1 / 13

TEACHING LOGISTICs !

TEACHING LOGISTICs !. Reeder in Hamburg. Projektschritte und Meilensteine des Pilotprojektes  Vorbereitung und Einführung

elaina
Télécharger la présentation

TEACHING LOGISTICs !

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TEACHING LOGISTICs!

  2. Reeder in Hamburg Projektschritte und Meilensteine des Pilotprojektes  Vorbereitung und Einführung • Einführung in die forschende Projektarbeit: In 5 Schritten durchs Projekt, Gruppenbildung, (Einweisen in das Arbeiten mit Logbuch und Handapparat, Entwicklung Lernvertrag) • Erläuterung der fachlichen Zusammenhänge (Begriffsnetz: Globalisierung, Logistik, Transportkette, Reeder, Berufsorientierung, SOBE) • Schüler entwickeln eigene Forschungsfragen zum Thema: Transport und Logistik

  3. Analyse globaler Transport- bzw. Logistikmarkt • Standort Hamburg als logistische Drehscheibe erkunden • Fachliche Inputs: • Mathematik: lineare Optimierung /Modellieren u. Lösen Transportkostenproblem • Physik: Energie / Aufbau und Wirkungsgrad von Verbrennungsmotoren am Beispiel des Schiffsmotors (Common-Rail-Verfahren) • Geographie: Standortbestimmung Reedereien, Einführung in das Arbeiten mit digitalen Karten • Logistik-Mentoring • Einführung in die Logistik, Megatrends, 5 R’s, Recherche und Kontaktaufnahme zu den Unternehmen/ Berufsorientierung, Einsatz des Berufswahlpasses

  4.  Standortanalyse am Beispiel Reeder in Hamburg • Standortfaktoren für Reedereien / Logistikunternehmen ableiten • Grundlagen Interviewtechnik erarbeiten • Unternehmens-Exkursionen vorbereiten und durchführen • Ergebnisse zusammenfassen (Transkription der Interviews, Layout und Druck digitalen Karte organisieren, Antworten auf die Ausgangsfragen formulieren)

  5. Präsentation am Tag der Logistik am eigenen Messestand • Vorbereitung u. Betreuung interaktives Projektspiel zum Lösen eines Transportproblems • Erstellung von Unternehmens-Steckbriefen • Vorstellung der Schiffsbesichtigung Savannah-Express • Vorstellung verschiedener Berufsbilder und der thematischen Karte

  6. Projektpräsentation: Tag der Logistik

  7. Schiffsbesichtigung: Savannah Express, Hapag-Lloyd

  8. Projektpräsentation: Tag der Logistik

  9. Interview bei Peter Döhle

  10. Eurogate Werkstatt: Bewerbertraining

  11. Erstellung eigener thematischer Karte im Geographieunterricht

  12. Reeder in Hamburg: Projektbeteiligte • Projektleitung: Luise Berger (Hafenkompass), Herr Scheider, Herr Kross, Herr Naderer, Herr Bostelmann, Herr Hesemann, (Gym. Hamm) • Teilnehmer/innen: 27 Schüler/innen der 9a und 22 Schüler/innen der 9d • Fächerübergreifendes Lernen: in den Fächern Mathematik, Physik und Geographie • Zeitraum: 20. Januar bis 16. April 2009. • Kooperationspartner: Behörde für Wirtschaft und Arbeit, Landesinstitut für Lehrerfortbildung und Schulentwicklung, Hamburg Süd, Nord Deutsche Reederei H. Schuldt, Peter Döhle Schifffahrts KG, Marine Service GmbH, Eurogate GmbH, DB Schenker Railion Deutschland AG, Hochschule für Angewandte Wissenschaften HAW

  13. Weitere Informationen: Hafenkompass Gneisenaustr.21 20253 Hamburg Luise Berger (Dipl. Geographin) luise.berger@hafenkompass.com www.hafenkompass.com

More Related