1 / 10

Skriftligt dansk p HF

Formidlingsskrivning. Skrivning og formidlingSkrivning foruds?tter m?lgruppe, medie og form?lMere virkelig skrivesituation giver bedre motivation, klarere fokus og flere ideerHF-reformen ?bner for en anvendelsesorienteret skrivning. Problemer. Generationers vaner omkring dansk stilHurtig igangs

denise
Télécharger la présentation

Skriftligt dansk p HF

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. Skriftligt dansk p HF 1. Formidlingsskrivning Problemer Principper for eksamensopgaver 2. Undervisning i formidlingsskrivning

    2. Formidlingsskrivning Skrivning og formidling Skrivning forudstter mlgruppe, medie og forml Mere virkelig skrivesituation giver bedre motivation, klarere fokus og flere ideer HF-reformen bner for en anvendelsesorienteret skrivning

    3. Problemer Generationers vaner omkring dansk stil Hurtig igangsttelse - begrnset erfaring, efteruddannelse og undervisningsmateriale Entydighed i krav og bedmmelse Traditionel danskfaglighed i artikler Individuel besvarelse Oplysningstunge opgaveformuleringer

    4. Principper for eksamensopgaver Afsender Medie (avis, tidsskrift, undervisning) Mediegenre (oplg, artikel) Hensigt (analysere, diskutere, kommentere, introducere) Emne (litteratur, sprog, medier) Materiale (3 fllestekster, billeder, 3 srtekster) Mlgruppe (hf-hold, almenkulturel lser)

    5. Undervisning i formidling 1. Kreativ skrivning 2. Skrivekursus 3. Projekt 4. Fire opgavetyper 5. Eksamensst

    6. 1. Kreativ skrivning (Nex: Lnningsdag) Gengiv handlingen som indslag i Tv-Avisen, som reportage i lokalavisen, som personligt brev, som dagbogsnotat, som weblog, som lserbrev, som digt, som klumme (Kirk: af Fiskerne) Genfortl ud fra forskellige personers synsvinkel. Omskriv samtalen til logisk argumentation, og analyser argumenterne. Omskriv samtalen, s personerne taler lige ud af posen. Fremstil miljet for moderne kbenhavnere Omskriv avisartikel til dramatisk model, fortllende journalistik, skoleblad, avisleder, aviskommentar, tidsskriftsdiskussion Omskriv en artikels rubrik, underrubrik, mellemrubrikker og billedtekst Skriv reportage til avis eller skoleblad om frste skoledag, forfatteraften, teatertur, international dag

    7. 2. Skrivekursus Tankekort Journalistens syv hv-ord (hvem, hvad, hvor, hvornr, hvorfor, hvordan, hvad s) Kommunikationsmodeller Processkrivning og omskrivning Skriv lserbrev til skoleblad, Ekstrabladet, Politiken eller Familiejournalens brevkasse Skriv ansgning til autentisk eller opdigtet job Skriv klasseoplg om selvlst vrk Skriv for og imod et aktuelt debatemne

    8. 3. Projekt Praktisk skriveprodukt til brug p arbejde, i sportsklub, til offentligheden, til klassen (hvervekampagne, information, salg, hobby, gode rd) Pjece Artikel med illustration og frdig layout Hjemmeside PowerPoint-oplg Plakat, kort, label

    9. 4. Fire skrivegenrer 1. Analyserende klasseoplg: Fremlg et folkeeventyr, vi ikke har lst p klassen 2. Kommenterende artikel: (Ex. Michael Rydal Ravn: Lr noget (Extra 11.12.06)). Skriv en artikel til Fyens Stiftstidende om, hvad Erasmus Montanus kan sige os om aktuelle kulturmder 3. Introducerende artikel: (Ex. Hanne Tholstrup: Hjere vi kan ikke hre noget! (Samvirke april 2005)). Skriv en artikel om folkeviser til Samvirke 4. Diskuterende artikel: (Thue Kjrhus: Demokratisk dannelse (Information 22.9.2006)). Skriv ud fra et par debatindlg en artikel med redegrelse for forskellige synspunkter i kanondebatten

    10. 5. Eksamensst Definitioner og velser: redegrelse, karakteristik, sammenligning, kommentar, diskussion, analyse, fortolkning, inddragelse Definitioner og markrer: analyserende oplg, kommenterende artikel, introducerende artikel, diskuterende artikel Ideer til gruppearbejdet: fokusholder, lsenotatteknik, tema (tankekort, undervisningsnoter, perspektivering), tekster (budskab, ststed, virkemidler, kommunikationssituation), opgaveformuleringer (oversttelse, genre, medie, hensigt, mlgruppe) Frste st: Ls hfte 1 hjemme, 45 min gruppearbejde i klassen, flles gennemgang af tema, opgaveformuleringer og teksterne i hfte 1, udlevering af hfte 2, skriv opgaven hjemme. Flles gennemgang af besvarelserne og omskrivning hjemme. Flgende st: 45 min. gruppearbejde (nye grupper) i klassen, skriv hjemme, evt. omskrivning Terminsskrivning som til eksamen, evt. senere omskrivning hjemme

More Related