1 / 15

Ang Alamat ng Dumanjug sa Cebu ( Para sa Ikalawang Taon ng High School (Filipino)

Ang Alamat ng Dumanjug sa Cebu ( Para sa Ikalawang Taon ng High School (Filipino). I. PANIMULA. II. GAWAIN. III.PROSESO. IV.MGA SANGGUNIAN. V. EBALWASYON. VI. PAGTATAPOS.

gotzon
Télécharger la présentation

Ang Alamat ng Dumanjug sa Cebu ( Para sa Ikalawang Taon ng High School (Filipino)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ang Alamat ng Dumanjugsa Cebu (Para saIkalawangTaon ng High School (Filipino) I. PANIMULA II. GAWAIN III.PROSESO IV.MGA SANGGUNIAN V. EBALWASYON VI. PAGTATAPOS

  2. PanimulaIsangumaga, tilaok ng manokangnarinig. Makalipasangilangsandali ay nabulabogangtaongbayan ng malakasnasigaw. “NahugsiDuman! Tabang mo. Si Dumannahugsalubi! Si Dumannahug!” (Help, Duman fell from a coconut tree!)Ang maiklingkuwentongito ay nagpapahiwatig kung bakittinawagnaDumanjugangbayan ng Dumanjug, Cebu. O, narinign’yoba? Tilaok ng manok! Ang ibigsabihinnito ay, “Halikana’tumpisahanangbagonating trip—angpagsusuri ng mgaalamat ng Dumanjug!" Bumalik xaunangpahina

  3. GawainPanahonnaupangmaitalaangiba’tibangalamat ng mgabarangaynabumubuosaDumanjug. Kayongmga amateur folklorist ay inatasan ng National Commission for Culture and the Arts (NCCA) nagumawa ng isang anthology o koleksyon ng mgaalamat ng Dumanjug. Ang anthology ay maglalaman ng iba’tibangalamattungkolsamgabagay-bagaynamakikitasaDumanjug, mgaguhit o disenyo (graphic design) tungkolsamgaalamatnaito, at maiklingpagsusuritungkolsamgapagpapahalagangmakikitasabawatalamat.  Bumalik saunangpahina

  4. Proseso 1. Binubuo ng limangmiyembrosaisangpangkat. Ang bawatmiyembro ay may kani-kaniyangtungkulin. Pag-usapanninyongmabutisainyongpangkat kung sinoanggagawa ng bawattungkulin.

  5. Isangalamatlamangangitatala ng bawatpangkat. Ngunitito ay dapattungkolsaisangpaksa. Mataposmapag-usapan ng inyongpangkatangpaghahatian ng tungkulin, papipiliin kayo ng paksa ng inyonggurosapamamagitan ng bunutan. Nakasulatsamaliliitnapapelangiba’tibangpaksa (halimbawa, anyo ng tubig, panagalan ng lugar, punong-kahoy, prutas) at isasainyongpangkatangbubunot ng isangpapelupangmalaman kung anoangpaksa ng alamatnainyongsasaliksikin, itatala, gagawan ng guhit, at susuriin.2. Kapagalamna ng lahat ng pangkatangkanilangpaksa at naghatianna ng mgatungkulinangmgamiyembro ng bawatpangkat, isasagawaninyoang background research sapamamagitan ng pagbabasasamga website nanakatalasaMgaSanggunian. Upanghigitnamagingkawili-wili, angisangbahagi ng background research naito (tungkolsaistruktura ng alamat) ay gagawinbilang online treasure hunt sapangangasiwa ng inyongguro. Ang mga Internet resources nahindikasalisa online treasure hunt at mga resources kagaya ng libro ay pwedeninyongbasahinsainyong vacant period. Kinakailangangmataposang background research saloob ng isanglinggo.. 

  6. 3. Pagkatapos ng background research ay gagawin ng dalawangfolkloristasapangkatang field interviews. Kung mayroongkapamilyananakakaalam ng isangalamattungkolsainyongpaksa ay maaaringsilaangkapanayamin. Kung walanaman ay kapanayaminangmgakilalangguro ng paaralanna may kaalamansainyongpaksa.May ilangpatakaransapakikipagpanayamnakailangansundin. Sabinga ng matatanda, may mganunosapunso at may mgadiwatasapaligid at sila ay magagalit kung hindi kayo magigingmaingatsainyongpag-interview. Tandaanangmgasumusunod:a. Ugaliingmagbigaygalang.b. Magdala ng bolpen at notebook.c. Gawingmainamlangangpagtatanong.d. Huwagkaligtaangisulatangpangalan ng nagbahagi ng alamat. Maaari ring kumuha ng litrato ng kapanayam o kaya’ypalagdainangnakapanayamsa notebook nyobilangpatunayna kayo nga ay nagkaroon ng interview sakanya (ipasulat din angpetsa at oras ng interview).Kinakailangangmakahanap kayo ng isangalamattungkolsatamangpaksasaloob ng isanglinggo. 

  7. 4. Isusulatnangmaayos ng dalawangfolkloristasapangkatangalamatnanakuhasa field interview. Isusulatnilaitoayonsaistruktura ng alamatsaloob ng dalawangaraw. Pagkatapos ay ipabasasaibangmiyembro ng pangkatangnakasulatnaalamat at hingansila ng mungkahiupangmaginghigitnamagandaangpagkakasalaysaydito. Gagawinnaman ng ilustradorangmgaguhit o ilustrasyonnaangkopsaalamatnasinalaysay ng ka-grupongfolklorista. Kasabayditoangpagsulat ng dalawangkritikosapangkat ng isangsanaysaynanagsusuri ng mgapagpapahalagangmakikitasanaturangalamat. Kinakailangangmataposangmgagawaingitosaloob ng tatlongaraw.

  8. 5. Magpupulongangbuongpangkatupangtingnanangginawa ng ilustrador at mgakritiko. Kung kinakailangan ay aayusin o rerebisahinnilaangkanilangginawaayonsamungkahi ng ilangmiyembro ng pangkat. Gawinggabaysapagrerebisaang rubric namakikitasaEbalwasyon. Ang pulongnaito ay maaaringgagawinsa blog. Sa pagkakataongitogagawinangpag-eencode ng inyongmgasinulat at pag-scan ng mgaguhitnaginawa ng ilustrador. Mangyari pa ay isang formatted document anganyo ng inyongisusumitengalamatna may kasamangguhit at sanaysay. 6.Isumiteangnaka-format at illustrated naalamat at angkasamangsanaysaysatakdangaraw. Bumalik saunangpahina

  9. MgaSanggunianMyths and legendshttp://www.pibburns.com/myth.htmWhat is a mythhttp://www.pinoystuff.com/folklore/myths/myths.htmSample mythhttp://www.pinoystuff.com/folklore/myths/malaksav.htmWhat is a legendhttp://www.pinoystuff.com/folklore/LEGENDS/LEGENDS.HTMStructure of legendshttp://www.leraconteur.scriptmania.com/Legendplan.htmExamples of legendshttp://www.planetozkids.com/oban/legends.htmExamples of legends in Filipinohttp://www.hawaii.edu/filipino/Related%20Material%20pages%20/Mga%20Alamat/Mga%20Alamat.htmlMyths and legends from all over the worldhttp://www.mythorama.com/_mythes/indexus.phpMgahalimbawa ng pagsusuri ng alamat at mitohttp://www.azer.com/aiweb/categories/magazine/63_folder/63_articles/63_legends.htmlhttp://www.apologeticspress.org/rr/rr2003/r&r0311b.htm Bumalik saunangpahina

  10. EbalwasyonDahilnagingmatiyaga kayo sapananaliksik at nagingbahagi ng bayan ng Dumanjug, bibigyan kayo ng markabilangisang team/pangkatayonsasumusunodna rubric o criteria. Makikitarinsaibaba kung anoangbatayan ng kabuuan ng inyonggrado.

  11. Ang perfect score parasa group work ay 45 points. Bagamanbibigyan ng score angkontribusyon ng bawatmiyembro, angkabuuang score ng pangkatangsiyangmagiging score ng lahat ng miyembro. Kung kaya’tkinakailanganninyongmagtulunganupangmatiyaknamagandaangkontribusyon ng bawatisa. Bumalik saunangpahina

  12. PagtataposPag-iisipanninyongmabuti kung alingmgaalamatanginyongitatala. Sa pagkakataongito ay makikipag-ugnayan kayo samganakakatandasainyo at saibangmiyembro ng inyongkomunidadsapananaliksiktungkolsamgaalamatnito. Pagkatapos ay bibigyangkahuluganninyoangisangalamatsapamamagitan ng pagguhit ng mgalarawangangkopdito at pagsusuri ng mgakahalagahangmakikitadito.Sa prosesongito, sana ay higitninyongmakilalaangatingsarilingkultura. At sana ay kapulutanninyo ng aralanginyongmganakalapnaalamat. Pindutin

  13. CONGRATULATIONS!!  Pangkatni: • June Intic • Angeli H. Contiveros • Rizza Q. Panaginip

More Related