SYMETRIA OSIOWA W ZABYTKACH NASZEGO MIASTA AUTOR: Wiesława Bober

1. SYMETRIA OSIOWA W ZABYTKACH NASZEGO MIASTA AUTOR: Wiesława Bober

2. Spis treści Wprowadzenie Zadania Proces Źródła Ewaluacja Konkluzja Podręcznik dla nauczyciela

3. Wprowadzenie • Poznaliście już pojęcie SYMETRII. Od dawna zachwycała ona nie tylko matematyków, ale artystów i architektów. Rozejrzyjcie się po zabytkach i nowych budynkach naszego miasta i odnajdźcie w nich magiczny świat symetrii.

4. Zadania Waszym zadaniem będzie przygotowanie: • Prezentacji multimedialnej, która ma zawierać: definicje i przykłady figur środkowo i osiowosymetrycznych oraz zdjęcia obiektów architektonicznych, w których odszukaliście symetrię. W prezentowanych obiektach wskażcie osie lub środki symetrii i pochwalcie się znajomością ich historii. • Wystawy plakatów „Symetria w architekturze Mysłowic”, które mają zawierać fotografie wybranych przez Was obiektów z zaznaczonymi elementami symetrycznymi i zapoznawać z historią oraz obecną rolą pełnioną przez te budowle w mieście.

5. Proces • Pracować będziecie w grupach czteroosobowych. • W każdej grupie wybierzcie lidera odpowiedzialnego za przebieg waszych poszukiwań i wybieranie informacji. • W każdej grupie będzie potrzebny fotograf, matematyk i plastyk - podzielcie się tymi rolami. • Przy wyszukiwaniu ciekawych obiektów pamiętajcie o tym , aby nie powtarzały się one w poszczególnych grupach – jest to zadanie dla liderów grup. • Wyszukując informacje potrzebne do prezentacji i plakatów możecie korzystać ze stron, które znajdują się poniżej lub znaleźć inne źródła informacji. • Przy tworzeniu prezentacji i plakatów dbajcie o poprawność matematyczną i prawdę historyczną, ale pamiętajcie również o ciekawej formie prezentacji. • Pracę rozdzielcie między siebie sprawiedliwie. Pamiętajcie, że jeśli wszyscy będziecie pracowali na miarę swoich możliwości, to zadanie wykonacie szybciej i lepiej. • Zaplanujcie pracę na 3 tygodnie. • Każda grupa na prezentacje ma 10 minut. • Każda z grup ma do wykonania 4 plakaty z różnymi obiektami architektonicznymi Mysłowic, z których cała klasa wspólnie stworzy wystawę „Symetria w architekturze Mysłowic” na terenie szkoły . Powodzenia!

6. Źródła • http://pl.wikipedia.org/wiki/Symetria_osiowa • http://pl.wikipedia.org/wiki/Symetria_srodkowa • http://matematyka.pisz.pl/strona/885.html • http://www.math.edu.pl/symetria • http://wiki.wolnepodreczniki.pl/Matematyka:Gimnazjum/Symetria_osiowa • http://www.myslowice.pl/ • http://pl.wikipedia.org/wiki/Mys%C5%82owice#Zabytki • http://myslowice.zobacz.slask.pl/

7. Ewaluacja • Przygotowana przez Was prezentacja i plakaty będą oceniane według kryteriów: • Zawartość merytoryczna. • Ogólne wrażenie estetyczne wykonania prezentacji i plakatów. • Poprawność i jakość wykonania prezentacji i plakatów. • Umiejętność pracy w grupie. Kryteria_oceny_grupowej.pdf

8. Konkluzja Mam nadzieję, że wykonując powierzone Wam zadanie przekonaliście się, że poszukiwanie matematyki w codziennym świecie może stać się przygodą. Myślę, że odkryliście wiele ciekawych miejsc w naszym mieście i przy okazji zachęciłam Was do większego zainteresowania matematyką.

9. Podręcznik dla nauczyciela • Powyższy WebQuest dotyczy matematyki. • Przeznaczony jest dla uczniów gimnazjum. • Uczniowie mają 3 tygodnie na realizację. • Wskazana jest konsultacja z nauczycielem podczas realizacji WebQuestu w zależności od potrzeb grupy lub zgodnie z wcześniej ułożonym harmonogramem.