2014 年东莞市初中教研工作交流会东莞市教育局教研室 2014 年 9 月 18 日

2014年东莞市初中教研工作交流会 东莞市教育局教研室 2014年9月18日

本学期初中教研工作 以提高教学质量为中心，以推进高效课堂工程为抓手，加强教研队伍建设，转变教研方式，创新教研机制，推广教研成果，进一步促进初中教育均衡、优质发展。

本学期初中教研工作要点 一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验二、加强优质资源建设与运用，推进教育信息化三、深入推进区域教研工作，促进各校交流合作四、加强教研骨干队伍建设，促进教师专业发展五、加强学科德育渗透，完善学校全员育人机制六、开展国际理解教育，开设国际理解地方课程七、推动智能机器人教育，培养中学生创新能力

选点实验阶段(2012年) 全面推进阶段(2013—2014年) 改革实践的原始积累。交流总结阶段(2015年) 一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验 4 “高效课堂”工程三年为一个周期第一周期：2012年—2015年

一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验 2013年10月17—18日，在潮州市举行广东省中小学课堂教学改革经验交流会上，王健主任介绍了东莞“高效课堂”建设经验，受到省教育研究院领导和与会代表的高度评价。 5

一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验我们对“高效课堂”的理解和共识：从学生生命成长的视角出发，“高效课堂”是：相信学生，读懂学生，激励学生，解放学生，发展学生的课堂。 6

一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验东莞“高效课堂” 文化核心价值：让每一个孩子都有适合自身的发展。基本理念：充分相信学生。行动取向：让课堂成为学生自主学习的领地。评价原则：以学评教。 7

一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验 2013年12月17日石龙三中召开东莞市初中高效课堂建设现场交流会上，我们对东莞初中学校高效课堂教学模式进行阶段性的总结交流。 8

一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验 1、进一步构建、完善高效课堂教学模式 “自学·交流·展示”课堂教学模式 -----东莞中学松山湖学校 “核心循环”课堂教学模式-----东莞市石龙第三中学 “体验式”高效课堂教学模式 ----东华初级中学 “三环·三学”课堂教学模式----黄江中学 “五环·三步·一中心”教学模式----东莞中学初中部 “双主体互动”高效课堂教学模式----振兴中学 ……

一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验 2、继续在《东莞日报》宣传高效课堂建设经验

一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验 3、继续加大高效课堂专题网站建设东莞高效课堂专题网站 :http://gxkt.dgjyw.com/ 目前上传资料的有32所学校，成绩突出的学校有：石龙二中、湖景中学、石龙三中、袁崇焕中学等学校。各校要积极上传高效课堂优质资源，通过专题网站，展示、交流高效课堂建设成果。

一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验各实验学校按要求，设置下列栏目（一）教学管理 1．学校高效课堂工程或项目的实施方案； 2．学校高效课堂管理各项规章制度等； 3．学校和学科高效课堂工程或项目学年度或学期实施计划和总结。（二）教学评价：学校高效课堂评价表或评价标准等。（三）教学模式：学校或学科构建课堂教学模式研究成果。（四）资源开发：学科优质教学资源（教学设计、案例、反思，试卷等）。（五）校本教研：学校教研活动，教研成果等。（六）学习行为：学校高效课堂活动的图片或专题等。

一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验 4、进一步开展高效课堂专题研讨语文--基于微课设计的分课型课例研讨活动数学--高效课堂资源建设及其应用研讨活动英语--“十课型”高效课堂教学模式研讨物理--分课型高效课堂教学模式研讨化学--初中化学核心知识有序教学的实践研究历史--高效课堂课题研讨暨岳麓教材培训生物--优质课教学设计与制作的培训地理--开展板图教学，构建高效地理课堂的研究 ……

一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验一、深入推进高效课堂工程建设，提炼东莞经验 5、进一步加强高效课堂课题的研究 2014年初中立项课题（100项）

5、进一步加强高效课堂课题的研究（17项） 高效课堂相关课题

二、加强优质资源建设与运用，推进教育信息化二、加强优质资源建设与运用，推进教育信息化我们结合教育信息化建设项目，上半年，建立高效课堂优质资源共建共享机制，完成2000节优课和微课录制任务。

二、加强优质资源建设与运用，推进教育信息化二、加强优质资源建设与运用，推进教育信息化 1．建设全覆盖优质教学资源学科做好资源建设全覆盖规划，根据教学进度，完成优课、微课教材上册资源全覆盖建设。各学校要优质教学资源建设列入学期工作计划，组织做好学校优质资源库建设，鼓励教师运用好优质资源，推动课堂教学质量提升。

二、加强优质资源建设与运用，推进教育信息化二、加强优质资源建设与运用，推进教育信息化 2．提升教师教学资源运用能力各学科以名师工作室主持人、学科带头人、教学能手为主力，探索基于优质教学资源支撑的教与学方式变革的方法、途径；推广教学应用的典型案例，发挥其示范、引领作用。各学校以教研组、备课组为单位，加大对优质资源在教学中运用研究，提高课堂教学效益。

三、深入推进区域教研工作，促进各校交流合作三、深入推进区域教研工作，促进各校交流合作进一步完善初中区域教研制度，将学科区域教研活动与校际联盟，1+1结对帮扶机制相结合，以送课到校、同课异构，专题讲座方式，区域联动，校际合作，促进各校均衡发展。

本学期初中区域协作教研活动安排 目标：提升课堂教学质量，促进区域合作交流主题：高效课堂

四、加强教研骨干队伍建设，促进教师专业发展四、加强教研骨干队伍建设，促进教师专业发展 1．加大骨干教师培养力度，发挥骨干教师引领作用。各校要加大学科带头人、教学能手等后备骨干力量培养，使用好学科带头人、教学能手，发挥他们的示范和辐射作用。 11－12月东莞市学科带头人教学成果展示、交流活动月。各校要组织好教师积极参与活动。组织名师工作室主持人、学科带头人、教学能手开展送课到校活动，发挥骨干引领作用。

本学期送课到校活动安排表

本学期送课到校活动安排表 初步统计，送课到全市七个片区，20间学校，合计82节课

四、加强教研骨干队伍建设，促进教师专业发展四、加强教研骨干队伍建设，促进教师专业发展 2．做好教学能手评选工作。总结第一批教学能手的评选经验，做好第二批教学能手的评选工作。第二批评选时间和学科安排如下： 1．2014-2015学年度：数学、物理、化学、生物、体育、信息技术、科学、综合实践。 2．2015-2016学年度：语文、英语、政治（思想品德）、历史、地理、音乐、美术、小学品德。各校要组织好教学能手的初评工作，通过教学能手评审活动，促进教师专业发展。

四、加强教研骨干队伍建设，促进教师专业发展四、加强教研骨干队伍建设，促进教师专业发展 3．加强学科教研组建设。做好学科教研组长、备课组长培训，提高教研组和备课组长科研能力和管理能力，进一步推广先进教研组建设经验，发挥示范作用。

五、加强学科德育渗透，完善学校全员育人机制 各校要鼓励教师在教学、教研工作中渗透学科德育内容。本学期开展学科德育教学设计征集活动，在《东莞教学研究》开设学科德育实践研究专栏，选登相关研究论文。

六、开展国际理解教育，开设国际理解地方课程六、开展国际理解教育，开设国际理解地方课程本学期启动东莞市初中阶段学校国际理解教育地方教材编写工作，出台国际理解教育校本课程指导意见。各校要国际理解教育纳入课程计划，组织好课程的开设和实施。引导教师立足课堂，在日常教学中有机渗透国际理解教育，提升学生国际理解能力和人文素养。

七、推动智能机器人教育，培养中学生创新能力七、推动智能机器人教育，培养中学生创新能力为进一步提高我市中小学生科技创新意识和实践能力，推进东莞青少年科技教育发展。市政府拨款1385万元，从 2014年至2015年在全市建立100所基于智能机器人教育的中小学创新人才培育基地。 2014年从现有基础条件较好学校中评选35所作为中小学基地学校，其中小学20所，初中10所，高中5所。

2014年初中百校创新人才培育基地学校名单

七、推动智能机器人教育，培养中学生创新能力七、推动智能机器人教育，培养中学生创新能力 2015年通过申报，将评出65所中小学基地学校，其中小学40所，初中20所，高中5所。

七、推动智能机器人教育，培养中学生创新能力七、推动智能机器人教育，培养中学生创新能力 1．建立培育基地。制定基地建设方案，完成基地评选工作，督促基地学校要做好基地硬件建设，制定经费使用方案。 2．开展课程实施。引导基地学校开设智能机器人校本课程，有计划开展教研活动，通过公开课、示范课等交流活动，探索高效的智能机器人课堂教学。组织学生参与教育相关部门组织的智能机器人设计大赛活动。 3．组织教师培训。定期组织基地学校开展相关专业培训，提高师资水平，提高课堂教学质量，保障课程有效实施。

第二阶段分组座谈安排 初中学校教研群 QQ 203505719

谢谢！

2014 年东莞市初中教研工作交流会东莞市教育局教研室 2014 年 9 月 18 日