1 / 20

Università degli Studi di Perugia Corso di Laurea in Fisioterapia

Università degli Studi di Perugia Corso di Laurea in Fisioterapia. IL TIROCINIO CLINICO NELLA FORMAZIONE DEL FISIOTERAPISTA. L’APPRENDIMENTO PER PROBLEMI: PROPOSTA DI PBL PER STUDENTI AL 3° ANNO DI CORSO. GRUPPO DI STUDIO: Edizione n°2 del 6 e 7 giugno 2008 Relatore: A. Moretti.

inez
Télécharger la présentation

Università degli Studi di Perugia Corso di Laurea in Fisioterapia

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Università degli Studi di Perugia Corso di Laurea in Fisioterapia IL TIROCINIO CLINICO NELLA FORMAZIONE DEL FISIOTERAPISTA L’APPRENDIMENTO PER PROBLEMI: PROPOSTA DI PBL PER STUDENTI AL 3° ANNO DI CORSO GRUPPO DI STUDIO: Edizione n°2 del 6 e 7 giugno 2008 Relatore: A. Moretti Foligno 19 settembre 2008

  2. Corso di Laurea in Fisioterapia PROGRAMMAZIONE DIDATTICA 2007-2008 Ambito Scienze Fisioterapiche e logopediche

  3. OBIETTIVI GENERALI DEL TIROCINIO 3° ANNO • conoscere l'organizzazione della struttura riabilitativa sede di tirocinio; • essere pienamente inserito all’interno del team riabilitativo; • prendere in carico l’utente, gestendo in autonomia il trattamento riabilitativo dalla fase di accoglienza fino alla verifica del raggiungimento degli obiettivi terapeutici individuati; • saper gestire la relazione con i familiari dell’utente, sotto la guida del tutor; • saper impostare uno studio clinico in base alle indicazioni fornite dall’Evidence Based Medicine;

  4. OBIETTIVI SPECIFICI DEL TIROCINIO 3° ANNO • gestire l’accoglienza del pz., e adottare un setting riabilitativo idoneo al paziente; • stabilire una relazione efficace con il pz. e la famiglia, se necessario; • condurre autonomamente la valutazione riabilitativa specifica, verificata dal tutor, in riferimento a quanto appreso nel corso del tirocinio e delle lezioni teoriche; • elaborare autonomamente l’impostazione del programma di trattamento riabilitativo, supervisionato dal tutor, in riferimento a quanto appreso nel corso del tirocinio e delle lezioni teoriche, definendone gli obiettivi prioritari;

  5. OBIETTIVI SPECIFICI DEL TIROCINIO 3° ANNO • eseguire autonomamente (con supervisione) il trattamento riabilitativo; • effettuare l’intervento terapeutico di riabilitazione in area Pediatrica, Adulta e Geriatrica, supervisionato dal tutor; • agire secondo le indicazioni fornite del codice deontologico, dal Profilo Professionale del Fisioterapista e secondo le norme della Privacy; • effettuare ricerche su banche dati inerenti un compito specifico concordato con il tutor.

  6. L’APPRENDIMENTO PER PROBLEMI Percorso formativo che indirizza lo studente alla ricerca autonoma di possibili soluzioni ad uno specifico problema, stimolando il ragionamento critico ed una forma di studio autodiretto e di gruppo, permettendo così la gestione autonoma delle sue attività di apprendimento.

  7. I 9 SALTI • Chiarire termini e dati non immediatamente comprensibili • Definire il problema e le sue componenti • Ricercare le ipotesi esplicative • Schematizzare e classificare le ipotesi • Formulare obiettivi di studio • Studiare individualmente e raccogliere ulteriori informazioni al di fuori del gruppo • Sintetizzare e valutare le informazioni • Formulare le domande di ricerca • Valutare il lavoro di gruppo

  8. PBL Torna a casa Erny

  9. Il sig. Ernesto di 75 anni, dopo una caduta in casa ha fratturato il collo del femore. In ospedale si è optato per l’intervento di artroprotesi di anca. Ha iniziato il percorso riabilitativo in terza giornata ed è stato dimesso in ottava giornata con deambulazione possibile con due canadesi e una buona gestione delle ADL in ospedale. Dopo 15 giorni la badante lo ha riaccompagnato in ospedale in visita per l’insorgenza di forte dolore, incapacità a deambulare e stato d’ansia a seguito dell’uso del bidet.

  10. Descrizione del caso • Frattura collo del femore • Intervento di artroprotesi d’anca • Intervento riabilitativo in fase di ricovero • Dimissione con buona gestione delle ADL (in ospedale)

  11. Definizione del problema • Forte dolore • Incapacità a deambulare

  12. Componenti del problema • Pz protesizzato 23 giorni prima; • Familiari non presenti, accompagnato dalla badante; • Comparsa dell’impotenza funzionale dopo l’uso del bidet.

  13. Ipotesi esplicative • Lussazione protesi; • Mancata verifica dell’apprendimento delle informazioni date in fase di dimissione (addestramento care-giver); • Mancata verifica della corretta idoneità degli ausili eventualmente prescritti e/o consigliati.

  14. Aree di approfondimento Funzione di prevenzione ed educazione alla salute: • Addestramento del care-giver • Indicazioni al pz Funzione riabilitativa: • ADL • Passaggi posturali • Ausili e relativo addestramento • Protocolli riabilitativi specifici

  15. Obiettivi del PBL • Ridefinizione del quadro patologico; • Rivalutazione ed eventuale riprogettazione del programma riabilitativo; • Rivedere la comunicazione con la badante e pz • Fornire possibili soluzioni e azioni propositive.

  16. Obiettivi Generali • Prendere in carico l’utente, gestendo in autonomia il trattamento riabilitativo dalla fase di accoglienza fino alla verifica del raggiungimento degli obiettivi terapeutici individuati; • Gestire l’accoglienza del pz. e adottare un setting riabilitativo idoneo al paziente;

More Related