Agostinho Machado

1. “Engenhocas” Agostinho Machado Escola Básica Integrada de São Bruno Caxias , Lisboa 4 + 1 EE 8º Ano ,Físico - Química e Educação Tecnológica; 9ºAno – Físico - Química e TIC

2. O caixinhas é constituido por: • 1 motor e respectivas engrenagens; • 1 chassis em madeira e plástico; • 2 rodas traseiras de diametro 10 cm; • 2 rodas dianteiras de diametro 7 cm; • 1 cabine em esferovite; • 1 caixa com as dimensões 20x12x8 cm. Vista lateral O Caixinhas Espaço para os painéis solares Pormenor da fixação do motor

3. Desenho de um esquema do carro, com as dimensõespretendidas. • Selecção dos materiais entre osqueconseguimosarranjar. • Verificaçãodaconformidade de todas as dimensões com as indicadas no regulamento. • Montagem do circuitoeléctricoparafuncionamentodo motor • Ensaio com a utilização de pilhasalcalinaspara a determinaçãodadiferença de potencialnecessáriaEstudoda forma comoobter a diferença de potencial com as célulasfotovoltaicas. • Medições de instalaçõesemsérie e emparalelo. • Estudodainclinaçãoóptimados painéisemfunçãodaradiaçãoincidente. • Tomada de decisões Recolha de material

4. A equipa dividiu tarefas: Um grupo de alunos procedeu ao desenho e montagem dos componentes do carrinho. Nesta parte uma das dificuldades foi conseguir que a engrenagem do motor, colocasse em funcionamento as rodas motrizes.. Um outro grupo fez o estudo da forma como associar as células fotovoltaicas. • Na parte da construção para vencer a dificuldade em intercalar o motor improvisou-se e utilizou –se arame para o fixar. • A parte do projecto que se prende com a construção do carrinho foi executada pelos alunos do 8º ano durante a tarde de dois Domingos, numa aula de Área de Projecto e numa de CFQ. • O estudo do modo como associar as células fotovoltaicas foi executado por alunos do 9º ano em três aulas de CFQ • Houve ainda outras tarefas realizadas em casa e outras, como a de elaborar o PowerPoint, em tempos em que não tínhamos aulas e no Clube de Construções existente na Escola Medições de ddp

5. A construção do Caixinhas foi muito importante pois ensinou-nos a planificar e a pensar antes de fazermos algum projecto. Com este projecto foi possível: 1- A consolidação de aprendizagens como: fontes de energia renováveis, desenvolvimento sustentável, transferências e transformações de energia (conteúdos dos programas de CN e CFQ do 7º e 8º ano) 2- A aprendizagem de novos conceitos ao nível dos conteúdos do currículo do 9º ano: Circuito eléctrico, corrente eléctrica, intensidade da corrente eléctrica, diferença de potencial eléctrico e produção de energia eléctrica. 3- pesquisar e desenvolver aprendizagens previstas no programa de 10º de CFQ: efeito fotoeléctrico 4- por mãos à obra e aplicar os conceitos adquiridos em diferentes disciplinas (LPO- elaborar o projecto, TIC na preparação do PowerPoit, ET na construção propriamente dita e CFQ, muitos conteúdos)