EL ESTUDIO DE LAS CAUSAS DE LA GUERRA

1. EL ESTUDIO DE LAS CAUSAS DE LA GUERRA

2. Relaciones Sociales CONFLICTO Relaciones Internacionales Frecuente recurso a la fuerza en forma de guerra, debido al escaso nivel de integración.

3. Relaciones Internacionales Amenaza guerra nuclear latente Guerra *Tema central. *Ha caracterizado a la gran mayoría de las teorías internacionales.

4. Siglo XX (años 20): • Indagación sobre paz y guerra= investigación científica. • Análisis limitado: guerra y sus causas. • El deseo de instaurar un nuevo orden internacional que impida el estallido de un nuevo conflicto después de la Primera Guerra Mundial importante causa al origen de RI como disciplina científica.

5. Periodo entre guerras  tema central de las RI “paz y guerra”. Debate entre Realistas vs. Idealistas -Ayuda al desarrollo de las RI como disciplina científica (años 30). -Marco enfoque “científico” de análisis de la realidad internacional.

6. Convergencia entre áreas de investigación (guerra, causas de). • Diversificación de las perspectivas científicas. Desarrollo e investigación sobre el conflicto Teorías del Conflicto

7. Jean de Bloch “TheFuture of War” 1989 • Trata de predecir el estallido de futuras guerras en base a un sistemático examen de las guerras anteriores.

8. Pitirim A. Sorokin • “Social and Cultural Dynamics: Fluctuations of Social RelationshipsWar and Revolution”, 1937. • Centra su investigación en la relación existente entre los ciclos largos de las pautas culturales y las fluctuaciones en la guerra y la revolución en un periodo de varios miles de años.

9. Pioneros en el análisis científico Quincy Wright Lewis Richardson

10. Quincy Wright “A Study Of War”, 1942 No caben aproximaciones simplistas de las causas (Múltiples) de la guerra. • Clasificación causas de la guerra según Wright: • Político-tecnológicas • Jurídico-ideologicas • Socio-religiosas • Psicologico-economicas.

11. Lewis Richardson • -“Statics of DeadlyQuarrels”, 1960. • -”Frequency of Ocurrence of War and other Total Quarrells”, 1941. • Considera a la guerra un invento humano y para comprobar su funcionamiento, dinámica y métodos de solución…

12. Clasifica los conflictos entre Estados en base a: • -número de personas muertas, frecuencia y esquemas de repetición, duración los intervalos de paz, correlación entre guerras y factores como proximidad geográfica, población, religión y lengua.

13. “Arms and Insecurity”, 1960: • Usa ecuaciones diferenciales para tratar de analizar políticas armamentistas de dos Estados rivales dentro del marco de un modelo de mutua respuesta. • Con esto, Richardson pretendía conocer los procesos que preceden o pueden producir la guerra.

14. En lo que respecta a la Europa occidental, el iniciador de los primeros pasos corresponderá a BOUTHOUL que es en 1945 cuando crea el InstitutFrancais de Polemologie. • En este momento en la disciplina de las Relaciones Internacionales se va a desarrollar un amplio y variado campo de investigación, que se basa en la aplicación de métodos cuantitativos matemáticos, conocido como “estudio de las causas de la guerra” en el que se trata de llegar como objetivo último a la formulación de una teoría de conflicto.

15. Es en los años 50’s cuando este campo tiene un mayor auge, y va de la mano del behaviorista y del análisis sistémico , hasta principios de los 70’s es cuando se produce la reacción postbehaviorista . Sin embargo la mayoría de estas aportaciones se encuentra en los planteamientos realistas , que se imponen desde los años 30’s en el estudio de las relaciones internacionales. • En las últimas dos décadas la utilización de ordenadores se ha convertido en una de las técnicas más usadas junto a la teoría de los juegos y las técnicas de simulación.

16. Una de las aportaciones mas ambiciosas respecto a esta línea de investigación es la del “proyecto Michigan” o TheCorrelates of War Project, a principios de los 70’s bajo la dirección de “SINGER y SMALL “ . • A través de una rigurosa investigación histórica sobre el fenómeno del conflicto armado a partir de 1815 estos estudiosos han publicado numerosos trabajos cuyos resultados se han limitado a una aportación estadística y cuantitativa, alejada de una teoría de la guerra.

17. La investigación asociada a este proyecto tiene éxito en el establecimiento teórico de algunas correlaciones significativas de la guerra gracias a las variables que miden las capacidades, la polarización de las alianzas, las organizaciones internacionales y las carreras de armamentos. • Por otro lado se ha puesto de manifiesto que otras correlaciones comúnmente aceptadas por la literatura, en donde se dice que los Estados autoritarios son más agresivos y los Estados democráticos mas pacíficos, no son ciertas.

18. De la misma forma, encontramos a BEER, en especial en su primera aportación que trata de lograr una síntesis sobre lo que denomina la “ecología” de la guerra, mediante la utilización de datos y conclusiones tanto cualitativos como cuantitativos. • Se trata de investigaciones que se orientan en lo que puede llamarse como ”teorías de la guerra en general” , cuya aparición en el curso de la historia a afectado la estructura ideológica, social y económica de la sociedad estatal como internacional.

19. Dentro de la misma corriente pero otra línea de estudio encontramos la investigación especifica de guerra, como es el caso de CHOUCRI y NORTH en lo que respecta a la Primera Guerra Mundial . • En un primer plano estaban interesados solamente en el periodo de julio-agosto de 1914 , después ampliando su objeto de estudio hacia las tendencias a largo plazo que dieron lugar a esa guerra, en donde introdujeron el concepto de “presión lateral” en el cual tratan de explicar la razón de porque los Estados se vieron envueltos en el conflicto.

20. Ellos estudian en el periodo de 1870-1914 mediante técnicas econométricas la actuación de las seis grandes potencias en base a una serie de datos demográficos, económicos, políticos y culturales. • La conclusión a la que llegan es que el desarrollo nacional no es una garantía contra la guerra y el conflicto, es decir que la constante superación de las diferencias de desarrollo económico y tecnológico no disminuye la posibilidades de conflicto. • ASHLEY propone la misma idea de “presión lateral” para estudiar en los años 50’s y 70’s la rivalidad que existía entre los EEUU, la Unión Soviética y la República Popular de China.

21. EL ESTUDIO DE LAS CAUSAS DE LA GUERRA Ha ampliado su investigación sobre como empiezan y como terminan las guerras, buscando la elaboración de modelos.

22. Una de las mas destacadas aportaciones es la de Bruce Bueno de Mesquita. Por otro lado BOUTHOUL Y CARRERE. Centraron su trabajo dentro de la polemología.

23. El desarrollo de la investigación sobre este conflicto ha ejercido una gran influencia sobre el estudio de las causas de la guerra. *El conflicto predomina en E.U. *Es de carácter conservador *Posee un orden internacional

24. Teorías Del Conflicto

25. Tensión • Tensión: “Situación que implica hostilidad latente, miedo, sospecha, percepción diferente de intereses, pero que no supone el enfrentamiento mutuo a nivel de realidades” • Normalmente precede a un conflicto • Ejemplos: Venezuela Y Ecuador-Colombia, Guerra De Los Balcanes

26. Conflicto Conflicto: “Situación en la que un grupo humano se encuentra en oposición consciente a otro o a otros grupos humanos, en razón de que tienen o persiguen objetivo o intereses que son o parecen incompatibles.” Conflicto ≠ Guerra Ejemplos: Guerra Fría, Primera Guerra Mundial

27. Teorías del Conflicto • Corriente teórica derivada del estudio de las causas de la guerra • Más amplia y ambiciosa • Incluye: Ciencia Política, Sociología, Psicología, Derecho, Relaciones Internacionales • Los conflictos son inter y trans disciplinarios • Se ha propuesto que se vuelva un área independiente

28. Pretenden facilitar nuestra comprensión de los conflictos humanos • Principalmente se desarrollan en Estados Unidos y Gran Bretaña • Estos tienen un enfoque cuantitativo y behaviorista • Buscan crear una base de datos para elaborar modelos explicativos

29. Autores Importantes Joseph Frankel: Contemporary International Theory and Behaviour of States. 1973 Teoría de Conflictos= muchas escuelas y enfoques heterogéneos. Motivación: Paz, mejorar la P.E. Comprensión Análisis: sociológico, filosófico, ético de la naturaleza del Conflicto, Conflicto violento y de la Guerra No desarrolla teoría en si, delimita el «Conflicto» Michael Intriligator: ResearchonConflictTheory, AnalyticApproaches and AreasoftApplication. 1982 Teoría del Conflicto: Internacional

30. 8 Enfoques analíticos: 1. Ecuaciones Diferenciales 2. Teoría de la Decisión/Teoría del Control 3. Teoría de los Juegos 4. Teoría de la Negociación 5. Teoría de la Incertidumbre 6. Teoría de la Estabilidad 7. Modelos de Acción/Reacción 8. Teoría de la Organización • 8 Áreas de Investigación: 1. Carrera de Armamentos 2. Iniciación/Terminación/Ritmo de la Guerra 3. Estrategia Militar/Conducción de la Guerra

31. 4. Amenazas/Crisis/Escalada 5. Proliferación Militar 6. Burocracia y Presupuestos de Defensa • 3 Grandes Líneas o Enfoques 1ra Corriente -Nivel Individuo -Buscar causas de agresividad humana -Base del Conflicto 2da Corriente -Investigar los orígenes del Descontento, de la protesta, del conflicto y la revolución.

32. - Aportación de Gurr Crecimiento del Descontento= privación relativa= originar conflicto (junto con circunstancias políticas, sociales y económicas) - Aportación de Coser y Deutsch Perspectivas sociológicas - Aportaciones de Schelling -Formas de actuar en el conflicto, como se sienten implicadas y como las partes se influencian o tratan de hacerlo. • Disuasión y convicción - Aportaciones de H.C. Kelman - Conflicto= personalidad del estadista, cultura, ideología, etc.

33. 3ra Corriente -Estudio del Conflicto con perspectiva de Relaciones Internacionales 2 direcciones: a) Parte del examen de la naturaleza y proceso del conflicto a nivel INTERNO para considerar la guerra. -Conflictos étnicos y raciales b) Estudio de la Guerra que trata de explicar el conflicto humano general.

34. MichealNicholson “CatastropheTheory and International Relations.” 1981 • Teoría de la Catástrofe (al análisis del Conflicto Internacional) «Situaciones en las que un cambio continuo o sin sobresaltos en algunas variables provocan cambios normales en otras variables que en un momento dado hacen un salto radical hacia un comportamiento totalmente diferente» Cambio gradual+ Cambio Gradual = (ocasionalmente) Cambio Radical Busca modelo matemático que analice cambios inesperados Aportaciones escasas, se centran solo en Conflictos Internacionales. Nicholson aplica en 3 situaciones su análisis: • 1. Proceso de crecimiento armamentista de un Estado • 2. Se centra en la situación de Crisis de Comportamiento • 3. Inicio de la violencia en la 1GM y 2GM

35. Autores con diferentes perspectivas: Richard W. Mansbach, Yale H. Ferguson y Donald Lampert. Autores tradicionales: Conflicto Internacional a nivel de Actores Estatales Autores c/ Perspectivas Diferentes: Papel desempeñado por actores NO ESTATALES en el desencadenamiento del conflicto.

36. Análisis del conflicto en el mundo Occidental. Estudios anteriores No prestan atención a las peculiaridades del conflicto en países en desarrollo. débiles

37. Comportamiento de los estadistas y de los Estados en situaciones de crisis Estudio de la naturaleza y proceso del conflicto Examinar la transformación que experimenta un conflicto al pasar de una fase “tranquila” a una peligrosa. International Crisis Behavior Project

38. International Crisis Behavior Project (1975) • Pretende Analizar el comportamiento de los actores en situaciones de crisis Internacional. • Se basa en 3 postulados: 1) Los efectos desestabilizadores de la crisis son peligrosos para la seguridad global. 2) Investigación Sistemática 3) Control o No estallido de la crisis, así como minimizar efectos en el orden mundial.

39. Objetivos del Proyecto 1) 2) Descubrimiento y difusión Crisis entre 1930 y 1980. • Efectos inducidos por la crisis. • Opción realizada por los gobernantes. • Modelos recurrentes de crisis Establecimiento y verificación de hipótesis Campo Global Investigación a gran escala Método cuantitativo y Cualitativo

40. Conflict Management Relación con la investigación sobre el conflicto • Se interesan por: • Aspectos relevantes de su dinámica, desarrollo y arreglo Campos de estudio • Investigaciones referentes a: • La aplicación de medios políticos y jurídicos de solución de diferencias internacionales Relevancia Resolución del Conflicto

41. Críticas a la teoría del conflicto • Estudios anclados en el paradigma del Estado y del poder. • Se ignoran datos o variables difícilmente cuantificables. • Critica más importante: “Carácter marcadamente conservador y de mantenimiento del actual orden internacional de estos estudios, que se encubre bajo el pretexto de la pretendida neutralidad científica que los guía, por cuanto buscan simplemente descubrir las causas de la guerra para evitar su estallido y mantener el statu quo, sin plantearse realmente las necesidades de cambio de las estructuras del actual SI” (Celestino del Arenal)

42. Critica de Haas desde la perspectiva Internacional: • Haas (International Conflict, 1974) “La mayoría de las investigaciones empíricas ha estado trabajando exhibicionísticamente sin tratar de poner la materia analíticamente en orden”