ETA1700 : TIC en éducation

1. ETA1700 : TIC en éducation Laprésentation en sallede matériel…visuelettextuel.

2. La présentation en salle de matériel éducatif visuel et textuel Document produit par Réal Leblanc Voir, comprendre et retenir

3. Une autre version peut-être?

4. PPA1114, Cours #3: La présentation en salle de matériel éducatif visuel et textuel Document produit par Réal Leblanc

5. Trois conditions à remplir pour une présentation efficace Il faut que votre auditoire puisse: • Voir votre message

6. Trois conditions à remplir pour une présentation efficace Il faut que votre auditoire puisse: • Voir • Comprendre votre message votre message

7. Trois conditions à remplir pour une présentation efficace Il faut que votre auditoire puisse: • Voir • Comprendre • Retenir votre message votre message

8. Trois conditions à remplir pour une présentation efficace Il faut que votre auditoire puisse: • Voir • Voir • Comprendre • Retenir votre message

9. Voir • Le projecteur • Quelques règles typographiques Le tableau noir

10. Voir • Disposer l'auditoire • Pattes de mouche • Illustrations visibles • Le bas du tableau Le tableau noir

11. Voir • Disposer l'auditoire ? ? ? Le tableau noir

12. Voir • Disposer l'auditoire • Pattes de mouche Le tableau noir

13. Voir • Disposer l'auditoire • Pattes de mouche • N'emcombrez pas le tableau Le tableau noir

14. Voir • Disposer l'auditoire • Pattes de mouche • N'emcombrez pas le tableau • Le bas du tableau Le tableau noir N'utilisez pas le bas du tableau! Compris?

15. Voir • Le projecteur • Hauteur de l'écran Le tableau noir 1,5 mètres min.

16. Voir • Le projecteur • Hauteur de l'écran • Angle de visionnement Le tableau noir ? ? ? ? ? ? ? ?

17. Voir • Le projecteur • Hauteur de l'écran • Angle de visionnement • Lumière ambiante On fait un essai? Le tableau noir

18. Voir • Le projecteur • Hauteur de l'écran • Angle de visionnement • Lumière ambiante • Puissance du projecteur Le tableau noir Les rétro-projecteurs n'ont pas tous la même puissance lumineuse. Avec les acétates électroniques, utilisez les plus puissants.

19. Voir • Le projecteur • Quelques règles typographiques • Polices de caractères Pour la projection, évitez les caractères avec sérifs Le tableau noir i

20. Voir • Le projecteur • Quelques règles typographiques • Polices de caractères Utilisez plutôt des caractères sansérifs Le tableau noir i

21. Voir • Le projecteur • Quelques règles typographiques • Polices de caractères Voici quelques exemples : Le tableau noir Avec sérifs Je suis du Times Je suis du New York Je suis du Courier Sansérifs Je suis du Arial Je suis du Impact Je suis du Comic Sans

22. Voir • Le projecteur • Quelques règles typographiques • Polices de caractères • Taille des caractères Qui n'a pas déjà passé un test d'acuité visuelle chez un optométriste où vous devez lire une affiche dont la taille des caractères diminue de ligne en ligne. Peu de personnes peuvent se rendre jusqu'à la dernière ligne du bas. Tâchez de vous rappeller de cette expérience quand vous concevez une acétate qui contient du texte. De plus, il est préférable de répartir votre texte sur plusieurs acétates, plutôt que de tenter de tout concentrer sur une seule acétate. De toutes façon, vous verrez bientôt qu'il n'est pas souhaitable de bombarder votre auditoire avec trop d'information à la fois, au risque de provoquer des surcharges cognitives comme je suis justement en train de le faire maintenant. Non mais il le fait exprès celui-là! Le tableau noir

23. Voir • Le projecteur • Quelques règles typographiques • Polices de caractères • Taille des caractères • Couleurs et contrastes Voici quelques mauvais et bons exemples : Le tableau noir Pouvez-vous lire ceci? Pouvez-vous lire cela? Pouvez-vous lire ceci? Pouvez-vous lire cela? Pouvez-vous lire ceci? Pouvez-vous lire cela? Pouvez-vous lire ceci? Pouvez-vous lire cela?

24. Voir Un quiz peut-être?

25. Voir Qu'est-ce qui cloche dans ceci? La présentation en salle de matériel éducatif visuel et textuel Présentateur: Réal Leblanc Voir, comprendre et retenir

26. Trois conditions à remplir pour une présentation efficace Il faut que votre auditoire puisse: • Voir Voir * • Comprendre • Comprendre • Retenir votre message

27. Comprendre • Les règles typographiques • L'organisation de l'espace Le texte

28. Utilisez un niveau de langage correspondant à celui de votre public cible. Oups pardon! Je voulais dire votre auditoire. Sans s'en rendre compte, nous utilisons souvent des termes avec lesquels notre auditoire peut ne pas être familier. Comprendre • Le niveau de langage Le texte

29. Comprendre • Le niveau de langage Un quiz peut-être? Le texte

30. Experts Novices Comprendre • Le niveau de langage Trouvez l'expression pour "novices". Le texte Apode Dépourvu de pieds Animal homéotherme Animal à sang chaud = Licitation Vente aux enchères Palmipède Qui a les pieds palmés Rhomboïdal En forme de losange

31. Comprendre • Le niveau de langage • Les caractéristiques culturelles CARACTÉRISTIQUES CULTURELLES Non seulement devez vous tenir compte des caractéristiques culturelles de votre auditoire, mais vous pouvez aussi vous en servir pour subtilement l'aider à comprendre. Le texte

32. Comprendre • Le niveau de langage • Les caractéristiques culturelles Un quiz peut-être? Pour la projection, évitez les caractères avec sérifs Le texte Vous avez déjà vu ce contre-exemple. Quelle référence culturelle ai-je utilisé? i

33. Comprendre • Le niveau de langage • Les caractéristiques culturelles Utilisez plutôt des caractères sansérifs Vous avez aussi vu cet exemple. Avez-vous trouvé? Le texte i

34. Comprendre • Le niveau de langage • Les caractéristiques culturelles Le texte Interdit Permis

35. Comprendre • Les règles typographiques • Deux fontes par page. Variez les fontes pour faire ressortir certaines idées, mais n'abusez pas car votre auditoire ne saura plus à qu'elle fonte vouer son attention. OUF!!! Variez les fontes pour faire ressortir certaines idées. Mais... Deux fontes maximum par page. Ici j'utilise les fontesComic Sanset Arial. N'est-ce pas mieux? Le texte

36. Comprendre • Les règles typographiques • Deux fontes par page. • Mots clés. Utilisez les caractères gras pour faire ressortir des mots clés. Le texte Encore mieux si vous utilisez des caractères plusgrands.

37. Comprendre • Les règles typographiques • Deux fontes par page. • Mots clés. • Mise en page L'homme est à la fois nature et élément de la nature dans l'espace de la nature. Le nombre et le genre de voies qu'il emprunte pour créer varient selon qu'il conçoit sa propre portée à l'intérieur de cet espace. Paul Klee Utiliser des caractères italiques pour indiquer des citations c'est bien: «L'homme est à la fois nature et élément de la nature dans l'espace de la nature. Le nombre et le genre de voies qu'il emprunte pour créer varient selon qu'il conçoit sa propre portée à l'intérieur de cet espace.» (La pensée créatrice de Paul Klee). Ne trouvez vous pas que cette mise en page est un peu trop chargée? Le texte Essayons autre chose si vous voulez.

38. Comprendre • Les règles typographiques • L'organisation de l'espace • Règle de cohérence La règle de cohérence suggère de toujours placer au même endroit les éléments textuels ou visuels qui reviennent régulièrement dans votre présentation. Votre auditoire aurra plus de facilité à retrouver et à reconnaître les éléments d'information que vous lui présentez. Le texte

39. Comprendre • Les règles typographiques • L'organisation de l'espace • Règle de cohérence Par exemple, il est préférable de toujours placer le titre et les sous-titres au même endroit. Le texte

40. Comprendre • Les règles typographiques • L'organisation de l'espace • Règle de cohérence Soyez aussi cohérents dans la forme de votre présentation. Qu'il s'agisse de couleur, d'organisation de l'espace ou même de signes sonores, il est important de maintenir cette cohérence si vous voulez que votre message passe vite et bien. Le texte

41. Comprendre • Les règles typographiques • L'organisation de l'espace • Règle de cohérence • Règle d'ordonance Où suis-je??? Le texte

42. Comprendre • Les règles typographiques • L'organisation de l'espace • Règle de cohérence • Règle d'ordonance L'ordonnance indique la hiérarchie de votre matière. Elle est très importante pour indiquer l'importance relative de vos unités d'information. Elle aide aussi votre auditoire à organiser cette information. Le texte

43. Comprendre • Les règles typographiques • L'organisation de l'espace • Règle de cohérence • Règle d'ordonance • Règle de disposition et d'espacement Le texte La disposition et l'espacement entre les objets visuels ou textuels permet de créer des liens entre les idées et de les clarifier. C'est une forme de communication très efficace. On fait un autre quiz pour mieux comprendre?

44. Comprendre • Les règles typographiques • L'organisation de l'espace • Règle de cohérence • Règle d'ordonance • Règle de disposition et d'espacement Le texte Est-ce un lapin ou un lièvre? Animaux domestiques Animaux sauvages

45. Comprendre • Les règles typographiques • L'organisation de l'espace • Règle de cohérence • Règle d'ordonance • Règle de disposition et d'espacement Le texte On fait un autre essai pour voir?

46. Comprendre • Les règles typographiques • L'organisation de l'espace • Règle de cohérence • Règle d'ordonance • Règle de disposition et d'espacement Animaux domestiques Animaux sauvages Le texte Et maintenant : un lapin ou un lièvre?

47. Trois conditions à remplir pour une présentation efficace Il faut que votre auditoire puisse: Voir • Voir * Comprendre • Comprendre * • Retenir • Retenir votre message

48. Retenir • Centrer l'attention • Aider la mémoire Capter l'attention

49. Retenir • Éveil perceptuel Capter l'attention