La classe des mots

1. Par Julie Dubé C.S. des Affluents La classe des mots Ce qu’on appelait « nature des mots » dans la grammaire traditionnelle

2. La CLASSE des mots Il est important d’apprendre à distinguer la classe des mots. C’est de leur classe que dépend leur orthographe lexicale et leur accord s’il y a lieu. Les mots désignés par la couleur orangée sont invariables, ceux en bleu peuvent remplacer ou faire partie du groupe nominal et en vert, c’est le verbe.

3. Le groupe nominal * Ce sont ici des groupes de mots qui ont une fonction qui seront étudiées plus loin, dans une autre capsule.

4. Le nom • Mot obligatoire qui sert à nommer les personnes, les animaux, les choses, les idées, … • Il peut être accompagné par un ou des déterminants, des adjectifs devant, des compléments du nom, etc. On parle alors de groupe nominal. • Il peut avoir diverses fonctions dans la phrase ; sujet, complément du nom, complément du verbe, attribut, etc. • Le nom peut toujours être remplacé par un autre nom pour en vérifier sa classe.

5. Nom commun • Le nom est commun quand il convient à toutes les personnes, à tous les animaux ou à toutes les choses de la même espèce. • Par exemple : les oiseaux • Nom propre • Le nom est propre quand il ne convient qu’à une seule personne, à un seul animal ou à une seule chose. Il commence par une majuscule et ne peut généralement pas être accompagné par un article. • Par exemple ; Titi

6. Le déterminant • Le déterminant est le petit mot qui accompagne le nom pour indiquer le genre (féminin ou masculin) et le nombre (singulier ou pluriel). • Il précède toujours le nom et ne peut être effacé. Parfois, ils peuvent être deux pour un même nom. On peut le remplacer par un autre déterminant pour en vérifier sa classe. • On distingue plusieurs sortes de déterminants : • Déterminant défini ou indéfini • Déterminant possessif • Déterminant démonstratif • Déterminant numéral • Déterminant interrogatif ou exclamatif • Déterminant quantitatif

8. Les petits papillons multicolores étaient tristes ce soir. L’Adjectif • L’adjectif sert à décrire comment est l’objet, la personne, l’animal ou l’idée désigné(e) par le nom ou le pronom qu’il accompagne. • Il en donne une qualité ou un défaut, une caractéristique, une catégorie, une émotion, … • Il peut être directement lié au nom – devant ou après – ou attribué par un verbe. Il peut être effacé, sauf s’il est employé avec un verbe attributif. • Il s’accorde en genre (masculin ou féminin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le mot auquel il se rapporte (nom ou pronom). • Attention! Certains adjectifs deviennent adverbes, donc demeurent invariables, lorsqu’ils précisent un verbe. On y reviendra plus tard. • Il peut être remplacé par un autre adjectif pour en vérifier la classe.

9. C’est généralement un mot obligatoire assez court servant à remplacer un nom. Il prend alors le même genre (masculin ou féminin) et le même nombre (singulier ou pluriel) de son antécédent. Ils peuvent avoir les mêmes fonctions que le nom, donc il sera généralement en lien avec le verbe, avant ou après. On distingue plusieurs sortes de pronoms : Pronoms personnels Pronoms démonstratifs Pronoms possessifs Pronoms indéfinis Pronoms interrogatif Pronoms relatifs Pronoms numéraux Le Pronom

11. Le verbe • Le verbe permet de désigner ce qui se passe dans une phrase. Il est obligatoire, donc on ne peut l’effacer. On peut toutefois l’encadrer par la négation « ne … pas » pour vérifier sa classe. • Le verbe s’accorde avec son sujet selon quatre éléments : • La personne (1re, 2e, 3e) • Le nombre (singulier ou pluriel) • Le temps (présent, imparfait, futur…) • Le mode (indicatif, infinitif, conditionnel, …) • Les verbes peuvent être conjugués à des temps simples et composés ou être utilisés à des modes non conjugués (infinitif et participe). • Il existe des verbes attributifs qui décrivent le sujet. Ils sont limités ;être, paraître, sembler, demeurer, rester, devenir, avoir l’air, … • Les verbes être et avoir servent souvent à former les temps composés: ils sont alors des auxiliaires. Ce sont eux qui prennent la conjugaison.

12. L’adverbe • L’adverbe est un mot invariable facultatif (on peut l’effacer). On peut le remplacer par un autre adverbe pour en vérifier la classe. • Il accompagne le verbe, l’adjectif ou un autre adverbe. Il peut aussi être un complément de phrase. Il vient en modifier ou en préciser le sens. • On distingue différentes sortes d’adverbe: par exemple ; • De manière • D’intensité ou de quantité • De temps ou de lieu • D’affirmation, de négation, de doute • D’opposition • De doute

13. Les subordonnants et coordonnants • Ces mots sont invariables et existent sous deux catégories. • Le coordonnant sert à unir deux éléments équivalents (de même classe ou/et de même fonction). • Le subordonnant sert à unir une subordonnée à la phrase syntaxique qu’elle complète.

14. La préposition • Petit mot invariable permettant de faire le lien entre un complément et le mot complété. On parle alors d’un groupe prépositionnel. • Il permet, contrairement au déterminant, d’indiquer la fonction du groupe complément. • Parfois, on parle de locution prépositionnelle parce que la préposition est composée d’au moins deux mots. • On ne peut l’effacer et elle doit toujours être suivi d’un mot ou groupe de mots.

15. L’interjection • Mot invariable permettant de désigner une exclamation, un cri ou un bruit. • L’interjection n’est pas toujours reconnue comme classe de mots. • Elle a une valeur expressive: elle est généralement suivie d’un point d’exclamation. Ce qui suit ne prend pas nécessairement la majuscule.