukpenerimaanterhadapdiri (self-acceptable), sertapenghargaandiri (self-esteem) individu. Komponenkognitifmerupakan data yang bersifatobjektif,sedangkankomponenafektifmerupakan data yang bersifatsubjektif

9. “The fact is that we can understand ourselves by starting from the others, and only by starting from them” ,JalaluddinRakhmat (1994)

10. William Brooks menyebutkan 4 faktor yang mempengaruhiperkembangankonsepdiri : • Self Appraisal-Viewing Self an Object.suatupandangan yang menjadikandirisendirisebagaiobjekdalamkomunikasi, ataudengankata lain, adalahkesankitaterhadapdirikitasendiri. • Reaction and Response of others. Konsepdiridipengaruhiolehreaksidanresponorang lain terhadapdirikita. • Roles You Play-Role Taking. Peranmerupakanseperangkatpatokan, yang membatasiperilaku yang mestidilakukanolehindividu yang mendudukisuatuposisi. • Refences Group. Sikap yang menunjukkan rasa tidaksenangatautidaksetujuterhadapkehadiranseseorang, biasanyadijadikansebagaibahankomunikasidalampenilaiankelompokterhadapprilakuseseorang. Semakinbanyakkelompokrujukan yang menganggapdirikitapositif, semakinpositifkonsepdirikita.

11. PenyesuaianDiri • “ Hidupmanusiasejaklahirtidak lain adalahpenyesuaiandiri”. • Seseorang yang tidakbisamenyesuaikandirinyaterhadaplingkungandisebutsebagai “maladjustment” (tidakpunyakemampuanmenyesuaikandiri).

12. Alasanpenyesuaiandiri • Pemuasankebutuhanpokokdankebutuhanpribadi • Hendaknyaadakebiasaan-kebiasaandanketerampilan yang dapatmembantudalampemenuhankebutuhan yang mendesak. • Hendaknyadapatmenerimadirinya. • Kelincahan. • Penyesuaiandanpersesuaian

13. EightHabits of Effective People Oleh Steven Covey • Bertanggungjawabatasdirimusendiri. Tanggungjawabmerupakantolokukursederhanadimanakamusudahmulaiberusahamenentukansendiriprioritas, waktu, dansumber-sumberterpercayadalammencapaikesuksesanbelajar. • Pusatkandirimuterhadapnilaidanprinsip yang kamupercaya. Tentukansendirimana yang pentingbagidirimu, janganbiarkantemanatauorang lain mendiktekamuapa yang penting. • Kerjakandulumana yang penting. Kerjakanduluprioritas-prioritas yang telahkamutentukansendiri. Janganbiarkanorang lain atauhal lain memecahkanperhatianmudaritujuanmu.

14. Anggapdirimuberadadalamsituasi “co-opetition” (bukansituasi win-win lagi).”Coopetitionadalahgabungandarikata cooperation dan competition. Jadiselainsebagaiteman yang membantudalambelajarbersamadanbanyakmemberikanmasukan/idebarudalammengerjakantugas, anggaplahdiasebagaisainganmujugadalamkelas. Denganbegini, kamuakanselaluterpacuuntukmelakukan yang terbaik (do your best). • Pahamiorang lain, makamerekaakanmemahamimu. Ketikakamuinginmembicarakansuatumasalahdengansuatumasalahtentangpekerjaandenganpimpinanmu. Misalnyamempertanyakanpekerjaandanmemintadispensasi, permohonanizintempatkandirimusebagaipimpinantersebut. Nah, tanyakankepadadirimukira-kira argument apa yang paling pas untukdiberikanketikaberadadalamposisipimpinan.

15. Carisolusi yang lebihbaik. Bilakamutidakmengertibahan yang diajarkanhariini. Janganhanyamembacaulangbahantersebut. Conacaralainnya. Misalnya, diskusikanbahantersebutdengan guru/dosen, teman , kelompokbelajar, ataudenganpembimbingakademismu. Merekaakanmembantumuuntukmendapatkanpemahaman yang lebihbaik. • Tantangdirimusecaraberkesinambungan. Dengancaraini, belajarakanterasaberkesinambungandanmengasyikkan, danmungkinkamumendapatkanide-ide yang cemerlang. • Temukansuaramudaninspirasikan yang lain untukmenemukannya( find your voice and inspire others to find theirs). Suaraitumerupakanintitalenta (bakatalamidankekuatan), kecintaan (sesuatu yang memberikankekuatantenaga, menghibur, memotivasidanmenginspirasikitasecaraalami), sertakebutuhandankesadaran (suarakecildalamdiri yang memastikanapa yang benardanmempercepatkitamelakukannya).