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사회 능력이란 ? 5 조 – 신상섭 20091086 우종욱 20121045. PRESENTATION. 목 차. Ⅰ. 사회능력이란 ?. Ⅱ. Erikson 의 심리사회 이론. Ⅲ. 그리스도교적 인간관. Ⅳ. 느낀점 & 참고문헌. 1. Ⅰ. 사회능력이란 ?. Ⅰ. 사회능력이란 ?. INDEX. 1) 사회 - 같은 무리끼리 모여 이루는 집단 .

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Presentation Transcript

  1. 사회 능력이란? 5조 – 신상섭 20091086 우종욱 20121045 PRESENTATION

  2. 목 차 Ⅰ. 사회능력이란? Ⅱ. Erikson의 심리사회 이론 Ⅲ. 그리스도교적 인간관 Ⅳ. 느낀점& 참고문헌

  3. 1 Ⅰ. 사회능력이란?

  4. Ⅰ. 사회능력이란? INDEX • 1) 사회 • - 같은 무리끼리 모여 이루는 집단. • - 공동생활을 영위하는 모든 형태의 인간 집단. 가족, 마을, 조합, 교회, 계급, 국가, 정당, 회사 등이 주요 형태이다. • 2) 사회능력 • 사회 환경과 효과적으로 상호작용하거나 혹은 사회문제에 대한 해결 전략을 개발하고 이용할 수 있는 능력이다. • 사회적 능력의 중요한 요소에는 스트레스와 환경적 결핍이나 박탈을 효과적으로 극복하는 능력이 포함된다. 사회적 능력의 구성요소는 적응행동과 사회적 기술로 살펴볼 수 있다. 적응행동이 자부심과 독립적 기능에 초점을 둔다면, 사회적 기술은 대개 타인과의 상호작용 기능과 사회적 수용에 비추어 정의되는 경향이 있다. 사회적 능력이 높은 사람은 자신 및 타인의 복리를 위한 책임감이 높은 것으로 간주된다. CONTENTS CONTENTS CONTENTS CONTENTS

  5. 2 Ⅱ. Erikson의 심리사회 이론

  6. Ⅱ. Erikson의 심리사회 이론 INDEX CONTENTS CONTENTS CONTENTS CONTENTS

  7. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 불신감 이 시기의 아이의 의사소통은 울음으로써 부모에게 자신의 의사를 나타낸다. 여기서 부모가 아이의 울음소리를 듣고 아이가 원하는 것이 무엇인지를 알고 아이에게 행한다면 아이는 부모에게 신뢰감을 느끼고 세상은 안전하다고 느끼게 된다. 하지만 부모가 아이의 울음소리를 듣고도 반응하지 못하던가 원하는 걸 못 해줄 때 아이는 부모와 세상에게 불신의 감정을 느끼게 된다. 또한 낮은 자존감과 우울증을 느낀다.

  8. 2단계 : 자율성 대 수치심과 회의감사례이 시기의 아이는 스스로 할 수 있다는 것을 처음으로 느끼는데 이 생산이 바로 배변입니다. 아이는 배변을 통하여 자신 또한 무언가를 스스로 할 수 있다는 것의 자율성을 느끼는데, 여기서 부모가 배변자체에 대하여 윽박지르거나 강압적인 자세를 취할 경우 아이는 수치심과 의심이라는 감정이 커지게 됩니다. http://netv.sbs.co.kr/player/netv_player.jsp?uccid=10000391051&boxid=&st=0&cooper=NAVER

  9. 3단계 : 주도성 대 죄책감사례: 이 시기의 아이는 스스로 계획하며 행동을 할 수 있습니다. 특히 아이들이 노는 모습을 지켜보면 아이들은 아무 생각 없이 노는 것이 아니라 역할 놀이나 블록 쌓기 등을 하는 모습을 보면 어디까지 블록을 쌓을 것이며 각자의 역할 정해서 노는 모습을 볼 수 있습니다

  10. 4단계 : 근면성 대 열등감사례: 이 시기의 사례는 학교를 다닐 때 자신이 좋아하는 선생님의 수업은 성적이 잘 나오고 싫어하는 선생님의 수업 같은 경우에는 왠지 하기 싫고 공부를 해도 성적이 잘 않나오는 이런 경우를 들 수 있습니다. 그리고 이 시기에 부모로부터 엄친아 엄친딸의 이야기를 많이 듣지 이런 이야기를 들었을 겨우 느끼는 감정은 보통 열등감 자괴감을 많이 느낍니다.

  11. 5단계 : 정체감 확립 대 정체감 혼돈사례: 이 시기의 사례로는 우리가 학교 다닐 때 우리의 의사나 신념, 가치 등 상관없이 부모님이 원하는 대로 장래에 무엇이 되고자 성급하게 결정을 내려 버리는 경우가 있습니다. 이러한 경우 청소년은 부모에 대한 반항심이 생겨 가출을 하게 됩니다. 심리적으로 안정되지 못해 방황하고 기존체제를 인정하지 못하고 세상을 어둡게 보며, 기존의 가치 체제에 무조건 반항한다

  12. 고3이 집나갔다 中에서

  13. 6단계 : 친밀 대 고립사례: 이 시기의 사례로는 은둔형 외톨이가 있습니다. 영화<도쿄!>中에서..

  14. 7단계 : 생산성 대 침체성사례: 이 시기의 사례로는 FIT(Free Intelligent Tribe)족이 있습니다.

  15. 8단계 : 자아통합 대 절망사례: 이 시기의 노인들은 자녀양육을 마치고 배우자의 사망이 일어나 혼자 사는 독거노인을 볼 수 있습니다.

  16. 3 Ⅲ. 그리스도교적 인간관

  17. Ⅲ. 그리스도교적 인간관 인간 관계 인간 생명의 시작은 두인격의 만남, 두 인격의 사랑의 관계에서 시작된다. 인생의 첫 번째 만남은 어머니와의 만남이다. 이후 자라며 더 많은 사람을 만나게 된다. 대화를 통한 깊고 친밀한 만남으로 각각 분리되어 있었던 두 개의 세계로부터 하나의 세계 ‘우리’라는 세계가 생겨난다. 2) 사랑 받는 존재의 인간 세상의 모든 사람은 누군가로부터 사랑을 받고 있기에 모든 사람은 존귀한 존재, 존엄성을 지니고 있다. 그리스도교 신앙에 따르면 인간은 인간의 사랑을 받을 뿐 아니 라 하느님의 사랑을 받는 존재이다. 즉 인간은 영원불변하신 하느님의 사랑을 받고 있으며, 그분과의 일치에로 불리었기에 존엄한 존재인 것이다. CONTENTS CONTENTS CONTENTS CONTENTS

  18. Ⅲ. 그리스도교적 인간관 3) 인간관계와 참 삶의 길 참 삶이란사람에따라정의가다양하겠지만, 무엇보다인간으로서타고 난 가능성을실현하여건강하고성숙하고행복한삶을사는것일것이다. 인간관계가가장중요한역할을한다. 우리가 참 삶을살기위해서는좋은인간관계를맺고이를유지해나가야 한다. • 가족생활 역할 사람들과의 좋은 인간관계를 맺는 데에는 어릴 때부터의 가족생활이 본질적인 역할을 한다. 가정은 사회화의 주요한 장으로서, 사회에 나가 멋지게 살아갈 기술들을 터득하고 익히는 터전이다. 성격의 형성과 발달뿐 아니라 신앙과 영성의 성장에 있어서도 가족 성원들끼리의 상호작용이 큰 영향을 미친다.

  19. 4 Ⅳ. 느낀점& 참고문헌

  20. Ⅳ. 느낀점& 참고문헌 INDEX 느낀점 *참고 문헌 - 이인정,최해경(2007), 인간 행동과 사회 환경, 나남출판 - 인성교육위원회, 소병욱, 참 삶의 길. 대구가톨릭대학교출판부 CONTENTS CONTENTS CONTENTS CONTENTS

  21. Q&A

  22. THANK YOU

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