1 / 33

Kjønn, etnisitet og seksualitet i et minoritetsperspektiv

Kjønn, etnisitet og seksualitet i et minoritetsperspektiv. Plan_. Sende rundt ark som alle må skrive seg på Siste time seminar. Avslutte 15 minutter før Teori Snapshot 16 Xenia Chryssochoou Sosial konstruksjonisme Diskursiv psykologi. Kjønnsperspektivet.

ilandere
Télécharger la présentation

Kjønn, etnisitet og seksualitet i et minoritetsperspektiv

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Kjønn, etnisitet og seksualitet i et minoritetsperspektiv

  2. Plan_ • Sende rundt ark som alle må skrive seg på • Siste time seminar. Avslutte 15 minutter før • Teori • Snapshot 16 Xenia Chryssochoou • Sosial konstruksjonisme • Diskursiv psykologi

  3. Kjønnsperspektivet • Som minoritetsperspektiv innenfor psykologifaget • Som minoritet-/majoritetsperspektiv i forhold til makt mellom grupper av mennesker

  4. Sosiale kategorierbetydningssystemer i samspill • Kjønn • Seksualitet • Etnisitet • Religion • Sosial klasse

  5. Sosiale kategorier: • Det er knyttet meningsforståelser til ulike sosiale kategorier • Ikke likeverdighet • Noen kategorier får status som mer ’normalt’ og ’vanlig’. Andre kategorier blir da ’unormalt’ og ’uvanlig’ • Maktforhold som får konsekvenser for individet

  6. Psykologiens historie • Betydninger av kjønn, etnisitet og seksualitet har en lite sentral plass innenfor psykologien. • Hvorfor?

  7. Vitenskapsteoretiske utgangspunkter • Empirisme og positivisme • Universalisme • Essensialisme • Individualisme • Nøytralitet som ideologi • Reduksjonisme

  8. Det moderne mennesket • Rasjonalitet – logikk • Vitenskap – fremgang • Naturvitenskapene; predikere atferd. Lovmessigheter. • Verden og mennesker; komplekse maskiner som fungerer systematisk utifra mekanistisk lover.

  9. The Science of PersonalityLawrence Pervin, 1996 • Fremgang innen naturvitenskapene gjorde at man ønsket den samme kunnskapen om mennesket • Systematiske fremgangsmåter • Formulere generelle lover om menneskelig atferd • Finne objektive sannheter

  10. Menneskesyn • Hvilket ’menneske’ trer frem av psykologisk forskning? • Sammenheng mellom metode/vitenskapsteoretisk forankring og menneskesyn

  11. Kjønnsgeneralisering Komparative undersøkelser av kvinner og menn Kjønn som variabel ’Den nøytrale kjønnspretensjonen i moderne psykologi’ ’Vitenskaplig standard’ der kjønn ikke har betydning Forståelser av kjønn i psykologien

  12. Fra kjønn som variabel - kjønn som forskjell Til kjønn som meningssystemer som får betydning for hvordan vi oppfatter oss selv og andre Kjønnede praksiser Perspektivforskyvning

  13. Forskningsfelt • Kvinneforskning; kvinners liv og erfaringer • Feminisme; menn overordnet og kvinner underordnet • I dag: Kjønnsforskning Kjønn som kulturelle betydingssystemer

  14. Kjønn, seksualitet og etnisitet: Teoretisk bakteppe • Sosial konstruksjonisme • Post strukturalisme • Kulturpsykologi • Diskursiv psykologi • Kvinne- og kjønnsforskning

  15. Kulturpsykologi • retter oppmerksomheten mot relasjonen mellom mennesker og omverdenen • sosiokulturelle miljøer har en vesentlig betydning for hvordan mennesker tenker, lærer og utvikler seg

  16. Kulturpsykologi • Et kritisk alternativ innenfor psykologien. • Perspektivforskyvning fra studier av personer over mot studier av personer slik de inngår i samhandling med andre i et sosialt felleskap

  17. Kulturpsykologi • Kulturpsykologi er en paraplybetegnelse som favner over et bredt tilfang av teoretiske og metodiske tilnærminger • Det som skiller de ulike perspektivene fra hverandre, er hvilke formidlingsprosesser mellom menneske og kultur som blir satt i fokus

  18. Sosial konstruksjonisme • The Social Construction of RealityBerger og Luckman, 1966 • Fokus flyttet fra en forståelse av en objektiv virkelighet mot at det vi opplever som ’virkelig’ er sosialt konstruert • Kunnskap frembringes som en sosial prosess, og den er kulturelt og sosialt betinget

  19. Sosial konstruksjonisme • Et kritisk ståsted til kunnskap om verden • Forståelser er historisk og kulturelt spesifikke • Kunnskap opprettholdes av sosiale prosesser • Kunnskap og sosial handling er sammenvevet Vivian Burr (1995) ’Social Constructionism-what is it?

  20. Post strukturalisme • Den språklige vendingen • Studerer hvordan noe får posisjon som ’normalt’ og ’vanlig’ – ’unormalt’ og ’uvanlig’ • Metoder: diskursanalyse og dekonstruksjon

  21. Diskursiv psykologi • Diskurs: forståelsesformer, meninger og perspektiver som er nedfelt i bestemte måter å snakke om ulike fenomener på.Praksiser

  22. Utviklingspsykologi • Piaget • Freud • Kohlberg • Gilligans kritikk

  23. Sosial psykologiske teorier i en kulturell kontekst • Eksempel: Drapet på Kitty Genovese i New York 1964 • 38 mennesker hadde enten sett eller hørt overfallet • Forskning: Latanè og Darley (1970)’Bystander effect’’Diffusion of responsibility

  24. Sosial psykologiske teorier i en kulturell kontekst • Frances Cherry (1995): Analyse av kulturelle endringer i sosialpsykologiske forstståelser av menns vold mot kvinner • Hendelsen fant sted i en kontekst der det ikke var vanlig med innblanding i menns vold mot kvinner

  25. Sosial psykologiske teorier i en kulturell kontekst • Cherry: Analyserer nyhetsklipp som omtaler hendelsen fra 1966 – 1988 • Finner et mønster av kjønn, klasse og etnisitet. Samspill mellom flere betydningsskapende kategorier

  26. Interseksjonalitet • Betydningssystemer i samspill • Ikke ensidig fokus på hvilken betydning kjønn får for forståelsen av et fenomen, men hvordan betydninger av kjønn, klasse og etnisitet samlet får betydning

  27. Fra å være kjønn til å gjøre kjønn- et teoretisk skift • Processes of doing • Forskyve fokus fra kjønn som noe som man er, mot kjønn som noe som man gjør • Utrykket ’å gjøre kjønn’ brukes som et begrep for å understreke hvordan kjønn er noe som aktivt blir produsert i hverdagen (West og Zimmerman, 1987)

  28. Hvordan studere ’betydninger av kjønn’? • ’Sosial deltagelse og utvikling i overgang fra 12-14 år: ’vanlige’ og ’vanskelige’ utviklingsveier’ • Professor Hanne Haavind, UiOFørsteamanuensis Liv Mette Gulbrandsen, HiO

  29. Sosial deltagelse og utvikling i overgang fra 12-14 år: ’vanlige’ og ’vanskelige’ utviklingsveier • 32 barn fra samme skole på østlandsområdet • Halvparten av barna etnisk minoritetsbakgrunn • Variert sosioøkonomisk bakgrunn

  30. For jenter: • Kjønn • Alder • Seksualitet

  31. For gutter: • Aktivitet (trening) • Data • Få kjæreste (organisert av jentene)

More Related