1 / 8

Diseño de una propuesta de investigación

Diseño de una propuesta de investigación. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN  Curso 2010/2011 Grupo 2 - J. Fresno Bausela , M. Pérez Rivas, C. Reyes Gonzalo, F. Salvador Llorente. Introducción. Formación continua bonificada Subvenciones para la formación

fiona
Télécharger la présentation

Diseño de una propuesta de investigación

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Diseño de una propuesta de investigación TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN  Curso 2010/2011 Grupo 2 - J. Fresno Bausela, M. Pérez Rivas, C. Reyes Gonzalo, F. Salvador Llorente.

  2. Introducción • Formación continua bonificada • Subvenciones para la formación • Bonificación en las cuotas de la Seguridad Social • La Fundación Tripartita (FTFE) • Es la intermediaria en las peticiones de subvención • Formada por: Administración, Empresarios y Sindicatos

  3. Introducción - Formación en CyL • En Castilla y León, año 2009: • Empleo: 5,3 puntos por debajo de la media nacional • Según la FTFE, un 22,7% de empresas de CyL han participado en actividades formativas

  4. Objetivos • Cualquier empresa puede tener acceso a dichos recursos: • ¿Por qué no se hace más uso de este tipo de ayudas? • ¿Saben las empresas y los trabajadores de su existencia? • Objetivos: • Sacar conclusiones sobre la cultura empresarial en nuestra región y su postura en cuanto a la formación. • Analizar la actitud de los trabajadores con respecto a su formación.

  5. Diseño del método • Fase cuantitativa • Identificar indicadores de la actividad formativa • Fase cualitativa •  Analizar casos significativos

  6. Fase Cuantitativa - Estudio Estadístico • Fuentes de datos: • Informes de la fundación Tripartita • Encuestas aleatorias a empresarios y asalariados • Motivación, conocimiento y/o uso de subvenciones, nivel de recursos, disponibilidad, interés... • Herramienta online • Análisis: • Estratificación • Empresa: sector, tamaño, localización... • Empleados: edad, sexo, categoría, estudios... •  Determinar criterios de selección de la segunda fase

  7. Fase Cualitativa - Entrevistas • Objetivo: explorar las actitudes y motivaciones de los empresarios y los asalariados para solicitar formación. • Fuentes de datos • Entrevistas dirigidas a un conjunto individuos significativo • Preguntas no direccionadas, específicas, con amplitud de contenido y profundidad en el contexto • Entrevistador con experiencia • Criterios de selección basados en el estudio cuantitativo • Por ejemplo: • trabajadores de empresas que no hacen formación • trabajadores de empresas lideres en formación

  8. Discusión del método Potencialidades y limitaciones • Método global • Errores en la 1ª fase se pueden trasladar a la 2ª • Fase cuantitativa • Necesita una muestra suficientemente grande y aleatoria • Datos de la FTFE pueden no ser completos • La encuesta online es objetiva • Fase cualitativa • Conclusiones limitadas a la selección de los individuos • Experiencia del entrevistador

More Related