SlideServe
Menu
Préférences
© SlideServe · v2026

Relationer

hope-gibbs avatar
15 diapositives · 349 Views · Nov 18, 2014

Relationer. En relation mellem to mængder er en generaliseret funktion En funktion f: A  B kan opfattes som en mængde af ordnede (a, b), hvor der til ethvert a  A eksisterer netop ét b  B, så f(a) = b. Dvs. f er en delmængde af A  B, som opfylder ovenstående begrænsning

Relationer - slide 1
01 / 15Relationer
1 / 17

Télécharger la présentation

Relationer
Une image / un lien ci-dessous est fourni (tel quel) pour télécharger la présentation

Politique de téléchargement : le contenu du site vous est fourni TEL QUEL pour votre information et votre usage personnel ; il ne peut être vendu, concédé sous licence ni partagé sur d’autres sites sans l’accord de son auteur.Le contenu vous est fourni TEL QUEL, pour votre information et votre usage personnel uniquement. Téléchargez la présentation en cliquant sur ce lien. Lors du téléchargement, si vous ne parvenez pas à télécharger une présentation, l’éditeur a peut-être supprimé le fichier de son serveur.Pendant le téléchargement, si vous ne parvenez pas à obtenir une présentation, le fichier a peut-être été supprimé par l’éditeur.

F I N

Plus de contenu associé

Transcription de la présentation
  1. Relationer En relation mellem to mængder er en generaliseret funktion En funktion f: A  B kan opfattes som en mængde af ordnede (a, b), hvor der til ethvert a  A eksisterer netop ét b  B, så f(a) = b. Dvs. f er en delmængde af A  B, som opfylder ovenstående begrænsning Denne definition kan generaliseres ved at fjerne begrænsningen og lade et element i A være relateret til 0 eller flere elementer i B og omvendt Relationer

  2. Definition af relationer • En relation R mellem mængderne A og B er en delmængde af A  B: R  A  B = {(a, b) A  B a A  b B} • Ofte kikker vi på relationer, hvor A = B og så taler vi om en relation på A Relationer

  3. Eksempler • a = b, hvor a A  b A: • ’=’ er en relation på A og vi kan skrive • ”(a, b) =” i stedet for ”a = b” • Generelt kan vi skrive • aRb i stedet for (a, b) R for en relation R på A. Relationer

  4. Relationer og grafer • En relation kan repræsenteres med en orienteret graf (digraph: directed graph). • Fx: A = {1, 2, 3, 4} R = {(1,1),(1,2),(2,1),(2,2), (2,3),(2,4),(3,4),(4,1)} Relationer

  5. Ækvivalensrelationer • En relation R på en mængde A er en ækvivalensrelation, hvis den er: • Refleksiv: a A (aRa) • Symmetrisk: a, b A (aRb  bRa) • Transitiv: a, b, c A ((aRb  bRc)  aRc) Relationer

  6. Øvelse (5 min.) Undersøg, hvilke af følgende relationer på de naturlige tal N: • = b) > c)  Der er • Refleksive • Symmetriske • Transitive Relationer

  7. Øvelse • Og den her: • Refleksiv? • Symmetrisk? • Transitiv? A = {1, 2, 3, 4} R = {(1,1),(1,2),(2,1),(2,2), (2,3),(2,4),(3,4),(4,1)} Relationer

  8. Eksempel: kongruensrelation på de naturlige tal Læses: Kongruent modulus 4 • Lad relationen ’4’ være defineret ved:a 4 b, hvis a-b er et multiplum af 4, hvor a{0, 1, 2, 3}eller præcist: (a 4 b) def (k  Z: (a - b)= k4) • Fx er {0, 4, 8, 12, 16, …} kongruente (modulus 4) • Er 4 en ækvivalensrelation? • Refleksiv? • Symmetrisk? • Transitiv? Relationer

  9. Klassedelinger (eng.: partition) • En klassedeling S1, S2,…, Sn af en mængde A er en samling af parvis disjunkte delmængder af A, hvis foreningsmængde er lig med A: A= (i| 1in: Si) hvor Si A og Si Sj = Ø for alle 1  i, j  n Relationer

  10. Klassedelinger og ækvivalensrelationer • En klassedeling af en mængde A definerer en ækvivalensrelation E på A, idet vi kan definere E: aEb ”a og b tilhører samme klasse” Bevis: Først vises, at E er en ækvivalensrelation: 1) Refleksive? 2) Symmetrisk? 3) Transitiv?(Tænk på klasserne som ”spande”) Relationer

  11. Bevis – fortsatNu skal vi vise, at en ækvivalensrelation definerer en klassedeling: • Lad [a]E betegne {x A xEa}, vi kalder [a]E ækvivalensklassen indeholdende a • Vi skal nu vise, at mængderne [a]E for a A er en klassedeling, dvs. • at foreningsmængden af alle ækvivalensklasserne er lig med A • at ækvivalensklasserne er parvis disjunkte Ad 1: Vi skal vise, at ethvert element i A tilhører én af ækvivalensklasserne. Følger trivielt af definitionen af [a]E Ad 2: Øvelse (se Martin, s. 17) Relationer

  12. Relationer mellem n>2 mængder • En relation kan også defineres mellem mere end én eller to mængder:Givet mængder A1, A2, …, An. En relation mellem disse er da defineret som en delmængde af det kartetiske produkt mellem disse: R A1 A2  …  An eller R {(a1, a2, …,an)  a1 A1 a2  A2  …  an  An} • En relation mellem n mængder er en mængde af n-tupler (et ordnet par er en 2-tuple, så en n-tuple er et ordnet ”par” med n elementer) Relationer

  13. Databaser som relationer • En databasetabel kan ses, som en relation mellem de domæner, som tabellen er defineret over: • Hermed kan en database opfattes som en mængde af relationer, hvor en relation er en mængde af tupler. Relationer

  14. Egenskaber ved relationer: Følger af, at en relation er en mængde i matematisk forstand: • der ingen tuple, som optræder mere end en gang ( => der eksisterer altid en primærnøgle) • tuplerne er uordnede (vertikalt) • attributterne er uordnede (horisontalt) BEMÆRK FORSKELLE TIL TABELLER Afhænger af den præcise definition af mængdeprodukt Relationer

  15. Fordele • Relationsdatabaser er baseret på en solid matematisk teori, hvilket muliggør, at man ræsonnere formelt om relationsdatabaser: • Forespørgselssprog (relationsalgebra/prædikatslogik). • Query-optimering (vise ækvivalens mellem forskellige forespørgsler). • Normalisering (redundans undgås, og integritet kan sikres). • Automatiske værktøjer. • Mmm. Relationer