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T 8 LA GÉNESIS DEL SER HUMANO

T 8 LA GÉNESIS DEL SER HUMANO. 1/ LA GÉNESIS DE LA ESPECIE HUMANA. LA ESPECIE HUMANA Y EL ORDEN DE LOS PRIMATES. Actualmente Homo Sapiens Sapiens Género Homo, familia de los homínidos, superfamilia de los hominoideos, suborden de los antropoideos, orden de los primates.

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T 8 LA GÉNESIS DEL SER HUMANO

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  1. T 8 LA GÉNESIS DEL SER HUMANO

  2. 1/ LA GÉNESIS DE LA ESPECIE HUMANA LA ESPECIE HUMANA Y EL ORDEN DE LOS PRIMATES. • Actualmente Homo Sapiens Sapiens • Género Homo, familia de los homínidos, superfamilia de los hominoideos, suborden de los antropoideos, orden de los primates

  3. 1) Pertenece al orden de los primates y eso supone: - Manos prensiles. - Extremidades delanteras con funciones especializadas. - Agudeza visual. - Ciertas características en procreación: - Pocas crías por parto. - Gestación e infancia prolongadas. - Apreciable desarrollo del cerebro. - Complejidad en la vida social.

  4. 2) Dos momentos evolutivos clave: a/ Diversificación de los homínidos (6-7 millones de años) b/ Aparición del género Homo (3 mill) LOS HOMÍNIDOS SE PONEN DE PIE - Los homínidos presentan transformaciones anatómicas. BIPEDISMO Importancia singular (Leer texto pag 157)

  5. Ventajas de carácter adaptativo del bipedismo: - Alimentación y defensa. - Liberación manos (recogida de frutos, caza, lanzar, correr blandiendo objetos…) • Propicia cambios en la forma de vivir: - Alejamiento del territorio. - Distribución tareas macho-hembra

  6. También propicia cambios anatómicos estructurales: - Pie no prensil mejor adaptado caminar. - Piernas aptas mantenerse en pie y largas caminatas. - Columna curvaturas mantener posición erecta. - Cuello y cabeza mayor tamaño y peso.

  7. - Aumento considerable volumen cráneo. - Formas más redondeadas. - Reducción maxilares. - No grandes colmillos. - Las más importantes: erguidos, manos libres, mayor cerebro

  8. EL GÉNERO HOMO Y SUS ESPECIES. - Aparece hace 3 millones de años. - Homo habilis, homo erectus, homo sapiens. - El Homínido antecedente es el Australopithecus Afarensis. EL HOMO HABILIS -Mayor cráneo 750 cc (Aust Af 450cc) - Fabricación organizada de instrumentos. - Sistema de comunicación (lenguaje) - Organización social más compleja.

  9. EL HOMO ERECTUS (1,5 mill 900cc) • Aparición de la caza mayor: - Mejora instrumentos. - Desarrollo comunicación- Lenguaje. - Cooperación y organización social. • Dominio del fuego: - Técnicas para producirlo. - Alimentación, supervivencia y defensa.

  10. EL HOMO SAPIENS - El proceso de sapientización comienza hace medio millón de años: - Mayor desarrollo del cerebro (1500cc) - Desarrollo técnica, lenguaje y organización social.

  11. SAPIENTIZACIÓN Y AUTOCONCIENCIA • La conciencia de uno mismo - Los miembros de la colectividad descubren su valor como individuos, no sólo como miembros del grupo. - Se refleja en las prácticas relacionadas con la muerte: sepulturas, ritos funerarios.. - Relación autoconciencia-arte. Paleolítico superior.

  12. REPRESENTANTES DEL HOMO SAPIENS • Aparece hace 150.000 años • Entre 150.000 y 50.000 distintos ejemplares arcaicos de homo sapiens p.e. el Hombre de Neanderthal. • El Homo Sapiens Sapiens (hombre moderno) aparece hace 40 o 50.000 años. - Se extiende por todo el planeta. - Es el protagonista de la revolución neolítica.

  13. LA REVOLUCIÓN CULTURAL DEL NEOLÍTICO (aprox 10.000 ac) - Transformación cultural más importante de la Historia. - Agricultura y ganadería susituyen a recolección y caza y dan lugar a: - Urbanización (asentamientos agrícolas) - Crecimiento demográfico. - Intercambio económico (mercado, dinero) - Organización social estratificada - Formas estatales de organización política (funcionarios, ejercitos…) - Obras públicas.

  14. HOMINIZACIÓN Y HUMANIZACIÓN • Las transformaciones que lleva a cabo el Homo Sapiens se producen en dos ámbitos: 1/ El organismo (biología) Hominización 2/ En las formas de vida (cultura) Humanización. CAMBIOS BIOLÓGICOS (Hominización) • Perfeccionamiento de la bipedestación • Fonación (habla) • Hiperdesarrollo del cerebro y prolongación del proceso de maduración (infancia)

  15. CAMBIOS CULTURALES (Humanización) • Afectan principalmente: - Relaciones con el medio (técnica, instrumentos) - Relaciones con los propios congéneres (org. Social, reparto tareas…) - Y a la comunicación

  16. RELACIONES ENTRE SOCIEDAD Y CULTURA 1/ La cultura es social, no algo del individuo, sino del grupo. 2/ La sociedad es anterior a la cultura (simios) • Dos factores en el desarrollo evolutivo de la cultura: a/ Distribución de tareas macho/hembra; adulto/niño b/ El lenguaje como instrumento de comunicación

  17. RELACIÓN ENTRE LOS CAMBIOS BIOLÓGICOS Y CULTURALES • No proceso lineal sucesivo (leer texto 162) • Influencia recíproca • El éxito en la adaptación es un logro de la cultura

  18. EL ÁMBITO DE LA CULTURA • LAS DOS NOCIONES DE CULTURA 1/ Se dice que alguien es culto cuando no es ignorante. Erudición 2/ Usos y costumbres de una sociedad determinada • NOCIÓN ANTROPOLÓGICA DE CULTURA - Leer recuadro pag 165

  19. CONTENIDO DE LA CULTURA • En las definiciones se dice que la cultura abarca TODAS las reglas de comportamiento, TODOS los aspectos de la vida en sociedad. 1/ Sólo Malinowsky incluye artefactos y bienes. Los demás los consideran productos de la cultura. 2/ Mosterín también excluye las conductas y actividades. La cultura es la INFORMACIÓN, es decir, instrucciones y conocimientos.

  20. RASGOS CARATERÍSTICOS DE LA CULTURA • Todos coinciden en dos rasgos esenciales 1/ Las reglas, hábitos y comportamientos culturales son APRENDIDOS, no heredados genéticamente. - Oposición natural/cultural. 2/ La cultura es un fenómeno social. Se aprende de otros individuos.

  21. NIVELES O SUBSISTEMAS INTEGRANTES DE TODA CULTURA a/ Nivel técnico-económico: relación del grupo social con el medio físico, entorno ecológico. b/ Nivel socio-político: cómo los individuos se relacionan entre sí y con otros grupos sociales * Formas de organización social (parentesco, familia, organizaciones políticas…) c/ Nivel axio-ideológico. Cómo se relacionan con los fines últimos. * Creencias religiosas, visiones del mundo, valores y normas…

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