Grammar Guide Spanish B

1. Grammar Guide Spanish B A review of what we learned last year.

2. Gustar Gustar is used to talk about what one likes to do. (A mí) Me gusta (verb, action) (A ti) Te gusta (verb, action) (A ella, él, name) Le gusta (verb, action) (A nosotros, name(s) y yo) Nosgusta (verb, action) (A vosotros)osgusta (verb, action) (A ellos(as), ustedes, names) Les gusta (verb, action) **If you use gustar with a noun – it changes if the noun is plural. Me gusta el libro. Me gustanlos libros

3. Actividad 1 Give the correct phrase with gustar to tell what the following people like and don’t like. Watch for plurals. (me, te, le, nos, les) • A mí no ___ _____ estudiar. • A Andrés ___ ______ los refrescos. • A nosotras ___ _____ las papas fritas. • A ti ___ _____ leer un libro. • A ellos no ___ _____ jugar al fútbol.

4. Actividad 2 Write whether you like the following or not. Don’t forget to change it if it is plural. (gusta/gustan) • el agua • las papas fritas • mirar la televisión • lasgalletas • jugar al fútbol

5. Actividad 3 • Write a sentence using the verb gustar. 1. (Ellos) 2.(él) 3.(yo) 4. (Tú) 5. (Las chicas)

6. Subject Pronouns

7. Actividad 4 How would you address the following people: use tú, usted, or ustedes • Sara, unabuenaamiga • La señora Paz • Unos amigos en Mexico • El profesor de español • Pepe, un chicojoven

8. Ser – to be (descriptions, origins)

9. Actividad 5 Choose the correct form of ser to tell where people are from. • Yo _____ de Paraguay. • Él ______ de Honduras. • Nosotros ______ de EstadosUnidos • Ustedes ____ de Colombia. • Ellas ____ de Bolivia. • Tú _____ de Guatemala.

10. Adjectives ***Adjectives agree in gender and number with the nouns they describe. Esperanzaesguapa. Loschicostambien son guapos. ***Some adjectives have the same form for masculine and feminine, but they still agree in number with the noun they modify. Martaesinteligente y joven. Arturo y Marta son inteligentes y jóvenes.

11. Activdad 6 Change the adjective to fit the description. Watch gender and number. • La chicaes ________(bonito). • Los chicos son ________(organizado). • Las chicas son _________ (atlético). • Los estudiantes son ________(inteligente). • Yo soy ________ (cómico). • Nosotrossomos __________ (trabajador). • Ellasson __________ (artístico). • Enrique es _________(guapo). • Yo soy ________ (perezoso). • Nosotrossomos __________ (joven).

12. Actividad 7 • Write a sentence in Spanish using ser and the description words. Watch gender and number. • Model: Emily/tallEmily esalta. 1. Paco /intelligent 2. We/ studious 3. The girls/ athletic 4. Juan and Monica / redheaded 5. Celia/disorganized

13. Definite and Indefinite Articles • Nouns have gender. You can tell gender by ending or the definite articles. • Use el/la/los/las for the (definite article) • Use un/una for a, an (indefinite article) • Use unos/unas for some (Plural indefinite article)

14. Actividad 8 Write the following in Spanish. 1. a book 2. a female friend 3. the woman 4. some girls 5. an ice cream 6. some teachers 7. some friends 8. the cookies

15. “AR” Ending Verbs

16. Actividad 9 Conjugate the verb • La chica _______ en patineta. (andar) • Yo _______ en el parque. (pasear) • Nosotros __________ el español. (estudiar) • ¿_________ tú la música rap? (escuchar) • Ellos _________ el fútbol. (practicar)

17. Telling Time Son las (number) y (number) **Es la una (1:00) Son lasocho y diez – 8:10 Es la una y veinte – 1:20 y cuarto – quarter after, 15 minutes y media – half past, 30 minutes Before the hour use menos Son lascuatromenoscinco – 3:55 Es la unamenoscuarto – 12:45 Use a la(s) to say at what time something occurs.

18. Actividad 10 Write the class and the time it starts: • La clase de arte es a la una. • La clase de inglés es a la diez y veinte. • El español es a las nueve menos cuarto. • La clase de matemáticas es a las siete y cincuenta y cinco. • La historia es a las once y media.

19. Tener – to haveIf you use it as tenerque– it means to have to do ….

20. Actividad 11 Conjugate for tener • Yo _______ diezlibros. • Ella ______unoscuadernos. • Nosotros ________ queestudiar. • Tú _______ hambre. • Los chicos ________ ganas de jugar al fútbolamericano. • Marcos y yo ________ queusar la computadora. • ¿Qué _______ (tú) quehacerdespués de lasclaseshoy?

21. Estar + to be (feelings and location) Use estar with feelings: contento, triste, enojado, deprimido. Use estar with place and location. (think la rima, and places)

22. Actividad 12 Practice the verb estar. Pick the correct conjugation. • Yo _______ al dentro de la clase. • Nosotros ______ enojados. • Tú _______ contento. • Ellos _______ en la biblioteca. • Ella _______ cerca del gimnasio.

23. The verb “ir + (a)” – to go (to)

24. Actividad 13 Conjugate the verb “ir” • Luisa ____ a la oficina. • Tú ____ a la clase de arte. • Ustedes ____ a la clase de matemáticas. • Yo ____ al gimnasio. • Mario y Carlos ____ a la cafeteria. • Nosotros ____ a la biblioteca.

25. Conjugation of “er” and “ir” verbs comer, beber, aprender, correr, leer, vender, hacer(yohago) compartir-to share, escribir

26. Actividad 14 Conjugate the “er/ir” verbs. • Yo ________(beber) leche. • Ellas ______(leer) un libro. • Tú ________(comer) yogur. • Rodrigo_________ (aprender) el español. • Ustedes _______ (escribir) en la tablablanca. • Tú y yo_________ (compartir) una pizza.