110 likes | 313 Vues
VÆRDISEMINAR - KONTAKTFORÆLDRE 28. januar 2009. 24. og 25. oktober 2008. 18. januar 2007. Program onsdag 28.januar 2009. Kl. 19.00–19.20 Velkomst/ Skoleleder Sus Emmery og skolebestyrelsen
E N D
VÆRDISEMINAR - KONTAKTFORÆLDRE 28. januar 2009 24. og 25. oktober 2008 18. januar 2007
Program onsdag 28.januar 2009 • Kl. 19.00–19.20 Velkomst/ Skoleleder Sus Emmery og skolebestyrelsen • Kl. 19.20-19.25 Aftenes program/ Konsulent Jeanet Hardis og Annette Øhlers • Kl. 19.25-20.00 Interview om Sankt Helene Skole med afsæt i billedkort 10min + 25min • Kl. 20.00-20.05 Individuel refleksion: hvad skal kendetegne Skt. Helene Skole ? • kl. 20.05-20.15 Pause • Kl. 20.15-21.55 Konkretisering af værdierne set ud fra forskellige perspektiver. Debat ved cafeborde. • Kl. 21.55-22.00 Opsamling og Tak for i dag
Formål med værdiseminariet • At påbegynde udarbejdelsen af et fælles værdigrundlag • At arbejde med at tydeliggøre hvad Sankt Helene Skolen skal stå for • At møde hinanden og dele viden, erfaringer og idéer til, hvordan vi sammen kan være med til at skabe et godt skoleliv for vores fælles børn • At skabe en god proces med fælles oplevelse af at være en del af en helhed og af at være på vej sammen
Hvorfor arbejde med værdier? • Fordi værdier kan fortælle os, hvad der er særligt ved Sankt Helene skolen – en vigtig måde at skille sig ud på • Fordi værdier kan være med til at påvirke vores måde at arbejde, samarbejde og lede på ved at skabe retning og fælles fodslag – mål og aktiviteter skal ikke “genopdages” hver gang • Fordi værdierne fortæller en bestemt fortælling om skolen – den vi gerne vil fortælle til hinanden og andre • Værdier har ingen mening i sig selv, men tillægges først mening i relation til nogen – børn, forældre, personale, skolebestyrelse, lokalsamfund
Værdiprocessen • 24. og 25. okt. 2008: værdiseminar med hele personalet + skolebestyrelsen. • 22. januar 2009: Arbejdsværksted med elevrådsrepræsentanterne • 28. januar 2009: Værdiseminar med forældregruppen • Foråret/sommer 09: lokal/afdelingsvis konkretisering af værdigrundlag • Værdiudvalg etableret
Fortælling om Sankt Helene Skolen ved billedkort • Individuel øvelse – 10 minutter • Gå rundt og kig på billederne – vælg to billeder ud. • Det første billede skal illustrere dine tanker her og nu: • Hvilke tanker gør du dig om, hvor Sankt Helene Skolen er lige nu – hvad kendetegner skolen ? • Det andet billede skal illustrere dine tanker om og forhåbninger til fremtiden: • Hvilke tanker gør du dig om, hvad der kendetegner skolen, når den er “den bedste skole for verden” ?
Fortælling om Sankt Helene Skolen • Parvis interview – 30 minutter • Gå rundt mellem hinanden. • Interview hinanden 2 og 2 – vær højst 5 min. om det; dernæst videre til ny forældre. • Tag udgangspunkt i følgende spørgsmål, hvor du overfor en anden forældre uddyber “nu” og “ønsket fremtid”: • Hvad vil jeg gerne fortælle om og med billede 1 ifht. hvordan jeg ser, hvor skolen er lige nu ? • Hvad vil jeg gerne fortælle om og med billede 2 ifht. Hvilke tanker og forhåbninger jeg har til hvad der kendetegner “den bedste skole for verden” ?
Fortælling om Sankt Helene Skolen • Individuelle indtryk– 5 minutter • Brug 5 minutter i dit eget selskab.Tænk over de indtryk du har fået ved at interviewe nogle af de andre forældre. • Hvad har du lyttet dig til, at forældrene ønsker skal kendetegne Sankt Helene Skole, når den er “den bedste skole for verden” ? • Skriv dine indtryk kort hér: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Aflever din seddel
Cafe: De 5 værdier - 20 min til hver • Involvering • Respekt • Trivsel • Samarbejde • Udvikling
Cafe: 4 perspektiver – 5 min til hver • Forældrenes perspektiv • Ledelsens perspektiv • Personalets perspektiv • Elevernes perspektiv
Cafe: Spørgsmål • Hvad er for eleverne/xxx tegn på at der er involvering/xxxx på Sankt Helene Skole? • Hvad gør eleverne/xxx mere/mindre af? • Hvad ser/hører/oplever eleverne/xxx? • Hvad siger eleverne/xxx om Sankt Helene Skole?