330 likes | 534 Vues
Projekti rahastab Kodanikuühiskonna Sihtkapital Grupivanemate projekti tutvustus Liisa Post Madis Einpalu. 22. august 2011. Kes on grupivanem?. Grupi siseelu organiseerija Grupi esindaja Grupi kommunikeerija. Sihtgrupp.
E N D
Projekti rahastab Kodanikuühiskonna SihtkapitalGrupivanemate projekti tutvustus Liisa PostMadis Einpalu 22. august 2011
Kes on grupivanem? • Grupi siseelu organiseerija • Grupi esindaja • Grupi kommunikeerija
Sihtgrupp • Otsene:2011. aastal alustavad statsionaarõppe esmakursuslased
Kaudsed sihtgrupid • TTÜ Üliõpilasnõukogud • TTÜ Üliõpilasesindus • TTÜ Üliõpilasorganisatsioonid • TTÜ juhtkond • TTÜ õppejõud • Eesti ühiskond konkurentsivõimelisemad noored
Projekti eesmärgid • Ülikoolis väheneb katkestajate arv ja suureneb õppekvaliteet tänu toetavate süsteemide loomisele
Projekti eesmärgid • Üliõpilasdemokraatias osalevate üliõpilaste osakaal suureneb läbi teadliku kaasamise
Projekti eesmärgid • Üliõpilasliikumine muutub aktiivsemaks tänu üliõpilaste omavahelise suhtlemise suurenemisele ja toetavate süsteemide loomisele
Väljalangevus • Probleem: • õpimotivatsiooni puudumine • Lahendus: • Grupivanem on kui tugiisik – toetab, aitab, leiab lahendusi
Õpioskused • Probleem: • Ülikooli õppemeetodite erinevus gümnaasiumi õppemeetoditega alahinnatakse õppimisele kuluvat aega • Lahendus: • Grupivanem kui julgustaja, toetaja. Püüab vältida õpiprobleemide tekkimist.Ühisõppimiste organiseerimine
Kuulumise vajadus • Probleem: • Ühtekuuluvustunde puudumine • Lahendus: • Grupivanem „juhib“ gruppi teadlikult suureneb usaldusväärsus väldib erakute tekkimist grupis
Tutvused • Probleem: • Paljudel tudengitel on ülikoolis vähe tutvusi (enamasti ainult oma teaduskonnast) • Lahendus: • Grupivanem korraldab ühisüritusi teiste (teaduskondade) gruppidega
Sotsiaalsed oskused • Probleem: • Vähene suhtlemisoskus ja –kogemus • Lahendus: • Grupina tegutsemine soosib omavahelist suhtlemist, mis arendab ühtlasi ka meeskonnatöö oskusi
Infoliikuvus • Probleem: • Infosulud, infoliikumise probleemid, info üleküllus • Lahendus: • Läbi grupivanema kui usaldusväärse isiku jõuab oluline informatsioon paremini tudengini/konkreetse sihtgrupini
Esindaja olemasolu • Probleem: • Vähe tagasisidet passiivsematelt tudengitelt • Lahendus: • Grupivanema olemasolul on kergem jõuda tudengini • Grupivanem koondab kogu grupi info ja/või ideed • Grupivanem räägib lahti tagasiside vajalikkuse
Grupivanema roll pakub • Juhtimiskogemust • Tutvusringkonnna laienemist • Suhtlemis- ja eneseväljendusoskuse arendamist • Esinemisoskuse arendamist • Planeerimisoskuse arendamist • Meeskonnatöö arendamist • Ürituste elluviimise oskuse arendamist
Motiveerimine • Tublimatel grupivanematel on võimalus osaleda ÜNide väljasõitudel ja üritustel • Igas teaduskonnas on grupivanematele üritused, mis aitavad omavahel sotsialiseeruda • Võimalus osaleda oma teaduskonna kõige aktiivsemate ja väljapaistvamate isikutega teaduskondlikul koosolekul • ÜNid selgitavad iga semestri lõpuks välja 3 parimat grupivanemat ning tunnustavad neid • Igal teaduskonnal on avalikus kohas stend, millel on vastava teaduskonna grupivanemate portreefotod
Listid • Grupivanemate list: • grupivanemad2011@tipikas.ee • Teaduskonna grupivanemate list: • ehitusgrupivanemad2011@tipikas.ee • majandusgrupivanemad2011@tipikas.ee jne. • Grupi list: • grupi tähtkood+sisseastumisaasta kaks viimast numbrit+grupi järjekorra number • Näiteks:TABB113@tipikas.ee • TABB – ärinduse kood • 11 – sisseastumisaasta viimased kaks numbrit • 3 – kolmas grupp • Facebookis oma grupi „group-i“ loomine
Koduleht • www.ttu.ee/grupivanem • Avaleht, Grupid, Materjalid, Kontakt • Grupid: • Grupivanemate kontaktid/pilt (tulevikus) • Iga grupi „oma lehekülg“, kus on selle grupi info/statistika/pilt (tulevikus)
Grupivanema valimine • Grupivanema valimine toimub kolmanda tuutoritunni ajal • Enne kolmandat tuutoritundi on toimunud vähemalt üks grupi sotsialiseerumisüritus, mis on korraldatud tuutori toel vabatahtliku (NB! Tegemist ei pruugi olla tulevase grupivanemaga) poolt • Tänu korralikule eelnevale teavitustööle ja motivatsioonitegurite väljatoomisele peaks kolmandaks tuutoritunniks kandidaadid olemas olema • PS! Vältida esimese ettejuhtuva tudengi valimist grupivanemaks
Tuutori roll • Viib ÜNist (üliõpilasnõukogust) vastutavale isikule või kontakttuutorile grupivanemate kontaktid • Kannab tuutoritundides ette talle antud esitlused • Võtab osa kõikidest ettenähtud tuutoritundidest ning suhtleb aktiivselt kontakttuutoriga
Tahate kiirelt tudengielu nautima hakata? • Hoidke silmad lahti ning leidke oma GRUPIVANEM!
Grupivanema põhirollid • Grupi siseelu organiseerija • Grupi esindaja • Grupi kommunikeerija
...leiame 2 vabatahtlikku • Esimene, kes teeks grupile listi! • Teine, kes korraldab esimese tutvumisürituse!
Grupivanem • Grupi siseelu organiseerija • Grupi esindaja • Grupi kommunikeerija
Grupivanema roll pakub: • Juhtimiskogemust • Tutvusringkonnna laienemist • Suhtlemis- ja eneseväljendusoskuse arendamist • Esinemisoskuse arendamist • Planeerimisoskuse arendamist • Meeskonnatöö arendamist • Ürituste elluviimise oskuse arendamist
Motiveerimine • Tublimatel grupivanematel on võimalus osaleda ÜNide (üliõpilasnõukogude) väljasõitudel ja üritustel • Igas teaduskonnas on grupivanematele üritused, mis aitavad omavahel sotsialiseeruda • Võimalus osaleda oma teaduskonna kõige aktiivsemate ja väljapaistvamate isikutega teaduskondlikul koosolekul • ÜNid selgitavad iga semestri lõpuks välja 3 parimat grupivanemat ning tunnustavad neid • Igal teaduskonnal on avalikus kohas stend, millel on vastava teaduskonna grupivanemate portreefotod
Aitäh!