1 / 7

Building a Unified School Community: Vision for Future Growth

The vision is to develop cohesive operational practices for a unified elementary school. Sharing expertise within the school is a common practice, ensuring students' rights and responsibilities in a consistent learning environment. Various collaborations, activities, and initiatives enhance student engagement in school affairs. Challenges and suggestions focus on improving communication and coordination among staff, optimizing resources, and enhancing student experiences through various events and educational opportunities. Collaboration and support at different grade levels promote a comprehensive and engaging learning experience for all students.

gwenifer-allen
Télécharger la présentation

Building a Unified School Community: Vision for Future Growth

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. YPK OPS:ssa Koulun visio: ”Tavoitteena on kehittyä yhtenäiset toimintakäytännöt omaavaksi yhtenäiseksi peruskouluksi”. ”Osaamisen jakaminen koulun sisällä on vakiintunut toimintakäytäntö.” Oppimisympäristö: Yhtenäisessä peruskoulussa oppilaiden vapaudet, vastuut ja velvollisuudet kasvavat yläluokille siirryttäessä. Yhteiset päivänavaukset Oppilaiden osallisuus: oppilaskunta (1 – 9 –lk.), tukioppilastoiminta (yläluokat) ja kummiluokat Nivelvaiheet: ESSI –yhteistyö (alueen esikoulujen yhteistyö), yhteistyö suunnittelussa ja toteutuksessa Aihekokonaisuudet: kaupungin suunnitelmallinen jatkumo vuosiluokilla 1 - 9

  2. YPK käytännössä Oppilaskunta • Edustajien vaalit • Syksyn tapahtumapäivä (esim. satu-, kauhupäivä tms.) • Ystävänpäivä • Hesan nuorten ääni • Oppilaiden osallisuus koulun asioihin (esim. limsa-automaatti) Tukioppilaat • Uusien 7. luokkalaisten ryhmäytys ja muu tukeminen • Väriviikko • Ystävänpäivä • Vappunaamiaiset

  3. Henkilökunta • Opettajien toimiminen luokilla 1-9 (aineopettajat opettavat alaluokilla, luokanopettajat yläluokilla) • Valvontavelvollisuus kaikilla • Opettajien TYHY-toiminta ja yhteiset koulutukset • Tiimit Yhteistyö • OHR (oppilashuoltoryhmä) • ANSA (Alueelliset nuoret Stadin asialla) • ESSI (alueen esi- ja alkuopetuksen yhteistyötä) Pedagogiikka • Aihekokonaisuudet • Opinverstas

  4. Yhteistoiminta 0-9 • Päivänavaukset • Joulu- ja kevätjuhla • Itsenäisyyspäivä, pääsiäinen, Lucian päivä yms. juhlat • Liikuntapäivä • Siivouspäivä • Muu kulttuuritoiminta Yhteistoiminta 0-6 luokille • Tonttu- ja vappuradat • Kevätpörriäinen • Kummiluokkatoiminta • ESSI

  5. Tapahtumakalenteri • elokuu: koulun aloitus, 7. luokkalaisten ryhmäyttäminen • syyskuu: oppilaskunnan edustajien vaalit • lokakuu: oppilaskunnan tapahtumapäivä, liikuntapäivä • marraskuu: tukarien väriviikko • joulukuu: tontturata 0-6, itsenäisyyspäivä, Lucian päivä, joulujuhlat • tammikuu: • helmikuu: ystävänpäivä, Hesan nuorten ääni • maaliskuu: pääsiäinen • huhtikuu: vappurata 0-6, vappunaamiaiset, (Hesan nuorten ääni) • toukokuu: siivouspäivä, oppilaiden tutustuminen kouluun, kevätretki, aurinkojuhla 9 lk, kevätjuhla

  6. Haasteita ja ehdotuksia • Tiedonkulku yleensä: • Liian monta yhteydenpitokanavaa: esim. Fronterin käyttö kalenterina ei toimi • Ehdotus: taukohuoneeseen valkotaulu, (esim. kuka on pois, mitä erikoisohjelmia) • Sääntöjen esilletuominen esim. taukohuoneeseen, käytäville • Tapahtumien nimetty tiedotusvastaava, joka huolehtii s-postista koko henkilökunnalle • Rakennusten välinen yhteistyö: • Johdon resurssit vastata kolmesta rakennuksesta • Opettajien työskentely useammassa talossa • TET-jaksossa opettajat mahdollisuuksien mukaan töihin Pilkkuun ja Kanavaan • Kulttuurivaihtoa esim. oppilaiden esityksiä, päivänavauksia, näyttelyt, videoinnit, urheilu  Kuoro konsertoi keväällä Pilkussa ja Kanavassa  Lucia-esitys Pilkussa ja Kanavassa • Kanavan juhlien järjestely?  Vastuuhenkilöt • Oppilaskunnan hallituksen esittäytyminen syksyllä • Kummitoiminnan kehittäminen, suunnittelu vaatii sovitun suunnitteluajan esim. YT-aikana: • Toiveena on, että kummiluokat ovat samat vähintään pari vuotta 1. & 4., 2. & 5, 3 & 6, ehat & 1-6 • Uimahallissa käynti • Kirjastovierailut • Yhteiset luistelu tms. hetket • 7-9 luokkien opetustoimintaa alakoululaisille (tietoviestintä, kertotaulut, Suomen historia)

  7. Nivelvaiheiden tuki: • infokokoukset 0-1, 2-3, 6-7 • dokumentoinnin arkistointi Pilkusta/ Kanavasta Aurinkoon • tiedonkulku aineopettajille esim. integroidut oppilaat • Perehdyttäminen: • sanaston selkeyttäminen ja näkyväksi tekeminen (valkotaulu taukohuoneessa) • käytänteet näkyväksi huom. Sijaisille perusasiat kansioihin! • Painotusalueiden huomiointi kaikilla luokka-asteilla: • ajattelun taidot 7-9 • teknologiakasvatuksen selkiyttäminen ja yhteinen linja (science-opetus) • Oppiaineiden jatkumo alaluokilta yläluokille • Kirjasarjat • Keskustelu • ET- ohjelma aamunavauksiin ja juhliin  • Selkeä toimintamalli ja vastuuhenkilöt • Valmis paketti? • Liikuntapäivän suunnittelutiimi • Idea suunnittelussa mukana liikunnan opettajat ja vaihtuva tiimi, jolloin kaikkien olisi joskus osallistuttava päivän suunnitteluun • Juhlien suunnittelurutiinit • Tsekkauslistan tekeminen, mitä pitää muistaa (Juhlakansio…) • Vastuuhenkilön tehtävän selkiyttäminen koollekutsuja vrt. lankojen käsissä pitäjä?

More Related