CRITERIOS BÁSICOS PARA LA DOCUMENTACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS

1. 1ª Reunión Nacional PEC IX CRITERIOS BÁSICOS PARA LA DOCUMENTACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS Logros y hallazgos

2. CONTENIDO • ¿Qué es una Buena Práctica? • Antecedentes • ¿Por qué es importante registrar una Buena Práctica? • ¿Cómo recuperar la información? • ¿Qué podemos documentar? • ¿Qué criterios pueden orientar su registro?

3. ¿Qué es una Buena Práctica • El término “Buenas Prácticas” es empleado en diversos contextos: empresariales, de salud, productivos, laborales y educativos. • Las Buenas Prácticas son procedimientos y acciones que generan resultados exitosos en el sector, organismo o institución de que se trate.

4. Las Buenas Prácticas son… • Aquellas innovaciones que hacen posible mejorar el presente -el futuro- y que por lo tanto tienden a ser un modelo o estándar dentro de determinado sistema. De Juan Herrero (2007) • Se entiende por Buenas Prácticas Docentes las intervenciones educativas que facilitan el desarrollo de actividades de aprendizaje en las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos y otros aprendizajes de alto valor educativo. UAB (2005)

5. Las Buenas Prácticas se refieren a… • Aquellos programas, políticas públicas y acciones desarrolladas por actores sociales que se caracterizan por: • haber logrado cumplir eficaz y eficientemente las metas planteadas, • que cuenta con sistemas de registro y evaluación de resultados, • que sean proyectos innovadores, • que tengan una alta incidencia social, y • que sean replicables y sostenibles en el tiempo. PNUD (2006)

6. Antecedentes En estos 10 años de implementación del PEC ¿Qué prácticas hemos documentado? • ¿Cómo? ¿Cuáles? ¿Cuántas? ¿Cuándo?

7. Libro que se entregó a los asistentes al 1er. Encuentro Estatal de Directoras(es) PEC y en la Entrega de Recursos PEC X

8. Para nosotros… ¿Qué es una Buena Práctica? Una acción intencionada y debidamente implementada Orientar Considerando situaciones similares y la diversidad de contextos Es útil para A otros Motivar Mostrar Expresa un fundamento empírico Se configura en la planeación y se concreta en acciones De las Buenas Prácticas emergen capacidades y condiciones propias para la mejora continua  ¿Aprendizaje genuino? ¿Transferencia?

9. ¿Por qué es importante registrar? Si no se registra una práctica, entonces no existe. Expresa un logro Difunde resultados Se convierte en evidencia de hechos ocurridos Una Buena Práctica… Explica la acción resultante Permite encontrar sentidos y significados La reconstrucción de la práctica genera experiencias si ésta produce nuevos o mejores resultados, entonces se convierte en una “Experiencia Exitosa” que debe compartirse

10. ¿Qué podemos documentar? • Experiencias de intercambio escolar o de supervisión • Procesos y resultados de un taller-curso impartido • Un proceso de asesoría y formación • Un congreso, jornada o convención educativa • Un ciclo de reuniones de trabajo • Una gestoría institucional • Una evaluación estatal o regional • El lanzamiento de publicaciones • Un proyecto para fomentar la P. Social • Un proceso de reingeniería y la certificación de un proceso • La articulación de programas y proyectos • La vinculación inter e intrainstitucional • Alianzas estratégicas desarrolladas Procesos genéricos Buenas Prácticas Componentes de MGEE Dimensiones de la gestión

11. Recuperar información relevante A través de: • Acompañamiento y seguimiento a procesos escolares • Observación en visitas de campo • Entrevista con actores educativos (grupos de enfoque) • Registros de acciones emprendidas • Análisis de resultados de evaluaciones • Indagaciones breves in situ • Espacios y foros de intercambio de experiencias

12. ¿Qué criterios pueden orientar su registro? • Expresión descriptiva y narrativa • Contexto histórico del caso (¿En dónde se sitúa el hecho?) • Registro del proceso y resultados de acciones intencionadas. • Relevancia y pertinencia del caso • Debidamente enmarcado (Gestión Institucional, Escolar o Pedagógica) • Propiedad lingüística

13. Contenido • Datos generales • Breve contexto donde se realizó la práctica • Referentes generales de la práctica desarrollada • Descripción de los procesos principales de la práctica • Resultados / hallazgos / evidencias • Impacto/ retos • Conclusiones

14. Fortalezcamos la cultura de documentar Buenas Prácticas... Generadas en 10 años de aprendizaje y mejora continua como Programa Escuelas de Calidad Del registro procede la divulgación oportuna y la generación de aprendizajes colectivos