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Tema. MATERIAL DOURADO. Conteúdo. Apresentação do Material Dourado como um material didático que pode ser utilizado na educação de crianças;. Material de apoio. Apresentação em Power Point Vídeos Texto “O Material Dourado” Material Dourado. História.

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Presentation Transcript

  1. Tema • MATERIAL DOURADO

  2. Conteúdo • Apresentação do Material Dourado como um material didático que pode ser utilizado na educação de crianças;

  3. Material de apoio • Apresentação em Power Point • Vídeos • Texto “O Material Dourado” • Material Dourado

  4. História • Desenvolvido pela médica e educadora italiana Maria Montessori para o trabalho com esta disciplina. • De forma especial, foi desenvolvido para o trabalho com aritmética, a elaboração do material dourado se baseou nos mesmos princípios montessorianos para a invenção de algum dos seus materiais, para o ensino sensorial

  5. Benefícios • Tornar a criança a independente, fazer com que ela confie em si mesma, a concentração, a coordenação e a ordem; •  Deixar que a criança, por ela mesma, entenda os prováveis erros realizados no desenvolvimento de uma determinada ação com o material; •  Trabalhar com os sentidos da criança.

  6. No começo, o Material Dourado era chamado de “Material das Contas Douradas”. • Mesmo que esse material permitisse que as crianças arrumassem as dezenas e centenas, a indefinição das medidas dos quadrados e cubos tornava-o problemático para a realização de atividades com números decimais, entre outras aplicações possíveis para o material de contas. Foi por isso que Lubienska de Lenval, seguidor de Montessori, fez uma modificação no material inicial e o construiu em madeira na forma que encontramos atualmente.

  7. O primeiro contato da criança com este material deve acontecer de maneira lúdica, para que assim a criança possa explorá-lo livremente. É nesse momento que a criança percebe a forma, a composição e os tipos de peça do material. • Ao desenvolver essas atividades o docente deve solicitar às crianças que elas mesmas dêem nomes aos diferentes tipos de peças do material e criem uma forma própria de registrar o que vão fazendo. Faz-se apropriado que o docente trabalhe durante algum tempo com a linguagem das crianças para depois adotar os nomes convencionais: cubinho, barra, placa e bloco.

  8. Primeiros contatos • Os primeiros exercícios a serem propostas com o Material Dourado, têm como objetivo fazer com que o discente apreenda as semelhanças entre as peças e entenda as trocas no Sistema de Numeração Decimal. •  1 cubinho representa 1 unidade; • 1 barra equivale a 10 cubinhos equivalem (1 dezena ou 10 unidades); • 1 placa equivale a 10 barras ou 100 cubinhos (1 centena, 10 dezenas ou 100 unidades); • Um cubo equivale a 10 placas 1000 ou 100 barras ou 1000 cubinhos (1 unidade de milhar, 10 centenas, 100 dezenas ou 1000 unidades).

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