1 / 6

Deltagere Flipped Classroom i studieområdet

Deltagere Flipped Classroom i studieområdet. Lemvig Gymnasium – HHX afdelingen 1M følges i studieområdets 3 dele = 3 år 1M er alle udstyret med en iPad og ibøger i de fleste fag Helene Guldberg Gjerulff (engelsk) Marianne Kirstine Stidsen (tysk og samtidshistorie)

delila
Télécharger la présentation

Deltagere Flipped Classroom i studieområdet

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Deltagere FlippedClassroom i studieområdet • Lemvig Gymnasium – HHX afdelingen • 1M følges i studieområdets 3 dele = 3 år • 1M er alle udstyret med en iPad og ibøger i de fleste fag • Helene Guldberg Gjerulff (engelsk) • Marianne Kirstine Stidsen (tysk og samtidshistorie) • Stinne Lykke Valentin Nordvig (dansk) • Kim Bisgaard (afsætning)

  2. Hvad ønsker projektet at forandre? • Traditionelle læringsmønster forandres • I den ideelle situation kender underviseren spørgsmålene på forhånd-giver en mere målrettet forberedelse • Svært stof opfattes som spændende stof • Formaliseret undervisning – lærerne siger det samme /

  3. Hvordan vil projektet forandre dette • Multimodaltmateriale i stedet for tekstmateriale • Vod- Podcasts i den rette kvalitet der fanger eleverne • Konkret: Vod- Podcasts af fagenes metoder

  4. Resultater/mål Projektet har følgende mål: • At udvikle pod/vodcast som forklarer de metoder der knytter sig til de fag, der indgår i studieområderne. • At undersøge om et ”flippedclassroom” kan medvirke til at styrke elevernes overfaglige kompetencer. Det er hensigten at eleverne som hjemmearbejde studerer underviserens pod/vodcast, og inden næste lektion giver underviseren feedback på områder der ønskes uddybet. • At styrke undervisernes e-didaktiske kompetencer.

  5. Hvordan skal resultaterne forankres på skolen • Evaluering af forløbene med eleverne i studieområdets 3 dele • Fortsætter med FlippedClassroom i studieområdet • Pædagogisk kvarter på Pædagogisk Rådsmøde

  6. IT tekniske overvejelser • Alle deltagere er udstyret med en iPad • Kursus i udarbejdelse af Pod/vodcast • Overvejet Peter Holmboe ( vi møder ham på e-focus konference) • Kendskab til relevant software/hardware?

More Related