1 / 27

PELAKSANAAN LINUS NKRA 2010 - 2014 PERKONGSIAN ILMU

PELAKSANAAN LINUS NKRA 2010 - 2014 PERKONGSIAN ILMU. subNKRA pendidikan. LiNuS. Literacy and Numeracy Screening. Pada 27 Julai 2009, Perdana Menteri Datuk Seri Najib Tun Razak telah mengumumkan Indeks Prestasi Utama (KPI) enam teras Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA). latar. belakang.

dexter-short
Télécharger la présentation

PELAKSANAAN LINUS NKRA 2010 - 2014 PERKONGSIAN ILMU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PELAKSANAAN LINUS NKRA 2010 - 2014 PERKONGSIAN ILMU

  2. subNKRA pendidikan LiNuS Literacy and Numeracy Screening

  3. Pada 27 Julai 2009, Perdana Menteri Datuk Seri Najib Tun Razak telah mengumumkan Indeks Prestasi Utama (KPI) enam teras Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA). latar belakang belakang

  4. Latar Belakang PROGRAM PEMULIHAN Program LINUS

  5. Suatu program bagi memastikan murid sekolah menguasai literasi dan numerasi dalam tempoh tiga tahun pertama persekolahan rendah. • Dilaksanakan mulai 2010 untuk murid Tahun 1. • Tiga komponen utama… • Literasi • Numerasi • Saringan LiNuS LiNuS

  6. Strategi pelaksanaan • Saringan (LPM) • Bina bahan (BPK) • Peningkatan pedagogi guru (BPG) • Sebaran maklumat, kutipan dan analisis data (BPSH) • Pemantauan, bimbingan dan penilaian (JNJK) • Murid berkeperluan khas (BPKhas)

  7. Matlamat Literasi • Semua murid, kecuali berkeperluan khas berkeupayaan menguasai asas literasi (dalam Bahasa Malaysia) setelah mengikuti pendidikan Tahap I.

  8. Definisi Asas Literasi • Keupayaan untuk membaca, menulis dan memahami perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan tersebut dalam pembelajaran serta komunikasi harian.

  9. Kandungan Program Literasi • Prabacaan (Mengenali abjad, mengeja dan membunyikan suku kata terbuka dan tertutup). • Membaca dan menulis perkataan daripada suku kata terbuka dan tertutup. • Membaca, menulis dan memahami ayat tunggal dan ayat majmuk yang mudah (menggunakan kata hubung “dan”).

  10. Standard dan Pemeringkatan

  11. Prinsip p&p Literasi • Literasi secara bersepadu • Bunyi suku kata – penekanan kepada bunyi vokal dan konsonan • Secara bersepadu, memperkenalkan suku kata cantuman huruf yang telah dipelajari • Dari suku kata, cantumkan menjadi perkataan yang bermakna dan terus cantum lagi menjadi frasa atau rangkai kata dan seterusnya menjadi ayat 1

  12. Matlamat Numerasi • Semua murid berkeupayaan untuk menguasai asas numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas tiga tahun mengikuti pendidikan sekolah rendah menjelang 2012

  13. Definisi Asas Numerasi • Kebolehan untuk melakukan operasi asas matematik dan memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam kehidupan harian.

  14. Kandungan Program Numerasi • Pranombor, Nombor Bulat • Memadan • Membanding • menyusun • Membilang • Operasi asas • Tambah dan tolak • Darab • Bahagi • Aplikasi • Wang • Masa dan waktu • Bentuk

  15. KonstrukNumerasi • Keupayaan pranombor dan mengenal angka • Keupayaan membilang • Keupayaan memahami nilai nombor • Keupayaan membuat seriasi • Keupayaan mengenal mata wang Malaysia • Keupayaan menyatakan waktu • Keupayaan mengendalikan operasi asas • Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia • Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isipadu • Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya • Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat • Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang

  16. LINUS2.0 Dua komponen utama… • Literasi Bahasa Inggeris • Saringan Suatu program bagi memastikan murid sekolah menguasai Literasi Bahasa Inggeris dalam tempoh tiga tahun pertama persekolahan rendah. Dilaksanakan mulai 2013 untuk murid Tahun 1.

  17. Konstruk Literasi Bahasa Inggeris Construct 1    : Able to identify and distinguish shape of the letters of the alphabet Construct 2    : Able to associate sounds with the letters of the alphabet Construct 3    : Able to blend phonemes into recognizable words Construct 4    : Able to segment words into phonemes Construct 5    : Able to understand and used the language at word level Construct 6    : Able to participate in daly conversations using appropriate phrases Construct 7    : Able to understand and used the language at phrase level in liner texts Construct 8    : Able to understand and used the language at phrase level in non - linear texts Construct 9   : Able to read and understand sentences with guidance Construct 10 : Able to understand and used the language at paragraph level in non - linear texts Construct 11 : Able to understand and use the language at paragraph level in linear texts Construct 12 : Able to construct sentences with guidance

  18. Saringan • Suatu bentuk pentaksiran untuk mendapatkan profil literasi , numerasi, Literasi Bahasa Inggeris murid. • Instrumen saringan mengukur • 12 konstruk literasi B. Malaysia • 12 konstruk numerasi Matematik • 12 konstruk B. Inggeris • Ditadbirkan 2 kali dalam setiap tahun. • Mac • September

  19. Latar Belakang..... 20

  20. Memastikan Semua Murid Menguasai Asas Literasi dan Numerasi Selepas 3 Tahun persekolah Rendah MATLAMAT PROGRAM LITERASI & NUMERASI (LINUS) 21

  21. Literasi & Numerasi • Asas yang mantap dalam literasi & numerasi memberi murid peluang dan pilihan yang lebih luas dalam sekolah dan seterusnya. • Bila murid-murid mempunyai kemahiran membaca, menulis dan mengira yang kukuh akan meningkatkan untuk hadir ke sekolah dan mengurang ponteng sekolah.

  22. Literasi & Numerasi • Kerajaan sangat komited untuk membantu meningkatkan kemahiran membaca menulis dan mengira kerana peningkatan dalam lietrasi & numerasi memberi peningkatan kepada GDP • Sasaran kerajaan adalah 100% literasi & numerasi apabila murid memasuki Tahun 4. • KPM komited membantu murid dari segi bahan, sumber dan sokongan untuk mencapai sasaran berkenaan.

  23. Pendidikan bukan ibarat mengisi air ke dalam baldi tetapi ibarat menyalakan api.

  24. Strategi Literasi dan Numerasi Mengenalpasti kepakaran, kesungguhan dan prosfesionalisma guru dan pemimpin sekolah Mengakui peranan penting yang dimainkan oleh pemimpin sekolah dalam keberkesanan dan penambahbaiakn sekolah. Mengiktiraf cabaran yang dihadapi dalam kepelbagaian keperluan murid dan memerlukan sekolah untuk mengenalpasti dan menyokong murid yang memerlukan perhatian khas.

  25. Mengiktiraf kepentingan teknologi baru dan peranannya dalam membantu murid untuk menunjukkan keupayaan letrasi dan numerasi mereka. Memahami bahawa semua guru adalah guru literasi dan numerasi Menilai kepentingan perkongsian antara sekolah dan rumah. StrategiLiterasidanNumerasi

  26. KPI LINUS2.0 LiterasidanNumerasiTahun 2014 Mengikut NKRA KPI LINUS2.0 LITERASI BAHASA INGGERIS MESTI MENCAPAI

More Related