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Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

XIV MANHÃ DE FORMAÇÃO DOS EDUCADORES AGOSTINIANOS UNIDADES LEBLON – NOVO LEBLON “ AS bases da pedagogia agostiniana”. Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório. SUMÁRIO. INTRODUÇÃO CONTEXTO HISTÓRICO DA PROPOSTA EDUCATIVA DE SANTO AGOSTINHO

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Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

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  1. XIV MANHÃ DE FORMAÇÃO DOS EDUCADORES AGOSTINIANOSUNIDADES LEBLON – NOVO LEBLON“AS bases da pedagogia agostiniana” Sábado, 22 de fevereiro, 07:30h, Auditório

  2. SUMÁRIO • INTRODUÇÃO • CONTEXTO HISTÓRICO DA PROPOSTA EDUCATIVA DE SANTO AGOSTINHO • PEDAGOGIA PRÁTICA E SANTO AGOSTINHO • 3.1 – A Linguagem e o Ensino • 3.2 – Possibilidade do Ensino • 3.3 – Alimentar o diálogo • 3.4 – Ensinar com alegria • 3.5 – A Sintonia Educativa entre mestre e aluno • 3.6 – A Humildade do mestre • 3.7– Ensinar com amor

  3. A Pedagogia Agostiniana caracteriza-se como: “O AMOR PELA BUSCA DA VERDADE”, articulando o estudo das ciências em função do crescimento na sabedoria da vida. Para Agostinho, há uma nítida diferença entre ciência e sabedoria.

  4. Ciência → ordem racional; temporal e transitório → realidades e valores que orientam o conteúdo para a vida humana. • Sabedoria→ ordem racional do eterno e permanente.Encontro com Cristo.

  5. 1. Introdução • Pedagogia Agostiniana→ um espírito que penetra (impregna) a ação educativa e exige uma dedicação total em sintonia com o cotidiano. (contextos sócio-culturais-econômicos- políticos- religiosos) O emblema da ordem tem dois elementos fixos: o livro sagrado e o coração flamejante transfixado por uma flecha

  6. Critérios básicos da proposta agostiniana: • INTERIORIDADE→ “retiro” da consciência- é o caminho pessoal sem máscaras ou fingimentos→ o homem exterior muda, se transforma – seja pelo progredir do homem interior • LIBERDADE→ retidão moral → vontade, DESEJO de escolher as boas ações = a vontade sã e livre subordinadas à graça de Deus.

  7. Critérios básicos da proposta agostiniana: • AMIZADE→ Santo Agostinho nos ensina que viveremos amigos juntos a Deus desfrutando para sempre da Sabedoria, • a amizade é um tipo de “amor da alma para alma” → “uma só alma e um só coração”. • AMOR → “é a substância da alma” →so nosso amor é bom, então tudo que façamos será bom. – “Ama e fazes o que quiseres” .

  8. Critérios básicos da proposta agostiniana: • SENTIDO COMUNITÁRIO→ tem sua fonte no amor → desperta uma atitude de vida em que se “antepõem as coisas comuns às próprias, não às próprias às comuns” (regra de ouro para se viver em comunidade) → a pessoa se enriquece ao se doar ao outro.

  9. 2. CONTEXTO HISTÓRICO DA PROPOSTA EDUCATIVA DE SANTO AGOSTINHO • Ocidente Europeu →crise política • Muitas instâncias e poucas referências transcendentais • Nasce Agostinho em 13 de novembro de 354 – região da atual Argélia • Foi batizado em 387 • Volta à Africa em 388- “De Magistro” • “Confissões” – 397-398 • Morre no dia 28 de agosto de 430 – em Hipona

  10. 3. PEDAGOGIA PRÁTICA E SANTO AGOSTINHO • Linguagem – sinais e sons – ensino verbalista- repetição de palavras que não compreendias, ficam mortas na memória. • Ensino – destreza didática para suscitar o interesse do aluno; • Aumentar o diálogo – confiança; • Ensinar com alegria – atinge a dimensão da felicidade que todos nós desejamos;

  11. 3. PEDAGOGIA PRÁTICA E SANTO AGOSTINHO • Atitudes de simplicidade – sintonia educativa entre mestre e aluno – aprendem juntos; • A humildade do mestre – dedicação e entrega- aluno ↔pessoa; • Ensinar com amor – substância da vida cristã- amor “pedagógico” – amor pelo ser inteiro do aluno – interação profundamente humana e cristã.

  12. ALGUNS PENSAMENTOS PARA REFLEXÃO... • “A verdade não é minha nem tua, a fim de que possa ser tua e minha.”- In. Os. 103,2 • “Na escola do Senhor todos somos condiscípulos “ – Ser. 242 • “É mais eficaz, do ponto de vista didático, a espontaniedade sem pressão, do que a coação com temor.” Confissões 1, 14 • “Não fales confiando apenas nos teus conhecimentos. Expõe-te à iluminação da verdade e torna-te “transparência” da “mesma”.- Ser. 1662 • “Não te disperses. Concentra-te na tua intimidade. A verdade habita no homem interior” – De Ver. Re. 39,72 • “Todos queremos ser livres, porém, nem sempre aceitamos o caminho libertador que exige esforço.” – S.A. Cidade de Deus, 14,16 • Comunidade para Agostinho: “um grupo de indivíduos unidos pela harmonia e comunhão das coisas que buscam e amam”. – Cidade de Deus 19, 24

  13. BIBLIOGRAFIA - Agostinho, Santo, 354-430. Confissões: “De Magistro, O Mestre” – 3. Ed – São Paulo: Abril Cultural, 1984. (Os pensadores) - Galindo, de José Antonio, OAR. “Pedagogia Agostiniana”- (Linhas básicas da Pedagogia de Santo Agostinho). - Ormazabal, Frei Juan, OAR. “Mestre Agostinho, beleza sempre antiga e sempre nova para educadores agostinianos”, (Trabalho de Reflexão) e-mail: sonia@csa.com.br

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