1 / 33

Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás Salgótarján, 2008.szeptember 2.

Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás Salgótarján, 2008.szeptember 2. A fejlesztés lehetséges útjai: pedagógiai, tartalmi, módszertani megújulás az intézményrendszer fejlesztése = TISZK hálózat. Kiindulási pont: Mi a TISZK?. ?. Mi a TISZK?. Feladat-ellátási forma?

herman-poole
Télécharger la présentation

Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás Salgótarján, 2008.szeptember 2.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás Salgótarján, 2008.szeptember 2.

  2. A fejlesztés lehetséges útjai: • pedagógiai, tartalmi, módszertani • megújulás • az intézményrendszer fejlesztése • = TISZK hálózat

  3. Kiindulási pont: Mi a TISZK? ?

  4. Mi a TISZK? • Feladat-ellátási forma? • Munkaerőpiac által orientált • gyakorlati képzés? • A jelen intézményrendszer sajátos hálózata? • Pályázati lehetőség? (HEFOP – TÁMOP, TIOP) • Hatékonyabb finanszírozási forma? • Intézményi együttműködés? • Oktatáspolitikai cél?

  5. Fordított tervezés 2004 – 2007: • 2004 • 1. NFT tervezés (HEFOP) • 2. Pályázatkiírás • 3. Jogi háttér (Szt., Szht.) • 2007 • 1. Jogi háttér (Kt., Szt., Szht.) • 2. ÚMFT tervezés (TÁMOP, TIOP) • 3. Pályázatkiírás

  6. „Régi” TISZK: • NFT I. – HEFOP 3.2.2. és 4.1.1. • 2007. szeptember 1. előtt 14 + 2 • hiányos jogi szabályozás • jellemzően kht. formájában • átalakulási kényszer (2010. január 1.) • két szakmacsoport • (Gépészet és Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció) • Ø kötelező RFKB-döntés elfogadása

  7. „ Új” TISZK : • taxatív felsorolás (Szt., Kt.) • kötelező az RFKB döntés elfogadása • 1500 fő (1285) • a szakképzés feladataiban részt vevő • fenntartók hozzák létre (önkormányzati fenntartó, nem állami, nem önkormányzati fenntartó, felsőoktatási intézmény, gazdálkodó szervezet)

  8. „Új” TISZK modell:

  9. „Új” TISZK modell:

  10. Finanszírozás: €

  11. Finanszírozás: • A közoktatás (és a szakképzés) forrásai • állami költségvetés • önkormányzati saját és egyéb bevétel • az Európai Unió forrásai • fejlesztési támogatás • (a szakképzési hozzájárulásból) • Munkaerőpiaci Alap képzési alaprésze

  12. Finanszírozás: • A TISZK, mint preferált forma • fejlesztési támogatás • beruházási célú támogatás • MPA KA decentralizált keret • EU-s források

  13. Finanszírozás: • Feltételek: • legalább 1500 tanuló • (három tanítási év átlagában, 2010/2011-e tanévtől) • Kivétel: egyedi döntés - 85% - 1275 fő • (Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács • javaslatára a szakképzésért felelős miniszter)

  14. Finanszírozás • Feltételek: • csak fenntartó részére • (TISZK-et fenntartó – bármely forma) • Kivétel: • speciális szakiskola, • készségfejlesztő speciális szakiskola • felsőoktatási intézmény

  15. Cél:

  16. Az „új” TISZK hálózat a már fennálló • közoktatási intézményrendszeren • épüljön fel. • Ne sérüljön: • az önkormányzatok fenntartói joga • az intézmények pedagógiai munkája • 9-10., 9-12. évfolyam + a szakképzési • évfolyamok szerkezete

  17. Megtörtént: • keretek kialakítása, fenntartói döntések, • forrásmegosztás • A jövő: • kezdődhet az igazi munka • fenntarthatóság - finanszírozhatóság • lemorzsolódás csökkentése, hátránykom- • penzáció, szociális kompetenciák fejlesztése • (tanácsadó testületek)

  18. Kívánalom: • pedagógiai programok összehangolása • együttműködés az RFKB-val (arány, irány) • a 3 képzési forma összehangolása • pályakövetés – képezni, ha szükség van rá, • összekapcsolni a döntéshozással • többcélú intézmények

  19. Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás Alapítás időpontja: 2008. június 1. Törzskönyvi nyilvántartásba vétel időpontja: 2008. augusztus 22. A Társulás tagjai: Balassagyarmat Város Önkormányzata Nógrád Megye Önkormányzata Nógrádsáp Község Önkormányzata Salgótarján M. J. Város Önkormányzata Szécsény Város Önkormányzata

  20. Nógrád MegyeiSzakképzés-szervezési Társulás A Társuláshoz megállapodással csatlakozni kívánók: • BGF • Európai Szemléletű Emberekért Közalapítvány • Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány • J. L. Seagull Alapítvány

  21. Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás A Társulás székhelye: Salgótarján, Rákóczi út 60. A Társulás működési területe: a Társulásba tagként belépő önk. közigazgatási területe Érintett oktatási intézmények: a megye 17 szakképző intézménye

  22. Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás A Társulás működése: Döntéshozó szerv: Társulási Tanács Egyéb szervek: Területi munkabizottságok (bgy-i, st-i) Pénzügyi Bizottság Szakmai bizottságok Igazgatók Tanácsa Tanácsadó Testület

  23. Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás A Társulás főbb feladatai: • RFKB döntésének megfelelően meghatározza a Társulás iskoláiban a szakképzési évfolyamokon indítható osztályok számát • Egyetértési jogot gyakorol a szakmai programok tekintetében a PP jóváhagyásánál • Megállapodásokat köthet nem önkormányzati intézményfenntartókkal

  24. Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás A Társulás főbb feladatai: • Részt vesz pályázatokban, pályázatok lebonyolításában • Részt vesz iskolarendszeren kívüli szakképzés szervezésében • Kialakítja a pályaválasztási, pályaorientációs és karrier-tanácsadási rendszert • Szervezi és koordinálja a pedagógus-továbbképzéseket

  25. Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás A Társulás főbb feladatai: • Részt vesz pályázatokban, pályázatok lebonyolításában • Részt vesz iskolarendszeren kívüli szakképzés szervezésében • Kialakítja a pályaválasztási, pályaorientációs és karrier-tanácsadási rendszert • Szervezi és koordinálja a pedagógus-továbbképzéseket

  26. Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás A Társulás főbb feladatai: • Támogató rendszert épít ki a HH és HHH-s valamint az SNI-s tanulók szakképzéshez jutása érdekében • Koordinálja a tananyagfejlesztéseket, beszerzi az új tananyagokat • Kialakítja és működteti a TISZK szintű mérés-értékelés rendszerét • Egységes modultérképet készít • Gyűjti és elemzi a szakképzésre vonatkozó adatokat

  27. Nógrád Megyei Szakképzés-szervezési Társulás A Társulás főbb feladatai: • Véleményezési jogot gyakorol a szakképző int. szakképzési struktúrát illető átszervezésekor, az int. alapító okiratának szakképzési alaptevékenységét érintő módosításakor, elfogadásakor • Egyetértési jogot gyakorol a 9. évf. beiskolázás szakmacsoportos profilja kérdésében

  28. A Társulás munkájával, a pályázatokkal kapcsolatban az iskolákat érintő feladatok a 2008/2009-es tanévben:

  29. Feladatok: • Igazgatók Tanácsának megalakítása • Szakmacsoportos munkabizottságok kialakítása, működtetése • Közös szakmacsoport- és szakmakínálat kialakítása • Az OKJ-ra épülő közös szakmacsoportos modultérképek kidolgozása • Intézményi alapító okiratok módosítása • Integrált intézményközi irányítás szervezeti kereteinek létrehozása

  30. Feladatok: • Közös adatgyűjtési és elemzési rendszer kialakítása • Adatszolgáltatás • Kapcsolatok erősítése a TISZK területén tevékenykedő meghatározó munkaerő-piaci szereplőkkel, SZH-k begyűjtése • Közös forrásszerzési rendszer kialakítása • Közös beiskolázási stratégiai kidolgozása

  31. Feladatok: • Az alapkompetenciák folyamatos mérésének kialakítása • Felnőttképzési egyeztetés az indítandó felnőttképzésekről • Nyomon-követési tevékenység kialakítása • Szakmai kérdésekben egyeztetések lefolytatása

  32. Konklúzió Mi a TISZK?

  33. Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Telekné Dézsi Piroska

More Related