International Teacher Certification Program: Technology Integration

2. Introducción Presentación • El programa de certificación docente es parte del convenio de colaboración firmado en abril de 2010 con la Subsecretaría de Educación Básica y la Secretaría de Comunicaciones y Transportes con el objetivo de promover el desarrollo de competencias del s. XXI y validarlas internacionalmente. El programa de certificación integra los estándares y niveles de desempeño marcados por el ISTE dentro del marco de referencia de la UNESCO para la formación docente.

3. Presentación del programa

4. Objetivo del curso Presentación • Desarrollar habilidades en el uso e incorporación de la tecnología con base en los estándares del ISTE, la UNESCO y HDT con el fin de lograr una certificación internacional.

5. Estándares para docentes Presentación Niveles de desempeño: Principiante Medio Experto Transformador

6. Marco de referencia de la UNESCO Presentación Comprende 3 enfoques equivalentes a los niveles de desempeño que se quieren lograr: • Nociones básicas de tecnología • Profundización de los conocimientos • Creación de conocimientos

7. Marco de referencia de la UNESCO Presentación En cada uno de los 3 niveles de desempeño deben considerarse 6 elementos: • Política educativa • Plan de estudios • Pedagogía • Uso de la tecnología • Organización y administración de la escuela • Formación profesional de los docentes

8. Propuesta SEP (HDT) Presentación En cada uno de los 3 niveles de desempeño deben considerarse 6 elementos: • Política educativa • Plan de estudios • Pedagogía • Uso de la tecnología • Organización y administración de la escuela • Formación profesional de los docentes

9. Propuesta SEP (HDT) Presentación

10. Propuesta SEP (HDT) Presentación • Para lograr la certificación en el primer nivel se ha seleccionado la prueba estandarizada IC3 “Internet & Computing CoreCertification”, la cual es aplicada en diferentes países para evaluar el grado de dominio e incorporación de la tecnología a un nivel básico. • Los exámenes de certificación IC3 fueron creados para cumplir con procesos altamente calificados, bajo la supervisión de casi 300 expertos con base al desarrollo de estándares, aceptados globalmente. La calidad y validez de los exámenes IC3 es reconocida por organizaciones internacionales como ISTE, la NSSB y CompTIA.

11. Contenido IC3 Introducción

12. Estándar de competencia (HDT) Introducción

13. Proyectos de Aprendizaje Estándares ISTE para alumnos

14. Estándares ISTE para alumnos • Proyectos de Aprendizaje Habilidades del s. XXI • Utilizar las TIC como herramientas para investigar, organizar, evaluar y comunicar información además de poseer una comprensión fundamental de los temas éticos y legales involucrados en el acceso y uso de información • Comprender los problemas éticos, culturales y sociales relacionados con la tecnología. • Hacer uso responsable de los sistemas y Software. • Desarrollar actitudes positivas respecto al uso de la tecnología (Responsabilidad, colaboración, productividad, derechos, autoprotección). • Ejercer un razonamiento • Tomar decisiones • Emitir un juicio razonado • Formular preguntas • Enmarcar analizar y sintetizar información • Articular pensamientos e ideas • Habilidad para trabajar con grupos • Actuar con flexibilidad y voluntad para alcanzar una meta común • Asumir una responsabilidad compartida • Acceder a información de manera efectiva y eficiente • Evaluarla críticamente • Hacer uso de ella de manera acertada y creativa Herbert Simon, ganador del Premio Nobel de Economía, ha dicho: "El significado de saber ha cambiado de ser capaz de recordar y repetir información, a ser capaz de encontrarla y usarla". Estándares de tecnología (ISTE) • Demostrar originalidad e inventiva. • Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas.