Partnerschulen-Projekt 2.0 Bewerbungsportfolio und digitales Feedback

1. Partnerschulen-Projekt 2.0Bewerbungsportfolio und digitales Feedback Landeck.IMST.Lienz

2. Partner Schulen

3. Projekt 2014 Ausgangssituation: • viele Unternehmen verlangen mittlerweile eine elektronische Bewerbung • Eine Ergänzung dazu stellt das ePortfolio dar -> unterstreicht die persönliche und digitale Kompetenz • Hauptaufgabe -> Sammlung von bisher erworbenen Fertigkeiten, Fähigkeiten und Kompetenzen • eine einfache laufende Aktualisierung ist jederzeit möglich

4. Projekt IDEE 2.0 ePortfolio mit Hilfe von Jimdo: • Überblick über ePortfolios-> persönliches Brainstorming • Menüstruktur überlegen (Person, Berufserfahrung, EDV-Kenntnisse, Sprachkenntnisse, wirtschaftliche Kenntnisse, private Interessen, sportliche, künstlerische Erfolge ...) • Texte der Menüpunkte formulieren (evtl. korrigieren lassen) • Fotos zu den Menüpunkten erstellen und bearbeiten

5. Projekt IDEE 2.0 Feedback mit Opensource Tool Jing: • Kontaktaufnahme mit Parnter/innen aus den anderen Schulen • URL zu ihrem ePortfolio beschaffen • Beurteilung Kriterien: Gestaltung, Formulierung, Look andFeel • kreatives Statement mit Hilfe von Jing

6. Ablauf - Aufgabenstellung

7. Ziele • Ziele: • Vermeidung von „Schwellenangst“ bei der Nutzung von Web 2.0 Werkzeugen • Endprodukt – persönliches Bewerbungsportfolio • Arbeiten in einer Projektorganisation • Schwerpunkt: • Anwendung von Informationstechnologien, Medienpädagogik und Umwelterziehung

8. Partnerschaftsklassen Lienz • 3CK (12 SchülerInnen) – MMWD-Laptopklasse Landeck • 3s (12 SchülerInnen) IMST • 3BCK (13 SchülerInnen)

9. Durchführung des Projektes • Lehrperson tritt in der Vermittlung zurück • persönliches Brainstorming zum Thema ePortfolio • Kurzüberblick über Jimdo • Hinweise wo man Hilfe zu Jing finden kann • Gemeinsames Lösen von Problemen innerhalb der Gruppe via WEB 2.0

10. Was ist eine „Kompetenz“ nach Weinert • Kompetenz = Wissen + Können • Bereitschaft Wissen und Können flexibel einzusetzen • SchülerInnen werden selbst aktiv • SchülerInnen entwickeln Problemlösungsbereitschaft • Sie können eine kritische Haltung gegenüber Lösungen und Argumenten einnehmen

11. Kompetenzen im Projektunterricht Eigene Leistung kritisch hinterfragen Jimdo und Jing anwenden Konstruktiv Feedback geben Die notwendigen Infos sammeln Quelle: http://indiv-at-gemeinsamlernen.bmukk.gv.at/Tagungen/Tagungen%202009/1/Fr%C3%BChlingsatelier%202009/Vortrag_von_Prof_Juen_Fruehlingsatelier2009.pdf

12. Zuordnung - Deskriptoren

13. Kommunikation • Kommunikation Lienz – Landeck – Imst • früher • Facebook, Skype, SMS, WhatsApp • Jetzt • Facebook – erste Infos über PartnerInnen • Facebook und WhatsApp

14. Starthilfe • Kurz und prägnant • Aufgabenstellung verteilen • Team zusammenstellen • Jimdo Kurzeinführung 15 min • Hinweis wo man sich weitere Infos beschaffen kann • Jing Kurzeinführung

15. Jimdo einrichten www.jimdo.com

16. http://www.jimdo.com/

17. Jing

18. JingScreencast

19. Ergebnis • LinksJimdo: • http://juliathurner.jimdo.com • http://theresamayer.jimdo.com • http://vanfranziskusle1507.jimdo.com • http://marcelg-schule.jimdo.com • http://sarah-thaler.jimdo.com • http://tamarablassnig.jimdo.com • LinksJing: • http://www.screencast.com/t/dLAbAO5KSkV • http://www.screencast.com/t/SKp9FMXzyo

20. Begleitkompetenzen • Digitale Bildbearbeitung • Bildbearbeitungsprogramm (AI, Photoshop, Corel) • Auflösung für Web und Qualität • Grafik- Videoformate Capture • Screendesign • Designgrundsätze • Textgestaltung

21. Projekt Workaround

22. Projekt Workaround

23. Projekt Workaround

24. Projekt Workaround

25. SchülerInnenfeedback Jimdo: ist super, einfach zu bedienen, hat viele Auswahlmöglichkeiten, einfach zu verstehen Jing: ist gut, kann ohne großen Aufwand viel erreichen, schlecht ist, dass man sich auf der Internetseite anmelden muss, um das fertige Feedback zu haben Projekt: war gut, hat viel Spaß gemacht, hat auch was von den anderen gelernt Die Idee von dem ganzen Projekt finde ich super, da man über Web 2.0 Tools Kontakt zu den anderen zugewiesenen Schülern aus anderen Schulen bekommt.

26. SchülerInnenfeedback • Mir hat „jimdo“ eigentlich ziemlich gut gefallen, da ich mich davor noch nie wirklich mit so etwas derartigem beschäftigt habe. Es ist eine Möglichkeit schnell und einfach eine kreative Website bwz. E-Portfolio zu gestalten. • Das Programm „jing“ finde ich auch sehr gut, da es eine nette Möglichkeit ist, Screenshots aufzunehmen und diese mit Text/Video zu versehen oder auch Screencasts schnell aufzunehmen.

27. SchülerInnenfeedback • Ich habe das Projekt sehr interessant gefunden, da ich noch nie eine Webseite erstellt habe und dadurch konnte ich verschiedene Dinge bei Jimdo ausprobieren und neue Funktionen entdecken. Die Idee das Projekt gemeinsam mit anderen Schulen aus Nordtirol durchzuführen fand ich sehr gut. Man erfährt etwas über andere Schüler und die unterschiedlichen Kenntnisse der HAKs.Ich finde es ist eine schöne Idee, um auf der einen Seite seine IT-Kenntnisse zu verbessern und auf der anderen Seite neue Menschen kennenzulernen.

28. zurück in die Zukunft … Samen, die man aussäht, sollte man Zeit geben zu wachsen , sie pflegen und hegen, damit die Saat starke Wurzeln bilden kann… … nur dann ist das Ziel erreicht…