Tudomány – „természetesen” – a Belvárban ! TÁMOP-3.1.3-11/2-2012-0015 azonosító számú projekt

1. Szakmai disszeminációs műhelykonferencia Békéscsaba, 2014. február 10. Tudomány – „természetesen” – a Belvárban! TÁMOP-3.1.3-11/2-2012-0015 azonosító számú projekt Az Öveges laboratórium működése Szilágyi Tibor laborvezető

2. A foglalkozások indításának előkészítése • A műszaki átadást követően egy hónapban határoztuk meg a foglalkozások előkészítésére szánt időt. • Az elvégzett tevékenységek: • A folyamatosan érkező laboreszközök átvétele, rendszerezése. • A foglalkozások beosztásának elkészítése. • Az I. kísérleti csomagok (kémia, biológia, fizika) és feladatlapok összeállítása tantárgyanként. • A kísérletekhez szükséges eszközök, anyagok előkészítése.

3. A foglalkozások indításának előkészítése • A laboratóriumban használatos dokumentumok kidolgozása: • Tűz- és munkabiztonsági utasítás. • Tűz- és munkabiztonsági oktatás. • Jegyzőkönyv tűz- és munkabiztonsági oktatásról. • Laborrend. • Foglakozási naplók (délelőtti foglalkozások, tehetségműhelyek, emelt szintű képzések, laborbemutatók).

4. A foglalkozások indításának előkészítése • A labor szaktanárainak oktatása az IKT eszközök (interaktív tábla, ActivInspire szoftver, szavazórendszer) használatára. • Tájékoztató megtartása a partnerintézmények igazgatóinak. • Továbbképzés lebonyolítása a partnerintézmények szaktanárainak három csoportban (labor, kísérleti csomagok bemutatása). • Labort népszerűsítő foglalkozások megtervezése („aulás” előadás, laborbemutató iskolánk diákjainak). • Délutáni tehetséggondozó foglalkozások megtervezése (szórólap).

5. Az iskolák, osztályok beosztása • A beosztást a labor alkalmazottai készítették el. • Az online adminisztrációs rendszerbe a kész beosztás kerül bevitelre. • Az első félévben a partneriskolák 8. osztályosai, a második félévben a 7. osztályosai kerültek beosztásra. • Az osztályok szállításának megrendelése, ütemezése a laborvezető feladata. • A környező települések iskoláit a közlekedési viszonyokra tekintettel osztottuk be. • A távoli iskolák osztályai egy napon két, míg a többi osztály egy foglalkozásra került beosztásra.

6. Délelőtti foglalkozások • Egy napon két idősáv van a foglalkozások számára. • A foglalkozások között legalább egy óra szabadidő van a laboránsoknak az előkészítésre. • A kémia foglalkozások osztálykeretek között, a fizika és biológia foglalkozások általában csoportbontásban valósulnak meg. • Kémia foglalkozásokon általában két szaktanár és két laboráns van jelen. • A fizika és biológia foglalkozásokon egy szaktanár és egy laboráns. • A foglalkozásokon a fénykép, és videó felvételek készítése a laboránsok feladata.

7. Délelőtti foglalkozások • A csoportokat a váróteremben fogadjuk. • Minden diák kap egy mappát, amiben a feladatlapokat gyűjti, és a mappát az utolsó foglalkozáson megkapja. • A váróteremben röviden tájékoztatjuk a tanulókat a program céljáról, a foglalkozások menetéről. • A foglalkozásokon a hangsúly a tanulói kísérleteken van. • A kétórás foglalkozásokat szünet nélkül, a háromórásokat egy szünettel tarjuk. • A foglalkozás végén a tanulók értékelik, hogy hogyan érezték magukat a laborban (smiley lap).

8. Délelőtti foglalkozások • A délelőtti foglalkozások száma:

9. További foglalkozások • Tehetséggondozás: • Tehetséggondozó műhelyek 7-8. osztályos tanulóknak. • Szakkörök saját gimnáziumi tanulóinknak. • Emeltszintű érettségire felkészítő a 12. évfolyamnak. • Laborbemutató foglalkozások saját osztályainknak: • A program bemutatása. • A személyzet bemutatása. • Diabemutató az építkezésről. • Néhány egyszerű kísérlet bemutatása. • Aulás előadás a partnerintézmények 6. osztályos tanulóinak: • A program bemutatása. • Néhány egyszerű kísérlet bemutatása. • A labor megtekintése.

10. Disszemináció • TERMOSZ konferencia Budapest, SZERETED labor szakmai konferencia Szeged. • Két iskolai nyílt nap. • Tájékoztatók a partnerintézmények vezetőinek. • Továbbképzés a partnerintézmények pedagógusainak. • Konferenciák szervezése (műhelykonferencia, laborbemutató konferencia, szakmai konferencia). • Fogadjuk a szakmai tapasztalatcserére bejelentkező laborokat. • Havi három kísérlet feltöltése a projekt honlapra.

11. Egyéb aktivitások • A projekt dokumentálása: • A foglalkozásokról napló vezetése, fénykép és videó felvétel készítése. • Online felületen a foglalkozások rögzítése. • A megbeszélésekről, képzésekről, konferenciákról írásos dokumentumok, fotók készítése. • Média megjelenések. • A még nem teljesült projektcélok folyamatos beépítése, megvalósítása. • A program honlapján az információkat megjelenítése.

12. Szakmai disszeminációs műhelykonferencia Békéscsaba, 2014. február 10. Tapasztalataink szerint a hozzánk látogató fiatalok jól érezik magukat a laborban. Célunknak tekintjük, hogy felkeltsük bennük az érdeklődést, és jó néhányukban megerősítsük az elhivatottságot a természettudományok iránt, így – ha talán csekély mértékben is - hozzájárulva ezen tudományterület fejlődéséhez. Köszönöm megtisztelő figyelmüket!

13. Laborfoglalkozás: Petőfi Általános Iskola 7.b kémia 2014.01.31. Komjáthy Nóra, Lennert József 97,5% 2,1% 0,4% Kísérő tanár aláírása ……………………………………………….. vissza Békéscsabai Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium Öveges laboratórium

14. Tudomány – „természetesen” – a Belvárban! Ha akarsz egy modern laborban érdekes kísérleteket végezni… Ha otthonosabban akarsz mozogni a természet világában… • Ha szeretnél jó csapathoz tartozni… Kíváncsiak klubja kreatívitás csoportjátékos problémaérzékenység Φ-zika jó tér- és formalátás rugalmas gondolkodás számolási képesség Ha jó a megfigyelő-képességed, kíváncsi vagy, szeretsz gondolkodni, és fejlődni akarsz, válassz! KÉM-csövesek precíz munkavégzés jó elemzőképesség lényeglátás BIOSZoSOKK természetszeretet problémaérzékenység rendszerszemlélet … és gyere a Belvár tehetségműhelyeibe!!! vissza