1 / 66

ŞUBAT AYI BÜLTENİ

ŞUBAT AYI BÜLTENİ. BÜLTENDE NELER VAR?. ŞUBAT AYI AMAÇ VE KAZANIMLARI ŞUBAT AYI KAVRAMLARI ŞUBAT AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ŞUBAT AYI GEZİSİ ŞUBAT AYI SİNEMASI ŞUBAT AYI SEBZESİ ŞUBAT AYI PARTİ VE KUTLAMALARI ŞUBAT AYI DOĞUM GÜNÜ MART AYI MİNİ PROGRAMI MART AYI AİLE KATILIMI.

duaa
Télécharger la présentation

ŞUBAT AYI BÜLTENİ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ŞUBAT AYI BÜLTENİ

  2. BÜLTENDE NELER VAR? • ŞUBAT AYI AMAÇ VE KAZANIMLARI • ŞUBAT AYI KAVRAMLARI • ŞUBAT AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ • ŞUBAT AYI GEZİSİ • ŞUBAT AYI SİNEMASI • ŞUBAT AYI SEBZESİ • ŞUBAT AYI PARTİ VE KUTLAMALARI • ŞUBAT AYI DOĞUM GÜNÜ • MART AYI MİNİ PROGRAMI • MART AYI AİLE KATILIMI

  3. ŞUBAT AYI AMAÇ VE KAZANIMLARI PSİKOMOTOR ALAN: Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar 1.Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar 3.Değişik yönlere doğru uzanır 4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür 5.Sözel yönergelere uygun olarak koşar Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar 7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır 8.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir 10.Yönergeye uygun çizgiler çizer 12.Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar 13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanımlar 1.Farklı ağırlıktaki nesneleri iter 2.Farklı ağırlıktaki nesneleri çeker 3.Farklı ağırlıktaki nesneleri kaldırır 4.Farklı ağırlıktaki nesneleri döndürür 5.Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider

  4. SOSYAL-DUYGUSAL ALAN: Amaç 2.Duygularını fark edebilme Kazanımlar 1.Duygularını söyler. 2. Duygularının nedenlerini açıklar 3.Duygularının sonuçlarını açıklar 4.Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar 8.Gerektiğinde liderliği üstlenir 9.Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar 10.Grup etkinliklerinin kurallarına uyar 11.Gerekli durumlarda kararlılık gösterir Amaç 7. Hoşgörü gösterebilme Kazanımlar 1.Hata yapabileceğini kabul eder 2.Kendi hatalarını söyler Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme Kazanımlar 1.Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler 2.Çevredeki güzellikleri korumak için yapılması gerekenleri açıklar 3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk alır

  5. DİL ALANI Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanımlar 1.Dinlediklerini başkalarına anlatır 2.Dinlediklerine ilişkin sorular sorar 3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir 4.Dinlediklerini özetler Amaç 7. Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanımlar 1.Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler 2.Aynı sesle başlayan sözcükler söyler 3.Kafiyeli sözcükler söyler Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme Kazanımlar 1.Görsel materyalleri inceler 2.Görsel materyallerle ilgili soru sorar 3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir 5.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur

  6. BİLİŞSEL ALAN Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar 3.Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı söyler 4.Nesneyi/durumu/olayı ayrıntılarıyla açıklar Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanımlar 4.Varlıkların şeklini söyler 5.Varlıkların sayısını söyler 6.Olay ya da varlıkların sırasını söyler 8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler 9.Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanımlar 1.Varlıkları renklerine göre gruplar 2.Varlıkları şekillerine göre gruplar 3. Varlıkları büyüklüklerine göre gruplar Amaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme. Kazanımlar 1.Nesneleri büyüklüklerine göre sıralar

  7. Amaç 8. Nesneleri ölçebilme Kazanımlar 1.Ölçme sonucunu tahmin eder 2.Standart olmayan birimlerle ölçer 3.Ölçme sonuçlarını tahmin ettiği sonuçlarla karşılaştırır Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanımlar 5.Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler 6.Nesne sayısı 10’dan az olan bir gruptaki nesnelerin sayısını söyler Amaç 12. Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme Kazanımlar 2. Yönergeye uygun olarak mekanda konum alır4. Kendi sağını ve solunu söyler Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve çıkarma yapabilme Kazanımlar 1.Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler 2.Nesneleri kullanarak toplama yapar 3.10 İçinde toplama gerektiren problemleri çözer. Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme Kazanımlar 1.Bir olayın olası nedenlerini söyler 2.Bir olayın olası sonuçlarını söyler

  8. Amaç 18. Problem çözebilme Kazanımlar 1.Problemi söyler 2.Probleme çeşitli çözüm yolları önerir 3. Çözüm yolları içinden en uygun olanlarını seçer 4.Seçilen çözüm yollarını dener 5.En uygun çözüm yoluna karar verir 6.Karar verdiği çözüm yolunun gerekçelerini açıklar Amaç 19. Nesne grafiği hazırlayabilme Kazanımlar 1. Nesneleri kullanarak grafik oluşturur. 4. Grafikte yer alan nesneleri sayar 5. Grafiği inceleyerek sonuçları söyler ÖZBAKIM BECERİLERİ Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme Kazanımlar 1.Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanımlar 1.Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır

  9. ŞUBAT AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

  10. ÜÇÜNCÜ DÖNEME TATİLDE YAPTIKLARIMIZ İLE İLGİLİ SOHBET EDEREK BAŞLANDI...

  11. DEĞERLER EĞİTİMİ SEVGİ KONUSU İLE İLGİLİ SOHBET EDİLDİ… SANAT ETKİNLİĞİNDE KALP ŞEKİLLERİ KULLANILARAK TAÇLAR HAZIRLANDI…

  12. DİNAZOR RESİMLERİ İNCELENEREK “HAYVAN SAVUNMALARI” GEMS KONUSUNA BAŞLANDI…

  13. ARKEOLOG OLARAK OKUL BAHÇESİNDE KAZI YAPILDI… FOSİL NEDİR? ÖĞRENİLDİ.

  14. KAZIDA BULUNAN FOSİLLER SINIFTA TEMİZLENEREK İNCELENDİ…

  15. SANAT ETKİNLİĞİNDE YAPILAN TREX DİŞİ İLE SINIFTAKİ NESNELER KARŞILAŞTIRILDI… “AYNI-UZUN-KISA” KAVRAMLARI KULLANILARAK GRAFİK OLUŞTURULDU…

  16. ETÇİL VE OTÇUL DİNOZOR DİŞİ ŞEKİLLERİ KULLANILARAK İKİLİ VE ÜÇLÜ ÖRÜNTÜ ÇALIŞMALARI YAPILDI…

  17. TEPEGÖZ İLE “TREX” İSİMLİ HİKAYE DİNLENİLDİ… HİKAYE ANLATIMI YARIM BIRAKILDI…

  18. HİKAYENİN SONUNU YAVRU DİNOZORA İSTEDİKLERİ SAVUNMA SİSTEMLERİNİ EKLEYEREK ÖĞRENCİLER TAMAMLADI.

  19. HER ÖĞRENCİ SEÇTİĞİ BİR NESNE İLE GERÇEK BOYUTLARDAKİ DİNOZOR AYAK İZİ ÜZERİNDE ÖLÇME ÇALIŞMALARI YAPTI… SONUÇLAR KARŞILAŞTIRILDI….

  20. PAKETLENMİŞ OLARAK GETİRİLEN HAYVAN OYUNCAKLARI KULLANILARAK “HAYVANIMI TANI” OYUNU OYNANDI…

  21. SANAT ETKİNLİĞİNDE YAPILAN BUKALEMUNLAR KULLANILARAK BUKALEMUNLARIN KENDİLERİNİ NASIL SAVUNDUĞU ÖĞRENİLDİ…

  22. SINIFTAKİ VE OYUN ODASINDAKİ HAYVAN OYUNCAKLARI SAVUNMA SİSTEMLERİNE GÖRE GRUPLANDI…

  23. “KARGA İLE TİLKİ”“İKİ KEDİ”“SEBZELER” İSİMLİ ŞARKILAR ÖĞRENİLDİ, RİTM ALETLERİ ÇALINARAK EŞLİK EDİLDİ. SEBZELER SEBZELERİ KİM YEMEZSE HİÇBİR ZAMAN GÜÇLÜ OLAMAZ HER ZAMAN ÇOK ÇABUK YORULUR HASTALIKTAN KURTULAMAZ HAVUÇ GEL GEL YANIMA DİYOR ISPANAKLAR GÜÇ VERİYOR LAHANA KÖŞEDE GÜLÜYOR MAYDANOZLAR TAT VERİYOR İKİ KEDİ MIRNAV MIRNAV İKİ KEDİ MIRNAV MIRNAV İKİ KEDİ BİRİ ÇIKMIŞ ÜST ODAYA BİRİ İNMİŞ ALT ODAYA BİRAZ SONRA BULUŞMUŞLAR MIRNAV MIRNAV KONUŞMUŞLAR BEN BİR FARE YAKALADIM BEN TABAKLARI YALADIM OF DEMİŞLER ÇOK YORULDUK İŞTE ORADA BİR KOLTUK HEMEN KOŞUŞMUŞLAR ORAYA UYUMUŞLAR DOYA DOYA

  24. KARGA İLE TİLKİ KARGA AĞAÇ DALINDA PEYNİRİ DE AĞZINDA TİLKİ GÖRÜR DURUR MU KÖTÜ HUYU KURUR MU KURUR MU YERDEN SELAM VEREREK TATLI DİLLER DÖKEREK SESİNİZİ ÖZLEDİM YOLUNUZU GÖZLEDİM BENİ KIRMAYIN KARGA BAKMIŞ HEMEN ÇAKMIŞ TİLKİNİN NİYETİNİ FAKAT ÖNCEDEN BULMUŞ O BU İŞİN ÇARESİNİ PEYNİRİ AYAĞINA NAYLON İPLE BAĞLAMIŞ GAGASINI AÇINCA DA PEYNİR HAVADA SALLANMIŞ TİLKİ TİLKİ SENİ GİDİ KURNAZ SENİ YARAMAZ SENİ YARAMAZ KANDIRIRLAR İŞTE SENİ BÖYLE OH OLSUN SANA OH OLSUN SANA

  25. “KEŞFEDİN DİNOZORLAR”, “MUHTEŞEM DİNOZORLAR”, “DİNOZORLAR VE TARİH ÖNCESİ”, “BÖYLE BİR KUYRUKLA NE YAPARDIN”, “BUKALEMUN YÜZÜYOR”, “KERTENKELE TATİL KÖYÜNE HOŞ GELDİNİZ”, “HAYVANLAR”, İSİMLİ HİKAYELER OKUNDU…

  26. İLKÖĞRETİME HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

  27. TRAŞ KÖPÜĞÜ ÜZERİNE ÇİZGİ ÇALIŞMALARI YAPILDI… OLUŞAN ÇİZGİLERİN KAĞIT ÜZERİNE ŞEKİLLERİ ÇIKARILDI…

  28. “FASULYE-MERCİMEK AYIRMA VE SAYMA” ETKİNLİĞİ UYGULANDI…

  29. “DÜĞME YAPIŞTIRMA” İSİMLİ ETKİNLİK UYGULANDI…

  30. “SIRTIMDAKİ ŞEKİL” İSİMLİ ETKİNLİK UYGULANDI…

  31. “MÜZİKLİ ÇİZGİLER” ETKİNLİĞİNDE MÜZİK DİNLENDİ VE HIZINA GÖRE ÇİZGİLER ÇİZİLDİ.

  32. “DOKUNMADAN YÜRÜ” İSİMLİ ETKİNLİK UYGULANDI…

  33. TELLER İLE ŞEKİLLER YAPILDI VE YAPILAN ŞEKİLLERİN RESİMLERİ ÇİZİLDİ.

  34. İLKÖĞRETİME HAZIRLIK ÇALIŞMALARI DOĞRULTUSUNDA YAPILAN HER ETKİNLİK SONUNDA İLGİLİ KİTAPLARDAN ÇİZGİ ÇALIŞMALARI YAPILDI…

  35. GEOMETRİK ŞEKİLLER RAFYALAR İLE KENAR VE KÖŞELERİNE UYGUN OLARAK SÜSLENDİ.

  36. İLKÖĞRETİM OKULUMUZDAKİ ÖĞRETMENLER İLE TANIŞILDI...

  37. GEÇEN SENE ANAOKULUNDAN İLKÖĞRETİME GEÇEN ÖĞRENCİMİZ HİKAYE OKUDU…

  38. ŞUBAT AYI GEZİSİ

  39. PELİT PASTA VE ÇİKOLATA FABRİKASI

  40. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ ZOOLOJİ MÜZESİ

  41. ÇEP PROJESİ "NAYLON POŞETE HAYIR BEZ TORBAYA EVET" KAMPANYASINA BAŞLANDI...

More Related