1 / 12

Informatieavond onderbouw

Informatieavond onderbouw. 21 juni 2011. Routes onderbouw:. Groep 1-2-3 Groep 1-SLK-3+ Groep 1-2-SLK-3+ Groep 1-2-SLK-3 Groep 1-2-3+. Doelstellingen groep 1/2-SLK. Groep 1/2

hetal
Télécharger la présentation

Informatieavond onderbouw

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Informatieavond onderbouw 21 juni 2011

  2. Routes onderbouw: Groep 1-2-3 Groep 1-SLK-3+ Groep 1-2-SLK-3+ Groep 1-2-SLK-3 Groep 1-2-3+

  3. Doelstellingen groep 1/2-SLK Groep 1/2 * Het creëren van een goede en vooral brede basis, waarop verder gebouwd kan worden als het jonge kind ouder wordt en het spelend leren over gaat in leren. * In groep 1-2 staan activiteiten centraal waarbij de nadruk ligt op het voorbereidende lezen, schrijven en rekenen De Speelleerklas * Het aanbieden van meer uitdaging aan kleuters die anders een verlengd kleuterjaar zouden krijgen. * Kleuters die een voorsprong hebben in hun ontwikkeling kunnen zich sneller ontwikkelen in het reken-, lees- en schrijfproces. * De kinderen leren lezen, waarbij de leerstof in een rustig tempo wordt aangeboden. * De kinderen leren blokletters schrijven.

  4. Doelstelling groep 3-3+ Groep 3 De nadruk ligt op het leren: Lezen Het schrijven van de lusletters Rekenen (getallenlijn, rekenbewerkingen, enz.) Groep 3+ - Deze kinderen hebben in de SLK al en deel van de leesmethode aangeboden gekregen. In groep 3+ gaan ze daarmee verder. -De kinderen krijgen extra uitdagingen aangeboden op taalgebied. De kinderen leren: Het schrijven van de lusletters Rekenen (getallenlijn, rekenbewerkingen, enz.)

  5. Indeling lokalen (oude situatie) groep 3/3+ groep 2/SLK groep 1-2B groep 1-2A

  6. Indeling lokalen nieuwe situatie groep 3-3+ Juf Karin instructielokaal groep 1-2-SLK Juf Gertrud/ Juf Yvonne groep 1-2-SLK Juf Annemiek/ Juf Marianne Extra ondersteuning van maandag t/m vrijdag: Juf Joan / stagiaires (Vitalis en PABO)

  7. Indeling werklokaal groep 1-2-SLK(voorbeeld) 9.00-10.00 uur 13.30-14.30 uur huishoek rekenhoek taalhoek bouwhoek Leerkracht 1-2-SLK onderwijsassistent computer hoek puzzelhoek stagiaires

  8. Activiteiten instructielokaal De leerkracht van 1-2-SLK: Zij geeft instructie aan de kinderen van de SLK (zie doelstellingen SLK). Zij begeleidt kinderen uit groep 1-2, die extra aandacht nodig hebben. Zij begeleidt kinderen uit groep 1-2, die extra uitdaging nodig hebben. -De nadruk van deze activiteiten ligt op het gebied van de taal-, lees- en rekenvoorwaarden. Zij neemt toetsen af. Zij geeft instructie aan groep 3/3+.

  9. Dagindeling groep 1-2-SLK 08.30-09.00 uur: Inloop + kringactiviteit in eigen (thuis)groep 09.00-10.00 uur: Werken (2 lokalen) / activiteit in het instructielokaal 10.00-10.15 uur: Fruit eten in eigen (thuis)groep 10.15-10.30 uur: Kringactiviteit in eigen (thuis)groep 10.30-11.30 uur: Beweging (1 leerkracht geeft instructie aan gr. 3+) 11.30-12.00 uur: Kringactiviteit in eigen (thuis)groep 13.15-13.30 uur: Kringactiviteit in eigen (thuis)groep 13.30-14.30 uur: Werken (2 lokalen) / activiteit in het instructielokaal 14.30-15.15 uur: Beweging 15.15-15.30 uur: Afsluiten van de dag in eigen (thuis)groep

  10. Indeling werklokaal groep 3/3+ 08.30-09.00 uur 10.30-12.00uur 13.15-13.30uur 14.30-15.30 uur groep 3/3+ instructielokaal leerkracht groep1/2-SLK geeft instructie aan groep 3+ leerkracht onderwijs assistent

  11. Voordelen nieuwe werkwijze Ieder kind heeft zijn eigen thuisgroep + eigen juf. Er is aandacht voor ieder kind. We geven instructie op maat. We maken optimaal gebruik van de ruimtes. Er is sprake van een intensieve samenwerking tussen leerkrachten, onderwijsassistent en kinderen. Het lesprogramma wordt goed op elkaar afgestemd. De kinderen worden door meerdere leerkrachten begeleid. We maken gebruik van elkaars capaciteiten / kwaliteiten. Dus……

  12. Op naar een fantastisch nieuw schooljaar!!!! juf Annemiek, juf Marianne, juf Gertrud, juf Yvonne, juf Karin, juf Joan

More Related