PARAGRAF

1. PARAGRAF Seri Indonesian Language Universitas Ciputra

2. PARAGRAF Rangkaian kalimat yang disusun secara sistematis dan logis sehingga membentuk kesatuan pokok pembahasan.

3. UNSUR-UNSUR PARAGRAF 1. Gagasan utama: gagasan yang menjadi dasar pengembangan paragraf. Gagasan utama berada pada kalimat topik (kalimat utama)

4. UNSUR-UNSUR PARAGRAF 2. Gagasan penjelas: gagasan yang fungsinya menjelaskan gagasan utama. Gagasan penjelas umumnya dinyatakan lebih dari satu kalimat.

5. JENIS-JENIS PARAGRAF • Deduktif: paragraf yang letak gagasan utamanya terletak di awal paragraf. 2. Induktif: paragraf yang gagasan utamanya terletak di akhir paragraf.

6. JENIS-JENIS PARAGRAF 3. Campuran (deduktif-induktif): paragraf yang gagasan utamanya terletak pada kalimat pertama dan kalimat terakhir. 4. Deskriptif/ Naratif: paragraf yang gagasan utamanya tersebar di seluruh kalimat. Dengan kata lain tidak memiliki kalimat utama.

7. POLA-POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF 1. Umum-Khusus: pola ini meliputi pola umum-khusus dan khusus-umum. Pada pola pertama gagasan utama ditempatkan pada awal paragraf (paragraf deduktif). Pola kedua gagasan utama terletak di akhir paragraf (paragraf induktif).

8. POLA-POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF 2. Sebab Akibat: dalam hal ini sebab bertindak sebagai gagasan utama, sedangkan akibat sebagai perincian pengembangannya.

9. POLA-POLA PENGEMBANGAN PARAGRAF 3. Ilustrasi/ contoh: paragraf yang mengemukakan gagasan yang terlalu umum, memerlukan ilustrasi-ilustrasi/ contoh-contoh konkret.

10. POLA-POLAPENGEMBANGAN PARAGRAF 4. PertentangandanPerbandingan: polaperbandingandigunakanketikamembahasduaobjekberdasarkanpersamaandanperbedaan-perbedaannya. Polapertentangandigunakanketikakitamembahassatupersoalandengancaramembedakan/ mengontraskannyadenganpersoalan lain.

11. CONTOH PARAGRAF Harga sebagian barang pokok bergerak naik. Beras seminggu lalu berharga Rp 200,00/ liter kini berubah jadi Rp 225,00/ liter. Gula pasir melonjak dari Rp 250,00/ kg menjadi Rp 300,00/ kg. Minyak kelapa walaupun tidak seberapa naiknya tetapi secara nyata naik dari Rp 550,00/ kg bulan yang lalu jadi Rp 555,00/ kg sekarang. Terigu kini mencapai Rp 2500,00/ zak sedang minggu lalu masih Rp 2250,00/ zak. Famatex dari Rp 600,00/ m berubah jadi Rp 900,00/ m.

12. KALIMAT UTAMA Harga sebagian barang pokok bergerak naik.

13. KALIMAT PENJELAS -Beras seminggu lalu berharga Rp 200,00/ liter kini berubah jadi Rp 225,00/ liter. -Gula pasir melonjak dari Rp 250,00/ kg menjadi Rp 300,00/ kg. -Minyak kelapa walaupun tidak seberapa naiknya tetapi secara nyata naik dari Rp 550,00/ kg bulan yang lalu jadi Rp 555,00/ kg sekarang. -Terigu kini mencapai Rp 2500,00/ zak sedang minggu lalu masih Rp 2250,00/ zak. -Famatex dari Rp 600,00/ m berubah jadi Rp 900,00/ m.

14. Paragraf dan Jenis Karangan Narasi, deskripsi, eksposisi dan argumentasi

15. A. Paragrafnarasi Jenis paragraf digunakan untuk menjelaskan suatu rangkaian peristiwa (kisah) atau proses. Urutan peristiwa atau proses dapat dipahami dengan mudah jika gagasan ditulis secara berurutan. Untuk menunjukkan urutan dan hubungan antar peristiwa atau proses digunakan kata hubung antar kalimat; misalnya pertama, kedua, ketiga, keempat, dan seterusnya, selanjutnya, sesudah itu, berikutnya.

16. Contoh: • Kemampuanapresiasimusikpadaseoranganakdapatdibentukmelaluitigacara. Pertama, secaraalamiahseseorangdibiasakanmendengarkankaryamusik. Kebiasaanitudimulaisejakanakmasihberupajanindalamrahimibunya. Persentuhanemosi sang ibudenganberbagaiirama yang didengarkanakanikutdirasakanolehjanin. Besarkemungkinanakanterjadiresponsmotorikjanin yang dirasakanoleh sang ibu. Kedua,sejakanakdilahirkaniadibiasakandenganberbagaiiramamusik yang mengiringnyapadasaatmenjelangtidurataubermain. Alatpendengaranakmenjadipekamenangkapberbagaiiramadariinstrumenmusik yang didengarnya. Lambat-laun, seiringdenganpertumbuhanfisikdankognisinya, musikakanmenjadibagian yang takterpisahkandarikehidupananak. Ketiga,apresiasimusikdikembangkanmelaluipendidikan formal. Untukitu, pendidikanmusikdiarahkankepadapengenalan, pemahaman, penghayatan, dansikapkritissertakreatifterhadapkaryamusik.

17. Lingkarilahkalimat yang dapatdigunakansebagaikalimatutamadalampenulisanparagrafnarasiuntukmenjelaskanproses • Seni musik dapat berperan membantu menumbuhkan kepekaan emosi yang positif bagi anak-anak. • Ruth Sahanaya pernah menjadi salah seorang pemenang festival penyanyi pop di Finlandia. • Musik tradisional yang dimiliki oleh setiap kelompok etnik harus dipelihara dan dikembangkan sebagai salah satu identitas etnik.

18. B. Menuliskanparagraf yang berisipenjelasanmuladanakhir Paragraf yang berisi mula dan akhir; secara tegas menyatakan rangkaian peristiwa dari mula sampai akhir secara berurutan. Kata hubung yang dipakai: pada awalnya, pada mulanya, kemudian, selanjutnya, sesudah itu, pada peristiwa selanjutnya, akhirnya, dan pada akhirnya

19. Penjelasan tentang latar belakang rilis ulang album “Badai pasti berlalu” dapat dimulai dari sejarah proses penciptaan lagu itu pada tahun 1976/1977. Waktu itu lagu ‘Badai Pasti Berlalu’ digunakan untuk ilustrasi film Badai Pasti Berlalu. Sekitar 20 tahun kemudian, muncul pemikiran Chrisye dan kawan-kawannya untuk mengembangkan keempat lagu dalam film tersebut menjadi sebuah album. Selanjutnya, dicarilah beberapa lagu tambahan, termasuk lagu Chrisye sendiri. Lagu-lagu dalam album itu direkam dengan suara Chrisye. Album itu digarap dengan konsep selera yang berbeda dengan asalnya. Lagu-lagu yang ada pada awalnya digarap dengan dasar gitar, selanjutnya dilakukan dengan konsep selera tim penggarap album itu. Pada akhirnya, album yang digarap kini dasarnya adalah piano dan keyboard sehingga ada nuansa baru, ada titik perubahan. Itu yang dikatakan orang, pengamat musik, dan wartawan.

20. Urutkanlah kronologi peristiwa berikut: • Setelah beberapa minggu Yudhi belajar bermain gitar dengan • penuh semangat pada salah seorang temannya, ayahnya melihat • bahwa Yudhi memiliki bakat yang baik dalam bermain gitar. • b. Yudhi memperoleh hadiah sebuah gitar dari ayahnya pada ulang • tahunnya yang kelima belas. • Yudhi belajar dengan tekun pada waktu luangnya sepulang • sekolah. • Yudhi kini menjadi gitaris andal di sekolahnya. • e. Yudhi bergabung dengan kelompok musik di sekolahnya yang • dibimbing guru musik yang disiplin dan telaten dalam melatih • murid-muridnya.

21. C. Paragraf deskripsi dengan sudut pandang subjektif Paragraf deskripsi dengan sudut pandangan subjektif dilakukan dengan melibatkan kesan atau perasaan pribadi terhadap objek seperti rasa simpati, kagum, heran, sedih, haru, benci, dan nada keprihatinan. Kata hubungan antar kalimat yang harus diperhatikan adalah kata hubung koordinatif (dan, serta,atau), kata ganti, kata penunjuk dan pengulangan.

22. Sebagai gadis yang baru berusia 14 tahun, meraih sebuah keberhasilanyangsangat luar biasa adalah anugerah yang tak terlupakan. Begitu pula halnya dengan Andien. Putri pertama dari pasangan Drs. Hariadi dan Henny, S.E. ini pasti merasakan hal yang serupa karena sempat memperoleh anugerah tersebut. Bagaimana tidak karena vokal khasnya yang memukau (berciri jazz) akhirnya Andien menelurkan album perdana dengan best song “Bisikan Hati yang telah merebut hati pendengar karena sempat meraih lima besar lagu favorit di salah satu stasiun swasta di Jakarta. Belum lagi ketika akhirnya JAL (Japan Air lines) mengambil salah satu lagu dari albumnya “Detik Tak Bertepi” sebagai lagu promosi bagi perusahaan penerbangan ternama tesebut, lengkaplah kebahagiaan Andien di usianya yang 14 tahun.

23. Kalimat mana yang tidak mengandung ungkapan yang subjektif • Suara emas Vina Panduwinata. • Lagu-lagu balada Ebiet G Ade. • Sanksi hukum pembajakan kaset. • Melodi dan lirik lagu yang cantik dari kelompok Padi. • Pemberian royalti kepada penulis lagu yang lebih uzur sering • terlupakan

24. 2. Tentukan kalimat yang melaporkan suatu fakta dengan sudut • pandang yang subjektif. • Nabilla dikenal sebagai artis penyanyi dan sekaligus bintang • sinetron yang mampu berkomunikasi dengan cerdas dan • ramah kepada para wartawan. • b. Robert mempunyai kebiasaan belajar sambil menikmati irama • musik klasik karya musisi dunia. • c. Irama musik keroncong sangak cocok diperdengarkan pada • siang hari untuk mengiringi santap siang. • d. Pada upacara adat, misalnya dalam upacara perkawinan, pada • umumnya kaum muda tidak lagi mampu menikmati irama • musik tradisional dengan apresiatif.

25. D. ParagrafEksposisi yang berisiPenjelasantentangPerbandingan, Kontras, danPerincian. Nama lain paragrafuraian; uraiandapatdilakukandenganteknikperbandingan, kontrasdanperincian. Kalimatutamadalamparagrafperbandinganmenyatakanduahal yang akandibandingkan; yang kemudiandikembangkandenganmenggunakanduasudutpandangperbandingansecaraberpasangan, misalnyadeskripsiunsur-unsurkesamaandenanperbedaan; kerugiandengankeuntungan; kelebihandengankekurangan. Katahubung yang digunakan: dibandingkandengan, jikadibandingkandengan, sisikesamaan, unsurperbedaan.

26. Gabungkanlah pasangan kalimat berikut dengan menggunakan kata penghubung tetapi, berbeda, berbeda dengan, berlawanan dengan Pergelaran orkestra belum menjadi salah satu ciri karya budaya bangsa Indonesia. Pergelaran orkestra menjadi salah satu karya budaya di bidang musik bagi bangsa barat, khususnya bangsa Eropa dan Amerika. Seorang konduktor dalam pergelaran orkestra di Indonesia pada umumnya tidak memiliki latar belakang akademis. Konduktor di negara Barat, selain dibesarkan oleh pengalaman, Juga memiliki latar belakang akademis yang relevan dengan bidang pekerjaannya.

27. Konduktor di negara Barat bertanggung jawab penuh pada kualitas musik orkestra. Konduktor di negara kita adakalanya tugasnya merangkap sebagai pimpinan pergelaran musik.