PROJEKT EDUKACYJNY JAKO METODA PRACY Z DZIEĆMI

1. PROJEKT EDUKACYJNYJAKO METODA PRACY Z DZIEĆMI „Londyn wirtualnie i realnie” Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

2. CELE PREZENTACJI • Zaprezentowanie wykorzystania metody projektu w pracy z dziećmi, w szkole podstawowej. • Przedstawienie możliwości zastosowania narzędzi TIK podczas realizacji projektu. Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

3. O METODZIE PROJEKTU „Indywidualne lub wspólne przedsięwzięcie, które jest starannie zaplanowane i zaprojektowane tak, aby osiągnąć konkretny cel…”.Oxford English Dictionary Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie • Współpraca • Zaangażowanie • Odpowiedzialność

4. O METODZIE PROJEKTU W szkole podstawowej nie obowiązują procedury i wymagania prawne dotyczące pracy metodą projektu takie jak w gimnazjum, tym łatwiej jest z niej korzystać. Ważne, by spełnionych było kilka podstawowych warunków projektu: • zdefiniowanie tematu • zaplanowany cel i efekt • rozplanowany czas działań • rozłożenie zadań w logiczny ciąg czynności realizowanych krok po kroku • pozwolenie dzieciom na jak największą samodzielność w działaniu • zaplanowanie prezentacji efektów i podsumowanie Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

5. O METODZIE PROJEKTU Metoda projektu to strategia postępowania dydaktycznego realizującego nowoczesną edukację. Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

6. PROJEKT„Londyn wirtualnie i realnie” Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie • Główne cele projektu: • Planujemy i organizujemy wycieczkę do Londynu. • Wspólnie odpowiadamy za efekty naszej pracy. Grupa projektowa składała się z 12 uczniów klasy VI integracyjnej, w tym 4 dzieci niepełnosprawnych - 1 uczeń korzystał z wózka inwalidzkiego oraz 3 nauczycieli: wychowawcy, pedagoga specjalnego, nauczyciela j. angielskiego.

7. „Świat jest wspaniałą książką, z której Ci, co nigdy nie oddalili się od domu, przeczytali tylko jedną stronę” Św. Augustyn ETAPY PROJEKTU„Londyn wirtualnie i realnie” • PLANOWANIE I REALIZACJA • Marzec– planowanie wyjazdu, zebranie i przygotowanie materiałów przez uczniów w poszczególnych grupach zadaniowych, wyszukiwanie informacji na temat miejsc, zabytków, atrakcji Londynu. • Nauczyciele - planowanie wyjazdu od strony organizacyjnej: gromadzenie dokumentów, rezerwacja biletów lotniczych, hotelu, biletów wstępu do muzeów i innych atrakcji Londynu, opracowanie kosztorysu. • Kwiecień– opracowanie prezentacji, przygotowanie przewodnika w wersji elektronicznej w aplikacji Issuu, wydrukowanie wersji książkowej, wycieczka. • Maj – przygotowanie zdjęć, prezentacji i filmów, opracowanie relacji z wycieczki. • PODSUMOWANIE I PREZENTACJA EFEKTÓW • Czerwiec- Szkolny Festiwal Projektów - prezentacja i podsumowanie projektu. Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

8. WYCIECZKA DO LONDYNUJeden z etapów projektu Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

9. NARZĘDZIA TIK WYKORZYSTANE W PROJEKCIE • Uczniowie i nauczyciele podczas realizacji projektu wykorzystywali następujące narzędzia TIK: • wyszukiwarki internetowa: Google, Bing do wyszukiwania informacji dotyczących zabytków i atrakcji Londynu, hoteli, biletów lotniczych, biletów wstępu do muzeów, sposobu poruszania się po mieście, korzystanie ze stron www również w języku angielskim • programy użytkowe takie jak: edytor tekstu - MS Word do tworzenia dokumentów tekstowych, MS PowerPoint – do tworzenia prezentacji, MS Excel – do tworzenia kosztorysu wycieczki, Windows Movie Maker – do tworzenia filmów, Audacity - edytor plików dźwiękowych do nagrywania wypowiedzi • aplikacje: Issuu – do opracowania przewodnika w wersji elektronicznej, Glogster – do przygotowania plakatu interaktywnego • poczta elektroniczna – do komunikacji uczniów w zespole i z nauczycielami, a także do kontaktu z odpowiednimi instytucjami w Londynie. Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

10. EFEKTY WYKORZYSTANIA NARZĘDZI TIK W PROJEKCIE Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

11. PREZENTACJA EFEKTÓW PROJEKTUSzkolny Festiwal Projektów • Publiczna prezentacja projektu odbyła się podczas Festiwalu Projektów realizowanych w naszej szkole w ramach programu Szkoła z klasą 2.0: • Wywiad z uczestnikami wycieczki – relacja na żywo, w języku angielskim. • Quiz o Londynie. • Prezentacje, plakat interaktywny, przewodnik, film prosto z Hyde Parku. • Gadżety związane z Londynem, m.in. wydrukowana wersji przewodnika, mapy, mini słowniczek, plan zabytków, herbata angielska czy flaga brytyjska itp. Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

12. PODSUMOWANIEMocne i słabe strony realizowanego projektu • Sukcesy: • Powstanie przewodnika po Londynie • Rozwinięcie świadomości językowej • Integracja zespołu klasowego • Przełamanie stereotypów myślenia • Trudne momenty: • Pierwszy dzień wycieczki • Odprawa celna na lotnisku w Londynie Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie • Słabe strony: • Nie udało się nawiązać współpracy ze szkołą w Londynie • Brak czasu - Muzeum Historii Naturalnej i Muzeum Nauki

13. PODSUMOWANIERefleksje Dla nas pedagogów wycieczka do Londynu to możliwość uczestniczenia z dziećmi w nowych sytuacjach, których nie sposób stworzyć w rzeczywistości szkolnej, okazja do ćwiczenia umiejętności językowych, logistycznych czy kształcenia poczucia odpowiedzialności za siebie i innych. Możliwość obserwacji kultury brytyjskiej np. wrażliwości Londyńczyków wobec osób niepełnosprawnych – na każdym kroku spotykaliśmy się z chęcią niesienia pomocy, co było dla całej grupy pouczającym doświadczeniem. Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie

14. PODSUMOWANIE Zachęcamy do realizacji podobnych projektów i organizacji takich wyjazdów edukacyjnych. Pomimo, że podejmowane działania są dużym wysiłkiem i wielką odpowiedzialnością, to pozytywne doświadczenia związane z pracą zespołu projektowego są tego wynagrodzeniem. Szkoła Podstawowa nr 28 z Oddziałami Integracyjnymi w Lublinie DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ Sylwia BudzyńskaAnna Szum