Balet

1. Balet Balet powstał z renesansowych maskarad karnawałowych i z triumfów, popularnych we Włoszech, które przerodziły się w widowiska dworskie, złożone z recytacji, śpiewu, muzyki, pantomimy i tańca. Od początku XV w. krystalizuje się specyficzny styl włoski, a jego najwybitniejszymi przedstawicielem jest Domenico da Piacenza i jego dwaj uczniowie: Antonio Cornazzano i Guglielmo Ebreo. Ten ostatni wydał Rozprawę o sztuce tańca.

2. HISTORIA BALETU Historia baletu jest zaledwie fragmentem historii tańca, obejmującym czasy nowożytne; odnosi się głównie do kultury europejskiej. Przyjęto dość umownie, że za początek nowego okresu tańca widowiskowego uważać należy wystawienie w Paryżu 1 września 1581 r. baletu dworskiego.

3. Pasja od najmłodszych lat Tymczasem ruch, gimnastyka, która wywodzi się z baletu, są potrzebne dzieciom jak powietrze i jedzenie. Brak ruchu i złe nawyki (siedzenie przed telewizorem, siadanie z podwiniętą nogą) powodują, że malec zaczyna się garbić, a kręgosłup mu się krzywi. Ruch może zapobiec kłopotom, bo wzmacnia mięśnie, kości, ścięgna i więzadła (uelastycznia je i zwiększa ich wytrzymałość).

4. Podsumowując, wszyscy starsi powinni pamiętać, że posyłając swoje rodzeństwo, dzieci na balet zapewniamy im: •    rozwijanie zdolności artystycznych dziecka i odkrywamy jego talent,•    aktywny ruch•    pokonywanie nieśmiałości i dodajemy pewności siebie,•    uwrażliwienie na muzykę poważną,•    uczenie odpowiedzialności, dyscypliny i współpracy z rówieśnikami.

5. Terminologia tańca - pozycje

6. Ogólnokształcąca szkoła baletowa Ogólnokształcąca szkoła baletowa – typ szkoły artystycznej w Polsce o dziewięcioletnim cyklu kształcenia, dającej wykształcenie w zawodzie tancerz oraz wykształcenie ogólne w zakresie klas IV-VI szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum ogólnokształcącego, umożliwiającej uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego. Może być placówką publiczną lub niepubliczną.

7. Ogólnokształcące szkoły baletowe w Polsce Ogólnokształcące szkoły baletowe w Polsce W Polsce istnieją m.in. następujące ogólnokształcące szkoły baletowe: Ogólnokształcąca Szkoła Baletowa im. Ludomira Różyckiego w Bytomiu Ogólnokształcąca Szkoła Baletowa im. Olgi Sławskiej-Lipczyńskiej w Poznaniu Ogólnokształcąca Szkoła Baletowa im. Feliksa Parnella w Łodzi. Ogólnokształcąca Szkoła Baletowa im. Romana Turczynowicza w Warszawie Ogólnokształcąca Szkoła Baletowa w Gdańsku.

8. Pointy Twarde baletki, używane w balecie, przeznaczone do tańca klasycznego lub ostatnio używane w tańcu współczesnym. Tancerki tańcząc stoją na samych czubkach palców, czyli wchodzą na pointy. Artystka wchodząca na pointy ma stwarzać wrażenie lekkości i unoszenia się w powietrzu.

9. Pointy wytwarza się sklejając wiele warstw różnej grubości kartonu i materiału, czubki point robi się także z gipsu, wierzch baletki pokrywa najczęściej satyna. Mają skórzane podeszwy, z ich przodu znajduje się krótki ściągacz i – chociaż nie zawsze – para troczek (wstążek), które zawiązuje się dla zabezpieczenia kostki lub gumka (istnieją różne metody ich przyszywania) podtrzymująca pointę. Natomiast na palce stopy nakładamy 'wkładkę' (najczęściej silikonową) lub watę, by zapobiec zranieniu które są widoczne u góry an obrazkach. Aby móc używać pointy trzeba je 'wyrobić'. W celu lepszego kontrolowania ruchów w czasie tańca przed wejściem na scenę nacierane są kalafonią .

10. Koniec Przygotowała : Adrianna Kwiatkowska