DISEÑA UN CAMBIO

1. DISEÑA UN CAMBIO “Espacio para convivir” Año escolar 2011 – 2012 , Nuevo León

2. Proyecto.- Espacio para convivir DISEÑA UN CAMBIO Escuela Primaria .- Profr. Ricardo E. Rodríguez Cantú Nuevo León , México Directora .- Elsa Dolores Merla Cuellar Profr. Encargado.- Pablo Tadeo Almaraz Jasso

3. Origen del Problema • En nuestra escuela debido a los problemas del medio y la inseguridad que prevalece en nuestro estado aparte de todos los problemas cotidianos , la estancia en nuestra escuela y ratos libres debe ser agradable y provechosa y este programa “DISEÑA UN CAMBIO” nos dio una gran oportunidad dentro de nuestra condiciones de desarrollar un proyecto aunque pequeño que sea de gran utilidad para nuestra estancia en la primaria , así que con ayuda de nuestra directora y el maestro Pablo Almaraz encargado de este proyecto nos dimos a la tarea de lograr algo de lo que estemos orgullosos.

4. Manos a la obra Los primeros pasos que desarrollamos para nuestro proyecto fueron dentro como lo marca . Se formaron equipos de diferentes grupos encargados de llevar a cabo el proyecto.

5. Nuestra Escuela La escuela “Ricardo E. Rdz. Cantú” es del Turno Vespertino y contamos con un plantel de casi 500 alumnos, pero contamos con los altibajos de que los alumnos van y vienen de este plantel de nivel socio económico medio bajo y por lo mismo a veces es difícil tener progresos en la infraestructura de la escuela y apoyo a los espacios recreativos de esta escuela.

6. Siento que quiero un cambio • La primera reunión con los alumnos y el maestro encargado se desarrollo mediante algunas dudas, ya que en si los niños no sabían las etapas del proyecto y como se iba a elaborar el profesor se encargo de explicarles el objetivo de éste .

7. Lluvia de ideas Con el objetivo claro y con todas las ganas de llevar a cabo la actividad. Se desarrollo la lluvia de ideas para lograr el proyecto y como se iba a desarrollar y que íbamos a implementar.

8. Implementación del objetivo • Los equipos correspondientes se reunieron entre si para elaborar el plan de cada uno en tiempos y días asignados.

9. Seguimiento al objetivo Antes de llevar a cabo el paso “Haz” se siguió con las reuniones y explicaciones sobre lo que se iba a ser.

10. Apoyo de los Padres de Familia Dentro de una reunión informativa se les solicitó a los padres de los niños que son parte del proyecto apoyo a sus hijos y se les mostró la intención de este trabajo.

11. Imagino lo que quiero para el futuro Dentro de la etapa “imagina” los niños mencionaron que hay que modificar algunas áreas de la escuela y mencionaron cuáles se pueden renovar, como el área de descanso y para comer ya mencionada anteriormente y el ancla de este proyecto y srs zonas aledañas.

12. Haz un espacio para ti ! Todos a trabajar! Unidos por un objetivo todos tomamos palas, picos y cubetas y manos a la obra en busca de resultados.

13. Soy constante para lograr resultados Seguimos en pie de lucha para seguir trabajando y lograr nuestro acometido tener un espacio y áreas dignas de nosotros y poder disfrutarlas, también sin descuidar nuestros estudios pero buscando momentos donde lo podemos llevar a cabo este sueño.

14. Comparto que hice bien las cosas Después de haber tenido contratiempos y dificultades logramos finalizar este proyecto que fue gracias al esfuerzo de los alumnos y maestros por permitirles ayudar y sin olvidar a los padres por su apoyo y consejos. • Bancas pintadas • Áreas reforestadas • Limpieza. • Areas delimitadas para la basura y clasificada para reciclaje. Y sobretodo aprendizaje y promoción de valores entre los alumnos participantes y los que se dieron cuenta de este proyecto.

15. No me conformo y sigo adelante